《第四單元年、月、日(4課時(shí))1 教案優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)(人教新課標(biāo)三年級(jí)下冊(cè))》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《第四單元年、月、日(4課時(shí))1 教案優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)(人教新課標(biāo)三年級(jí)下冊(cè))(5頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第四單元年、月、日(4課時(shí))1 教案優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)(人教新課標(biāo)三年級(jí)下冊(cè))
教學(xué)要求:
1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日;知道平年、閏年等方面的知識(shí);記住每個(gè)月以及平年、閏年各有多少天。
2、使學(xué)生知道24時(shí)計(jì)時(shí)法,會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻。
教學(xué)重點(diǎn):時(shí)間單位年、月、日和24時(shí)計(jì)時(shí)法。
教學(xué)難點(diǎn):計(jì)算一天以?xún)?nèi)經(jīng)過(guò)的時(shí)間。
教學(xué)關(guān)鍵:教學(xué)中注意聯(lián)系實(shí)際。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣,使學(xué)生初步了解年、月、日、平年、閏年的基本含義以及相互關(guān)系。
1第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容:教科書(shū)第46——49頁(yè)上的內(nèi)
2、容。
教學(xué)目的:使學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日。知道大月、小月、平年、閏年的知識(shí),記住各月及平年、閏年的天數(shù),能初步判斷某一年是平年還是閏年,幫助學(xué)生建立較長(zhǎng)的時(shí)間觀念,促進(jìn)思維的發(fā)展。
教學(xué)重點(diǎn):時(shí)間單位年、月、日計(jì)時(shí)法。
教學(xué)難點(diǎn):計(jì)算一年內(nèi)有多少日。
教學(xué)關(guān)鍵:教學(xué)中注意聯(lián)系實(shí)際。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣,使學(xué)生初步了解年、月、日、平年、閏年的基本含義以及相互關(guān)系。
教學(xué)過(guò)程:
一、復(fù)習(xí)。
口答:2小時(shí)=()分60秒=()分
60分=()小時(shí)1星期=()天
3分=()秒4星期=()天
3、
二、新授。
1、課題:認(rèn)識(shí)年、月、日。
提問(wèn)引入:我們以前學(xué)過(guò)了一些時(shí)間單位,如小時(shí)、分、秒,誰(shuí)知道還有哪些時(shí)間單位?
引入年、月、日,并板書(shū)課題。
問(wèn):誰(shuí)知道一年有幾個(gè)月?
2、認(rèn)識(shí)年歷。
師生拿出預(yù)先準(zhǔn)備好的年歷。
教學(xué)生學(xué)會(huì)看年歷,并且指導(dǎo)學(xué)生一邊觀察一邊思考,一邊回答問(wèn)題:
一年有幾個(gè)月?
每個(gè)月的天數(shù)都一樣嗎?各有幾天?
哪幾個(gè)月是31天?哪幾個(gè)月是30天?二月有多少天?
分別找出:兒童節(jié)、元旦、國(guó)慶節(jié)、教師節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、婦女節(jié)的月、日,說(shuō)出今年
4、這些節(jié)日是星期幾。
用鉛筆在今年的年歷上圈出自己生日是幾月幾日,說(shuō)出那天是星期幾。
3、認(rèn)識(shí)平年和閏年。
問(wèn):二月有多少天?一定是28天嗎?(出示幾張不同年份的年歷)
使學(xué)生明確:二月有28天的那一年叫平年,有29天的那一年叫閏年。
指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本第83頁(yè)有關(guān)平年、閏年的那段文字,了解確定閏年的方法:
接著。教師講解:經(jīng)過(guò)科學(xué)家的測(cè)定,地球繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)一周的時(shí)間是365天5小時(shí)48分46秒,大約是355天6小時(shí)。
一年以365天計(jì)算比較簡(jiǎn)便,這樣一年少算了大約6小時(shí),四年就少算了大約24小時(shí),即一天。因此,每四年
5、就要增加一天,增加這一天的那一年便是閏年。又因?yàn)?年中大的少算的24小時(shí)實(shí)際上并不是24小時(shí),如果長(zhǎng)年累月也要造成誤差,所以遇到整百年一般不聞,必須是400年的倍數(shù)才是閏年。
用公歷年份除以4,能整除的是閏年。如1984、1988、1992年都是閏年。
強(qiáng)調(diào):通常每4年中有一個(gè)閏年。公歷年份中是整百年的,必須是400的倍數(shù),才是閏年。
下列年份中,哪些是平年,哪些是閏年?
16051840190219441955
21001976198719942400
4、學(xué)會(huì)記大月與小月的方法。
引導(dǎo)學(xué)生回憶,一年中有幾個(gè)月?一
6、個(gè)月中最多的有幾天?最少的有幾天?還有的月份是多少天?
歸納:習(xí)慣上有31天的月份叫大月,有30天的月份叫小月。
問(wèn):有什么好辦法能較快地記住各月有多少天?
介紹用拳頭記憶大月、小月的方法:舉起左手拳頭,背向自己,數(shù)月份。凸的是大月,凹的是小月。注意八月份要
從數(shù)一月份的地方數(shù)起。
引導(dǎo)學(xué)生小結(jié):大月(31天)有:1、3、5、7、8、10、12,小月(30天)有:4、6、9、11月,二月平年28天,閏年29天。
讓學(xué)生朗讀記大月的歌訣;“一、三、五、七、八、十、臘、三十一天永不差?!?
5、學(xué)會(huì)計(jì)算全年天數(shù)。
7、
先讓學(xué)生自己試著計(jì)算平年、閏年全年各有多少天,然后提問(wèn)是怎么算的,有沒(méi)有比較簡(jiǎn)便的方法。
簡(jiǎn)便的算法有:
(1)31×7=217(7個(gè)大月)30×4=120(4個(gè)小月)
平年217+120+28=365(天)閏年217+120+29=366(天)
(2)平年:30×12+7-2=365(天)閏年:30×12+7-1=366(天)
小結(jié):平年365天,閏年366天。
三、鞏固。完成教科書(shū)第83頁(yè)的“做一做”題目。
第2題做完后讓學(xué)生看年歷驗(yàn)證。(計(jì)算方法是:30÷7=4……2,商是星期個(gè)數(shù)。)
8、 四、小結(jié)。師:這節(jié)課你懂得了什么?
請(qǐng)學(xué)生對(duì)照板書(shū)回答。懂得了一年有12個(gè)月,學(xué)會(huì)了看拳頭記憶大月小月的方法,還知道判斷閏年與平年。
五、作業(yè)。做練習(xí)十八的第1-5題。
第5題制作日歷,提示學(xué)生注意了解明年一月一日是星期幾,一要從那一天開(kāi)始寫(xiě)。
2第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容:練習(xí)課
教學(xué)目的:通過(guò)練習(xí)鞏固上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,注意學(xué)困生的輔導(dǎo)。
教學(xué)重難點(diǎn):注意平、潤(rùn)年的判斷方法。
教學(xué)過(guò)程:
一、復(fù)習(xí)
1、歸納時(shí)間單位表。
(1)教師出示時(shí)間單位表。(未填的)如下表:
9、
(2)提問(wèn):
①我們已學(xué)過(guò)哪些時(shí)間單位?要求按從大到小的順序講。
②一年有幾個(gè)月?每月31日的有哪幾個(gè)月?每且30日的呢?
③平年二月多少日?閏年二月呢?
④一日幾小時(shí)?一小時(shí)幾分?一分幾秒?
(3)隨著學(xué)生的回答,教師把上表填完整。
2、復(fù)習(xí)閏年平年的判斷方法:
判斷下列年份是平年還是閏年
1230133819781979
學(xué)生上臺(tái)板演,集體批改糾正錯(cuò)誤。
3、3年=()個(gè)月120小時(shí)=()日
讓學(xué)生獨(dú)立填空后,指名說(shuō)說(shuō)是怎么想的。
二、練
10、習(xí)題
1、填空
閏年有()天,平年有()天。
1900年的二月有()
連線:
閏年平年
18001267194519491964
2、解決問(wèn)題:
小明今年12歲了,但他只過(guò)了兩個(gè)生日,那他是那年出生的?
學(xué)校的棕櫚樹(shù)是1990年1月1日種下的,那到2003年的1月1日一共長(zhǎng)了多少天?
平年1年有多少天?是幾個(gè)星期零幾天?
中華人民共和國(guó)是1949年10月1日成立的,到今年10月1日是多少周年?
3、完成課本51頁(yè)第5題,第6題、第7題。