中考命題研究（懷化）2020中考化學(xué) 重點題型突破 專題一 常見氣體的制取、凈化與干燥（無答案）

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1、專題一常見氣體的制取、凈化與干燥,中考專題精講)常見氣體的制取反應(yīng)原理(1)實驗室制取氧氣：用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣：2KMnO4K2MnO4MnO2O2。用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物的方法制取氧氣：2KClO32KCl3O2，其中MnO2是催化劑。用過氧化氫分解的方法制取氧氣：2H2O22H2OO2，其中MnO2是催化劑。(2)實驗室制取CO2氣體：實驗室常用大理石(主要成分碳酸鈣，是塊狀固體)與稀鹽酸反應(yīng)，制取二氧化碳：CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2。(3)實驗室制取氫氣：實驗室常用鋅和稀H2SO4反應(yīng)：ZnH2SO4=ZnSO4H2(4)發(fā)生裝置的選擇：實驗裝置圖反應(yīng)物

2、狀態(tài)固體與固體固體與液體反應(yīng)條件加熱不加熱適用制取的氣體加熱高錳酸鉀制氧氣加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣過氧化氫分解制氧氣實驗室制取氫氣注意事項試管口略向下傾斜加熱前要給試管預(yù)熱用排水法收集氣體，實驗完畢，要先將導(dǎo)氣管從水中取出，然后再熄滅酒精燈高錳酸鉀制取氧氣，試管口處應(yīng)放一團(tuán)棉花用長頸漏斗添加液體，長頸漏斗的下端應(yīng)伸到液面以下常見氣體最佳發(fā)生裝置的選擇：裝置圖裝置特點安裝簡單便于添加液體可以控制反應(yīng)速率可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止適用范圍用于制取少量氣體用于平穩(wěn)反應(yīng)，并制取較多氣體用于劇烈反應(yīng)，并制取較多氣體用于平穩(wěn)反應(yīng)，并持續(xù)時間很長的氣體制取根據(jù)制取氣體的實際需要和反應(yīng)的具體情況，從上

3、述裝置中選擇最佳適合需要的裝置進(jìn)行氣體的制取。(5)收集裝置的選?。哼x擇收集裝置要考慮氣體的溶解性、能否與水反應(yīng)、密度、是否有毒性、能否與空氣中的某成分發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素。收集方法向上排空氣法向下排空氣法排水法裝置圖氣體性質(zhì)密度比空氣大，不與空氣中的成分發(fā)生反應(yīng)密度比空氣小，不與空氣中的成分發(fā)生反應(yīng)不溶于水或難溶于水(不與水反應(yīng))典型氣體CO2、O2等H2、NH3、CH4等H2、O2、CO、CH4等注意事項導(dǎo)氣管伸到集氣瓶的底部，防止收集的氣體不純導(dǎo)氣管口氣泡均勻連續(xù)產(chǎn)生時開始收集導(dǎo)氣管不宜伸到集氣瓶內(nèi)氣體的凈化、干燥、尾氣處理1實驗裝置洗氣瓶、U型干燥管、球型干燥管如下圖所示。(1)洗氣瓶用

4、液體試劑除雜或干燥氣體，氣體通過的方向是長管進(jìn)，短管出。(2)U形干燥管和球形干燥管用固體除雜或干燥氣體。2氣體的凈化將不純的氣體中雜質(zhì)氣體除去，從而得到較純凈的氣體過程，就是氣體的凈化。氣體凈化常用的試劑除去氣體常用試劑CO2NaOH溶液、灼熱的炭H2O濃H2SO4HClNa2CO3溶液、NaHCO3溶液、AgNO3溶液CO灼熱的氧化銅O2灼熱的銅絲網(wǎng)除雜試劑的選擇，要根據(jù)從某氣體中除掉某雜質(zhì)氣體而定，原則是既不能與原氣體反應(yīng)，又能去掉其中的雜質(zhì)氣體，還不能引進(jìn)新的氣體雜質(zhì)。3氣體的干燥用干燥劑除去氣體中混有的水蒸氣的過程就是氣體的干燥。常見的干燥劑干燥劑干燥的氣體濃H2SO4O2、H2、C

5、O、CO2、HCl氣體堿石灰NH3、O2、H2、CO等氣體CaCl2O2、H2、CO2、CO、HCl等氣體選擇干燥劑必須只能吸收水蒸氣，而不能與被干燥的氣體發(fā)生反應(yīng)。4多功能瓶的使用裝置圖操作目的洗氣或干燥氣體向上排空氣法收集氣體c進(jìn)d出；向下排空氣法收集氣體d進(jìn)c出排水法收集氣體f進(jìn)e出排水法收集氣體I進(jìn)H出適用范圍濃H2SO4吸水、氫氧化鈉吸收CO2c進(jìn)d出收集密度比空氣大的氣體；d進(jìn)c出收集密度比空氣小的氣體收集不溶于水的氣體f進(jìn)e出收集難溶于水的氣體I進(jìn)H出5.尾氣處理將實驗產(chǎn)生的有毒有害氣體(或?qū)諝庠斐晌廴镜臍怏w)，用物理或化學(xué)方法進(jìn)行處理，將其消除。(1)常用裝置(2)常用方法燃

6、燒法。對可燃性氣體采用燃燒的方法，使其通過燃燒轉(zhuǎn)化為對空氣無污染(無毒無害)的氣體，再排放到空氣中。通入能與尾氣中有害氣體發(fā)生反應(yīng)的溶液使其反應(yīng)而吸收。用氣球先收集起來，再另外處理。,中考題型分類示例)常見氣體的制取【例1】(2020益陽中考)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計了如圖所示的實驗裝置進(jìn)行實驗和探究。請回答有關(guān)問題：(1)請寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a_；b_。(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)該選擇的氣體發(fā)生裝置是_(填序號，下同)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。(3)過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色的固體，常溫下可與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣。若實驗時用過氧化鈉和水反應(yīng)來抽取并

7、收集一瓶較純凈的氧氣，應(yīng)選用的裝置是_。(4)通過以上實驗，你覺得選擇氣體發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素是_?！窘馕觥?2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，因反應(yīng)物為固體且需要加熱，故應(yīng)采用A裝置作為發(fā)生裝置。(3)用過氧化鈉和水反應(yīng)制取氧氣屬于固液不加熱型，故發(fā)生裝置選用B裝置；收集一瓶較純凈的氧氣，應(yīng)選用排水集氣法收集，因為用向上排空氣法收集的氧氣會含有部分空氣。(4)選擇實驗的發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素主要是反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件，反應(yīng)物的狀態(tài)主要有固固、固液、液液等；反應(yīng)條件是否需要加熱等。1.(2020天津中考)根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題。發(fā)生裝置收集裝置洗氣裝置(1)寫出圖中儀器a的名稱：_。(2)實

8、驗室用加熱KClO3和MnO2制取氧氣的化學(xué)方程式為_，可選擇的發(fā)生裝置為_(填字母)。(3)實驗室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_，該反應(yīng)生成的二氧化碳?xì)怏w中?；煊猩倭柯然瘹錃怏w，可通過盛有飽和碳酸氫鈉溶液的F裝置除去氯化氫氣體，則該混合氣體應(yīng)從F裝置的_(選填“”或“”)口通入。【解析】(2)裝置選擇：KClO3與MnO2混合物制取氧氣是固體反應(yīng)，反應(yīng)條件加熱，裝置A符合；(3)除去CO2氣體中混有的HCl氣體，要通過洗氣瓶F，應(yīng)該是長管進(jìn)，短管出。故填?！纠?】根據(jù)下圖回答問題。(1)儀器a的名稱是_。(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為_，選用的發(fā)生裝置是_(填

9、字母序號，下同)。(3)實驗室制取二氧化碳時，選用的收集裝置是_。將燃著的木條放在瓶口，若觀察到_，說明瓶中已充滿二氧化碳。向該集氣瓶中加入紫色石蕊溶液，振蕩后，觀察到溶液變紅，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_?！窘馕觥?1)儀器a的名稱為集氣瓶。(2)高錳酸鉀受熱分解在生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應(yīng)屬于固體加熱型，應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置為B。(3)實驗室常用石灰石或大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，由于二氧化碳的密度比空氣大，常用向上排空氣法收集。常利用二氧化碳不能燃燒、一般也不支持燃燒的性質(zhì)進(jìn)行驗滿，將燃著的木條置于集氣瓶瓶口，木條熄滅，說明二氧化碳已收集滿；二氧化碳能溶于水并與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸

10、能使紫色石蕊溶液變紅色。2.現(xiàn)有如圖所示的實驗裝置，請據(jù)圖回答問題：(1)如果用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)來制取氫氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_(填序號，下同)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。要想收集一瓶較純凈的氫氣，最好選用裝置_來收集。(2)實驗室制取甲烷是用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法，則制取甲烷應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_。(3)實驗室制氧氣時，使用B裝置比A裝置的優(yōu)點是_。3.(2020畢節(jié)中考)請根據(jù)下列實驗裝置回答問題。(1)寫出上述圖中部分儀器的名稱：_、_。(2)使用A裝置制取氣體，對反應(yīng)物狀態(tài)的要求是_。(3)用C裝置可以收集O2、CH4、NH3、Cl2中的_(填化學(xué)式)。(4)既可以用來制取O2，又可用來制取H2和CO2的發(fā)生裝置是_(填字母序號)，若用該裝置制取O2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。(5)實驗室制取氣體時，組裝好儀器應(yīng)進(jìn)行的必要操作是_；若用D裝置收集二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)從_(選填“a”或“b”)端通入氣體。