八年級道德與法治上冊 第三單元 勇?lián)鐣熑?第七課 積極奉獻社會 第1框 關(guān)愛他人教學設(shè)計 新人教版

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1、八年級道德與法治上冊 第三單元 勇?lián)鐣熑?第七課 積極奉獻社會 第1框 關(guān)愛他人教學設(shè)計 新人教版 課題： 第七課 積極奉獻社會 第一框 關(guān)愛他人 科目：道德與法治 教學對象： 八年級 課時：1課時 提供者： 單位： 一、教學內(nèi)容分析（簡要說明課題、學習內(nèi)容、這節(jié)課的價值以及學習內(nèi)容的重要性） ?本節(jié)課學習第七課第一框，關(guān)愛他人。分為兩個部分，第一部分，關(guān)愛他人是一種幸福，闡述了關(guān)愛的含義及表現(xiàn)，以及關(guān)愛他人的重要作用。第二部分，關(guān)愛他人是一門藝術(shù)，讓學生明白如何關(guān)愛他人，關(guān)愛他人有哪些策略。通過第六課的學習，學生已經(jīng)明確了責任的重要性，懂得了在不同

2、的社會角色轉(zhuǎn)換中要分別承擔相應(yīng)的責任，并且樂于成為一個有責任有擔當?shù)娜?。這是本課教學重要的基礎(chǔ)。因此，了解學生對關(guān)愛存在的疑惑和問題就成為本課教學的突破點。 關(guān)愛他人是現(xiàn)代公民的基本素養(yǎng)，通過引導學生感悟關(guān)愛對他人、社會和自己的意義，培養(yǎng)學生的關(guān)愛情懷；通過逐步闡明關(guān)愛他人應(yīng)有的情懷、應(yīng)把握的尺度、應(yīng)講求的策略方法，使學生掌握關(guān)愛他人的藝術(shù)，并將關(guān)愛他人落實到行動中。 二、教學目標（從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度對該課題預(yù)計要達到的教學目標做出一個整體描述） 情感、態(tài)度、價值觀目標：樹立關(guān)愛他人的意識，感受關(guān)愛的力量，做一個有益于社會的人 能力目標：分析關(guān)愛他人的作

3、用，學會關(guān)愛他人的方法，能夠心懷善意，盡己所能關(guān)愛他人 知識目標：知道關(guān)愛無時不在，了解關(guān)愛對他人、社會和個人的意義，懂得關(guān)愛他人是一門藝術(shù) 三、學習者特征分析（說明學習者在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度等三個方面的學習準備（學習起點），以及學生的學習風格。最好說明教師是以何種方式進行學習者特征分析，比如說是通過平時的觀察、了解；或是通過預(yù)測題目的編制使用等） 八年級的學生已經(jīng)具有一定的知識儲備、生活閱歷和辯證分析問題的能力，對關(guān)愛他人有不同程度的認識和理解。大多數(shù)學生基本認同關(guān)愛他人的正向意義，在現(xiàn)實生活中能夠主動關(guān)愛他人、積極參與社會公益活動。但是，有的學生受家庭環(huán)境的影響，養(yǎng)成了

4、以自我為中心的習慣，把得到他人的關(guān)愛當成理所當然的事情，在自己陷入困境時渴望得到他人的關(guān)愛，但是，當看到他人身處困境時卻以“這又不關(guān)我的事”為借口一走了之。有的學生雖然表示要積極主動關(guān)愛他人、服務(wù)社會，但在實踐中表現(xiàn)出畏難情緒，缺乏行動力；有的學生以自我保護為由拒絕向身處困境的人提供幫助…… 　基于以上情況，教材第七課設(shè)計了“關(guān)愛他人”和“服務(wù)社會”兩框內(nèi)容。 四、教學策略選擇與設(shè)計（說明本課題設(shè)計的基本理念、主要采用的教學與活動策略） 本課所依據(jù)的課程標準的相應(yīng)部分是“我與他人和集體”中的“在集體中成長”。具體對應(yīng)的內(nèi)容標準是：“學會換位思考，學會理解與寬容，尊重、幫助他人，與人為善。

5、” 本課所依據(jù)的課程標準的相應(yīng)部分還有“我與國家和社會”中的“積極適應(yīng)社會的發(fā)展”。具體對應(yīng)的內(nèi)容標準是：“積極參與公共生活、公益活動”；“有為他人、為社會服務(wù)的精神” 本課主要采用自主學習法、合作探究法、案例討論法、精講法等 五、教學重點及難點（說明本課題的重難點） 教學重點：關(guān)愛他人是一種幸福 教學難點：關(guān)愛他人是一門藝術(shù) 六、教學過程（這一部分是該教學設(shè)計方案的關(guān)鍵所在，在這一部分，要說明教學的環(huán)節(jié)及所需的資源支持、具體的活動及其設(shè)計意圖以及那些需要特別說明的教師引導語） 教師活動 學生活動 設(shè)計意圖 一、 導入新課 播放《5歲女童向警察叔叔說辛苦了》視頻 說一

6、說，小女孩和媽媽的做法體現(xiàn)了什么？ 看視頻感悟 通過視頻觀看激發(fā)學生的學習興趣，從而引出課題，讓學生認識到關(guān)愛就在我們身邊，進而感受關(guān)愛的溫暖 二、 講授新課 （一） 自主學習 自學課本P75—79，完成下列問題 1． 關(guān)愛的含義和表現(xiàn)是什么？ 2． 關(guān)愛他人的意義是什么（為什么要關(guān)愛別人？） 3． 關(guān)愛他人的要求是什么？ 自主學習，看書思考問題，識記基礎(chǔ)知識，梳理知識體系 初步感知本課重要知識點 （二） 合作探究 探究一：識關(guān)愛 活動一：圖片感悟 出示關(guān)愛的系列圖片，思考： 1. 看了這些圖片，你有什么感受？ 看圖片，思考問題 分享自己的經(jīng)歷（長輩、

7、老師、同伴、他人等） 理解關(guān)愛的含義及表現(xiàn)，進一步感悟到關(guān)愛無時不在，無處不在 探究二：品關(guān)愛 活動二：回味你得到過的關(guān)愛，把你印象最深刻的一件事分享給大家。 積極思考，暢所欲言 讓學生從日常生活和親身經(jīng)歷出發(fā)，例舉被關(guān)愛的事例和身邊的關(guān)愛行為，感悟關(guān)愛的作用之一，是人與人關(guān)系的橋梁 活動三：觀看《公益廣告》，思考： 1. 你如何評價短片中男主角的行為？ 2. 從中你體會到了關(guān)愛具有怎樣的作用？ 看視頻，思考問題 此廣告包含著豐富的內(nèi)容，具有教育和啟發(fā)意義，有助于學生理解關(guān)愛他人的作用 活動四：小故事，大智慧《盲人提燈》，思考： 這個故事讓你明白了什么道理？

8、閱讀故事，體味故事中的道理 理解關(guān)愛他人往往能得到他人的尊重，獲得更多的發(fā)展機會，關(guān)愛他人就是關(guān)愛和善待自己 探究三：行關(guān)愛 活動五：小品表演《扶不扶》？路遇老人摔倒，你扶不扶？ 觀點一：我又不認識他，跟我有什么關(guān)系？ 觀點二：那是大人的事情，我還小，幫助他人以后再說吧。 觀點三：萬一我好心扶了他，反而被他誣賴了，怎么辦？（針對這種情況，你有什么好的方法嗎？） 你怎樣看待上述三種觀點？并說出理由。 表演小品， 思考問題 小組合作， 各小組認領(lǐng)其中一個觀點，討論探究 通過觀看視頻和設(shè)置的三種觀點，引發(fā)學生思考，怎樣關(guān)愛他人？從而幫助學生理解關(guān)愛他人的正確做法 活動六：閱

9、讀感悟 閱讀課本P76的故事，思考： 閻肅和朋友的做法對我們?nèi)绾侮P(guān)愛他人有何啟發(fā)？ 認真閱讀 通過名人的故事，榜樣的作用，讓學生產(chǎn)生比較，從而認識到關(guān)愛他人的策略 活動六：關(guān)愛他人小妙招 結(jié)合實際情況和書本知識，關(guān)愛他人有哪些方法呢？ （提示：生日問候······） 頭腦風暴，集思廣益 讓學生找到關(guān)愛他人的一些具體方法，真正學會關(guān)愛他人 活動七：詩歌誦讀《愛不變》 愛不變，它是一束鮮花；心不變，它是一片藍天。 你用愛心將殘缺成全，我用真情綻放你的笑臉。 愛不變，它是一縷陽光；心不變，它是一泓甘泉。 你用愛心溫暖著人間，我用真情勾畫絢麗春天。 讓真情感動著每一寸心田

10、，讓愛心傳遞在每一個瞬間。 拓展延伸 今天，你關(guān)愛他人了嗎？讓我們從現(xiàn)在做起，從小事做起，讓愛傳遞，讓關(guān)愛與你我同行。 學生和老師齊讀 學生把關(guān)愛他人落實到行動上 通過詩歌誦讀，使學生的情感得到升華，用詩情點燃課堂激情，使班級氛圍達到高潮，在全班營造關(guān)愛他人的情感，從而回歸課題。 七、教學評價設(shè)計（創(chuàng)建量規(guī)，向?qū)W生展示他們將被如何評價（來自教師和小組其他成員的評價） 本節(jié)課體現(xiàn)素質(zhì)教育要求，把評價的側(cè)重點放在學生的學習活動上，圍繞學生主動學習來進行定量評價；充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，使評價具有客觀性和可操作性，便于掌握和應(yīng)用。 課堂學習成果評價量表

11、 班級 姓名 得分 評價項目 評價標準 等級 優(yōu)秀 良好 一般 較差 小組自評 教師評價 知識 感悟關(guān)愛的含義 A B C D 理解關(guān)愛無時不在，無處不在 A B C D 掌握關(guān)愛的重要作用或意義 A B C D 學會用正確的方法關(guān)愛他人 A B C D 技能 積極參與小組合作與交流 A B C D 小組成

12、員配合默契，彼此協(xié)作愉快，互幫互助 A B C D 課堂上積極參與，積極思維，積極動腦，發(fā)言次數(shù)多 A B C D 積極參與小品表演，深入其中 A B C D 情感態(tài)度 對所學內(nèi)容興趣濃厚，提出了有深度的問題 A B C D 學會換位思考，學會理解與寬容，尊重、幫助他人，與人為善 A B C D 課堂調(diào)查 書面寫出你在學習本課時所遇到的困難，向教師提出較合理的教學建議 A B C

13、 D 我這樣評價我自己 伙伴眼里的我 老師的話 注：1.得分為自評、互評、教師評的總分 2.“我這樣評價我自己”、“伙伴眼里的我”以及“老師的話”都是針對課堂學習況的評判 八、板書設(shè)計（本節(jié)課的主板書） （一） 識關(guān)愛：關(guān)愛的含義 （二） 品關(guān)愛：關(guān)愛他人的意義 （三） 行關(guān)愛：關(guān)愛他人的要求 ? 九．教學反思 本節(jié)課學習了第七課《積極奉獻社會》的第一框《關(guān)愛他人》，本節(jié)課內(nèi)容分為三大塊，即識關(guān)愛（含義，表現(xiàn)），品關(guān)愛（作用、意義），行關(guān)愛（策略、方法）。學生基本能夠達到預(yù)期的學習效果，但在觀看公益廣告后，有一個問題是：你怎樣評價短片中男主角的行為？學生在探討的時候可以再深入一些，可以再追加一些問題，比如他的這樣做是不是傻？值不值得？得到了什么？從而一步步引出關(guān)愛他人的第二個作用。當然，課堂上也有精彩的瞬間，比如小品表演，學生的積極性被充分調(diào)動起來了，一系列視頻，圖片的演繹，讓本節(jié)課更具體更細化了。最后在總結(jié)知識點的時候，如果能更大膽的放手給學生去總結(jié)提升，那效果將會更好。 總之，我會繼續(xù)努力，好好研究本課內(nèi)容，爭取上的更完美一些。