中考命題研究（懷化）2020中考化學 重點題型突破 專題七 實驗方案的設(shè)計與評價（無答案）

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1、專題七實驗方案的設(shè)計與評價,中考專題精講)一、實驗方案的設(shè)計1設(shè)計原則(1)科學性：實驗原理準確、實驗流程合理。(2)安全性：實驗操作要盡量避免帶有危險性的操作，盡量避免與有害性的物質(zhì)接觸。若無法避免與有毒物質(zhì)接觸，則應采取安全措施，以免造成環(huán)境污染和人身傷害。(3)可行性：條件允許，實驗效果要明顯，操作簡單，設(shè)計的實驗方案切實可行。(4)簡約性：步驟少、時間短、效果好。2實驗方案設(shè)計的一般思路(1)目的明確：明確實驗的目的要求，弄清題目的已知信息。(2)選擇儀器藥品：選擇合適的儀器和藥品，組合實驗裝置性能安全可靠，易于操作，實驗現(xiàn)象明顯。(3)設(shè)計實驗步驟：設(shè)計步驟，思路清晰，步驟盡可能的少

2、。(4)記錄現(xiàn)象和數(shù)據(jù)：全面、及時、準確地記錄實驗過程中的現(xiàn)象和數(shù)據(jù)。(5)分析得出結(jié)論：根據(jù)記錄的實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)，經(jīng)過分析、計算、推理和理論論證，得出結(jié)論。3設(shè)計實驗的幾種方法(1)對比實驗設(shè)計對比實驗是實驗設(shè)計中的一種基本方法。目的是通過實驗現(xiàn)象的對比，有利于推理論證結(jié)論。(2)控制變量法實驗設(shè)計某一問題，常受多個變量因素的制約，為了研究其中某一個因素對問題產(chǎn)生的影響，采用控制變量法，對變量因素逐個進行實驗。綜合各個變量因素對問題的影響作出綜合性判斷。(3)對比實驗法和控制變量法同時應用對同一個問題研究既用對比實驗法又用控制變量法。如課本上燃燒條件的實驗設(shè)計，既利用了控制變量法又利用了對比

3、法。二、實驗方案的評價1評價要求(1)實驗方案理論上科學合理具有嚴密性。(2)在實驗安全的前提下，操作簡單易解。(3)從經(jīng)濟的角度考慮，節(jié)約試劑，節(jié)約能源，無儀器損壞，成本低。(4)從環(huán)境角度考慮，對環(huán)境無污染。2評價細節(jié)(1)實驗方案在理論上是否科學合理，設(shè)計脈絡(luò)是否嚴密，無漏洞。(2)可行性：原理是否正確，可解；實驗步驟是否簡單科學易解；實驗現(xiàn)象是否明顯，實驗結(jié)果是否與實驗目的一致。(3)實驗成本：是否從節(jié)約角度使用儀器和藥品、藥品的利用率是否較高；實驗中是否有節(jié)能措施。(4)實驗綠色化：是否使用安全易得，對人體無傷害的試劑；實驗過程中是否對環(huán)境造成污染等。,中考題型分類示例)實驗方案的設(shè)

4、計【例1】(2020赤峰中考)設(shè)計對比實驗，控制變量是學習化學的重要方法，下列對比實驗不能達到目的的是()編號AB實驗設(shè)計實驗目的探究同種物質(zhì)在不同溶劑中的溶解性探究物質(zhì)燃燒的條件編號CD實驗設(shè)計實驗目的探究鐵生銹的條件探究CO2與NaOH溶液能否發(fā)生反應【解析】將NaCl(同質(zhì)量)放入同體積的水和汽油中溶解，能夠比較得出NaCl在不同溶劑中的溶解性不同，A能達到實驗目的。白磷和紅磷同時放在銅片上，同時與空氣(氧氣)接觸，接觸的銅片溫度也相同(控制變量相同)，即要控制兩個變量相同，通過白磷燃燒，而紅磷不燃燒現(xiàn)象的對比，得出燃燒需要達到可燃物的最低溫度(著火點)結(jié)論。水中的白磷不燃燒而銅片上的白

5、磷燃燒，它們所處的溫度基本相同，通過對比得出燃燒需跟氧氣接觸的結(jié)論。歸納：不與氧氣接觸，不能燃燒，溫度沒有達到著火點，不能燃燒，從而得到燃燒的條件：有可燃物(本題可燃物為紅磷和白磷)；可燃物跟氧氣接觸；可燃物溫度達到著火點(三者缺一不可)，B能達到實驗目的。特別提醒：本題既利用了控制變量法，又利用了對比法。鐵釘放在蒸餾水中和被油覆蓋的蒸餾水中，前者能與空氣(氧氣)接觸，后者不能與氧氣接觸，通過實驗對比，說明鐵在有水(相同條件)而無氧氣(后者)的條件下，不生銹，本實驗不能驗證，有氧氣接觸而無水接觸的情況下能不能生銹呢？實驗設(shè)計不嚴密、不合理，C不能達到實驗目的。CO2通入盛有20mL的氫氧化鈉溶

6、液中和盛有20mL水中，(因為水也能與CO2反應，同時NaOH溶液中也有水)通過實驗對比，盛有20mLNaOH溶液的塑料瓶變癟的程度要大于盛有20mL水的塑料瓶。在有水相同的條件下，說明CO2與NaOH發(fā)生了反應。D能達到實驗目的?！纠?】(2020畢節(jié)中考)某學?；瘜W興趣小組的同學在做完木炭還原氧化銅的實驗后，發(fā)現(xiàn)試管中仍有黑色固體物質(zhì)存在，他們對黑色固體是什么進行了探究：【提出猜想】甲同學：是木炭；乙同學：是氧化銅；丙同學：是_?！静殚嗁Y料】木炭、銅都不與稀硫酸反應；Na2O、MgO、CuO、Fe2O3等金屬氧化物能與稀硫酸反應生成鹽和水?！緦嶒炘O(shè)計】向盛有黑色固體的試管中加入足量的稀硫酸

7、，充分振蕩，靜置后觀察現(xiàn)象。【分析討論】他們對方案進行了分析討論，達成了共識：若試管中溶液呈藍色、無黑色固體，證明_同學的猜想正確；若試管內(nèi)溶液無色，還有黑色固體存在，證明_同學的猜想正確。若出現(xiàn)的現(xiàn)象是_，證明丙同學的猜想是正確的，發(fā)生反應的化學方程式為_。實驗方案的評價【例3】(2020紹興中考)實驗小組的同學向盛有2mL稀硫酸的試管中加入2mL氫氧化鈉溶液，未觀察到明顯現(xiàn)象。【提出問題】兩者是否發(fā)生了化學反應？【實驗探究】將盛有上述實驗混合液的試管標為，如圖甲。小華：測得實驗所用稀硫酸pH7，試管中溶液pH7，于是得出結(jié)論：_。小敏：取兩支試管，編號為和，分別加入稀硫酸和試管中溶液各2m

8、L，逐滴滴加Na2CO3溶液至過量，實驗過程與現(xiàn)象如圖乙，由此他得出了與小華一樣的實驗結(jié)論?！痉此荚u價】小軍認為小敏在實驗設(shè)計中存在不夠嚴密的地方，請幫他指出：_?！窘涣饔懻摗吭嚬苋芤褐杏心男┤苜|(zhì)？同學小孟分析了兩位同學的實驗過程，一致認為沒有H2SO4，其理由是_。在此基礎(chǔ)上同學小孟提出兩種推理：推理1：含有Na2SO4、Na2CO3和NaOH推理2：含有Na2SO4、Na2CO3?！窘馕觥俊緦嶒炋骄俊啃∪A測得實驗所用稀硫酸pH7，試管中溶液pH7，酸堿度發(fā)生了較大的改變，說明稀硫酸與氫氧化鈉發(fā)生了化學反應；【反思評價】小敏：取兩支試管，編號為和，分別加入稀硫酸和試管(顯堿性)中溶液各2mL，逐滴滴加Na2CO3溶液至過量，稀硫酸與碳酸鈉溶液反應產(chǎn)生氣泡，試管(顯堿性)與碳酸鈉溶液反應無氣泡產(chǎn)生，說明試管中的全部溶液與2mL稀硫酸作對比實驗，因此實驗設(shè)計不嚴密，因為試管和需要保證里面的硫酸量是相同的(假設(shè)硫酸和氫氧化鈉沒發(fā)生反應)，如果兩者沒有發(fā)生反應，試管中的全部溶液才含有2mL硫酸，因此該實驗應該用試管中的全部溶液與2mL稀硫酸作對比實驗；【交流討論】試管中的溶液pH7，顯堿性，試管中滴入碳酸鈉溶液無氣泡產(chǎn)生，說明不含H2SO4。