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1、三年級英語下冊《Unit 3 At the zoo》(第1課時)教案 人教PEP
課 題
Unit 3 At the zoo(A)
Let's learn
教學目標
能聽、說、認讀幾個形容詞tall fat thin short。聽懂含有形容詞的幾個指令,并按指令做動作
教學重點
能聽、說、認讀幾個形容詞tall fat thin short
教學難點
能聽、說、認讀幾個形容詞tall fat thin short,,并在句子中應用
課 型
新授
教具
錄音帶、單詞卡片
教法、學法及
個性化設計
教
學
內
容
與
2、
過
程
1 熱身、復習 (Warm-up/Revision)
?。?)日常口語會話展示。
(2)教師播放歌曲錄音,師生邊唱邊做動作。
2 呈現新課 (Presentation)
(1)出示圖片,教師說:You will see a beautiful picture. Look at it carefully and tell us: What’s in it?/What are they?
教師快速展示系列動物圖片:giraffe, monkey,
學生根據看到的圖片說說動物單詞。培養(yǎng)觀察力和記憶力。
(2)繼續(xù)展示圖片:兩只長頸鹿,對
3、比他們的大小
T: What are they? They are giraffes. Oh, Look! This is very tall. But that is very short. 教師強調tall 和 short。
同樣出事猴子圖片,比較胖瘦,引出單詞,教師領讀學生跟讀學習單詞; 教師也可關閉聲音, 讓學生看動畫讀單詞。
?。?)播放Let’s learn 部分的錄音,學生單詞跟讀。
3 趣味操練 (Practice)
?。?)教師將Let’s learn 部分的單詞卡舉起,帶讀,學生以“開火車”的形式練習。如果可能,可以讓學生拼讀單詞。如:t-a-l-
4、l,tall, etc.
(2)Let’s do 部分的內容。
a. 教師播放 Let’s do 部分的錄音,學生邊聽邊說邊做此部分的活動。
b. 教師使用Let’s do 部分的動作圖卡,讓學生看圖說圖卡上畫的是什么動物做的動作。
c. 學生再次聽錄音,鼓勵學生說出指令內容,同時請幾個學生上臺前表演動作。
?。?)游戲:耳語。
板
書
設
計
Unit 3 At the zoo(A)
Let's learn
tall
fat
thin (圖片和詞卡)
short
課
后
反
思
5、2019-2020年三年級英語下冊《Unit 3 At the zoo》(第2課時)教案 人教PEP
課 題
Unit 3 At the zoo(A)
Let's talk
教學目標
能夠聽、說、讀句型It’s so……
并在情景中熟練應用
教學重點
句型It’s so……
教學難點
在情景中運用fat, short, tall。
課 型
新授
教具
錄音帶、單詞卡片
教法、學法及
個性化設計
教
學
內
容
與
過
程
1 熱身、復習 (Warm-up/Revision)
?。?)日???/p>
6、語練習。
?。?)教師播放第一冊 Let’s chant 的錄音帶。將cat, pig, monkey, mouse 的圖片貼在黑板上?!?
2 呈現新課 (Presentation)
?。?)教師為學生播放本單元第一課時的教學課件,復習單詞thin, short, tall, fat。
?。?)了解so 的用法。
so 在句子中的意思是:“強調某種程度”。。
?。?)根據學生對課件的記憶以及平日生活中的觀察,讓學生說說長頸鹿的眼睛、鼻子以及整體的樣子。
S: The elephant has a long nose. It has big ears. It h
7、as a short tail. It is (so)big. 教師引導學生將這些句子用and連接在一起,并帶讀:Look at the elephant, It’s so big. It has a long nose and a short tail. It has small eyes and big ears.
(6)再次播放Let’s talk / A 部分的教學錄音, 讓學生跟讀對話中的句子,模仿發(fā)音,要求自然生動。
3 趣味操練 (Practice)
?。?)將課件中的聲音關閉,為其中的人物配音。
?。?)讓學生拿出事先準備好的玩具。先將學生手中的各個玩具單詞說一說,請幾個能力較強的學生。
板
書
設
計
Unit 3 At the zoo(A)
Let's talk
It’s so……
tall
fat
thin (圖片和詞卡)
short
課
后
反
思