2016-2017學(xué)年高中語(yǔ)文 第三單元 第15課 蘇幕遮練習(xí) 新人教版選修《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》

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1、 第15課 蘇幕遮 鄉(xiāng)愁不單單是一種離懷愁緒。鄉(xiāng)愁往往是人們偶然遇到某種機(jī)緣，觸景而生發(fā)的思鄉(xiāng)之情。在詩(shī)人們的筆下，因“緣”而生發(fā)的思鄉(xiāng)之情，像一股淙淙流淌的高山溪流，把詩(shī)人們心中剪不斷的鄉(xiāng)愁、道不盡的懷念與思念，噴涌而出，以文字的形式，千古流傳，并引發(fā)了無(wú)數(shù)后來(lái)人情感的共鳴?！按睬懊髟鹿?，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！庇|發(fā)詩(shī)人思鄉(xiāng)之情的便是秋夜一輪高懸天空的明月。“回樂(lè)峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)?！庇|動(dòng)將士們懷鄉(xiāng)之情的便是那婉轉(zhuǎn)悲切，如泣如訴的蘆笛之聲?！蔼?dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！庇|動(dòng)詩(shī)人情思的便是重陽(yáng)佳節(jié)的

2、來(lái)臨，讓獨(dú)在他鄉(xiāng)的詩(shī)人渴望與家人團(tuán)聚的心情更加迫切。雖然時(shí)空跨越千年，每每讀到這些詩(shī)句，詩(shī)中流淌的那種濃濃的懷鄉(xiāng)、思鄉(xiāng)之情，仍像一首首婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的古琴曲，撩撥著現(xiàn)代人的思鄉(xiāng)情懷。 葉 上 初 陽(yáng) 干 宿 雨 ， 水 面 清 圓 賞美文 人歸落雁后，思鄉(xiāng)在天涯 味道能讓人記住一個(gè)時(shí)代，它隱于舌尖：一頭是眷戀，一頭牽絆著記憶深處的故鄉(xiāng)。 一份古老的鄉(xiāng)愁，懷念的不僅僅是它醇厚的味道，更懷念那段逝去的鄉(xiāng)土歲月，懷念那生生不息的繁榮景象和充滿(mǎn)泥土氣息的質(zhì)樸情懷。對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀是一盞老酒，感嘆不足時(shí)，故，伴酒舞

3、之、蹈之、歌詠之！借物抒情，于景抒情等等，一吐為快；所以，情感美文只能是一張溫柔的網(wǎng)，打撈上來(lái)是明靜的夜色，打撈上來(lái)也可能是逝去的歲月、更肯能打撈上自己快要磨成老繭的心和已快風(fēng)干的情感。如果說(shuō)那真是一種境界，便是“行到水窮處，坐看云起時(shí)”；如果說(shuō)那真是一幅畫(huà)，便是“明月松間照，清泉石上流”了。 一種習(xí)俗是一段地域文化，是民間的生活結(jié)晶，它不僅蘊(yùn)含著一方特有的純樸淵源，還是世俗文化演變、更新、發(fā)展的延續(xù)源泉，是我們心底那一片純真的精神家園！如果說(shuō)游子是一種詩(shī)意地棲息，那么，棲息也是一種思鄉(xiāng)的味道。因?yàn)橛巫涌吹搅水愢l(xiāng)風(fēng)景，才有了思鄉(xiāng)的鄉(xiāng)愁，一次次的品味，才使故鄉(xiāng)的情結(jié)在他鄉(xiāng)水土里細(xì)咂出更加深刻的

4、況味。 一句秋語(yǔ)，一場(chǎng)秋雨，讓思念邊緣濃郁、著迷。一陣甜蜜，一片憂(yōu)傷，讓舌尖上的故鄉(xiāng)彌漫心田！氣之動(dòng)物，物之感人，吟一場(chǎng)“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家”，尋一段“古道西風(fēng)瘦馬”，纏綿一次夕陽(yáng)西下的斷腸之人，任憑思鄉(xiāng)的味道“人歸落雁后，思發(fā)在花前”。 凝望秋天，總在期待一個(gè)飄雪的冬日，抖落一身的風(fēng)塵，踏上舊時(shí)的歸途，懷想著在紛紛絮雪里，在斑駁的老宅中，在久別重逢的歡笑里，拾起那段留守家鄉(xiāng)的記憶。生活可以如春花般絢爛多彩，釋放美麗；生命可以如夏云般肆意浮蕩，但游子思鄉(xiāng)之海卷起的一個(gè)個(gè)巨浪，讓舌尖去感觸在磨難中墨守的信念，讓那顆漂浮已久的心，沉淀在故鄉(xiāng)境界里，父母額前的皺紋里…… 味道，一種夢(mèng)魘

5、、一種鄉(xiāng)戀……一座籬笆墻圍起的墻院；一輪圓月鑲嵌的時(shí)光，一面點(diǎn)綴上空，攬幾縷清風(fēng)；一面吹拂淺草，裝點(diǎn)著院落，散發(fā)著淡淡的清香。都說(shuō)你是游子心中思鄉(xiāng)的禪花，暗香中獨(dú)雅芳華，使人靜心；都說(shuō)你一抹香，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，偶爾會(huì)記起流年最美的時(shí)候卻飄蕩在天際。 【課內(nèi)挖掘】 1．“葉上初陽(yáng)干宿雨，水面清圓，一一風(fēng)荷舉”寫(xiě)出了荷葉的圓與青翠和荷花亭亭玉立的姿態(tài)美與荷花的莖的力度美，被王國(guó)維《人間詞話(huà)》評(píng)為“真能得荷之神理者”，為寫(xiě)荷之絕唱。 [適用話(huà)題]可用于“做生活的有心人”“熱愛(ài)自然”“藝術(shù)來(lái)源于現(xiàn)實(shí)又高于現(xiàn)實(shí)”“美無(wú)處不在”等話(huà)題。 2．“五月漁郎相憶否？小楫輕舟，夢(mèng)入芙蓉浦”不言己思家鄉(xiāng)朋

6、友，卻寫(xiě)漁郎是否思念自己，主客移位，更加襯托出我對(duì)家鄉(xiāng)親朋的思念。 [適用話(huà)題]可用于“熱愛(ài)家鄉(xiāng)”“落葉歸根”“思念”“思鄉(xiāng)是一種歷史情結(jié)”“常回家看看”等話(huà)題。 【課外應(yīng)用】 寂寞周邦彥(節(jié)選) 東京汴梁。 凡是末世，總要有一些頹亂的氛圍。北宋末年，以汴京為首的城市生活越來(lái)越向享樂(lè)方面發(fā)展。孟元老《東京夢(mèng)華錄》回憶說(shuō)，當(dāng)時(shí)“太平日久，人物繁阜。垂髫之童，但習(xí)鼓舞；班白之老，不識(shí)干戈。……舉目則青樓畫(huà)閣，繡戶(hù)珠簾。雕車(chē)競(jìng)駐于天街，寶馬爭(zhēng)馳于御路；金翠耀目，羅綺飄香；新聲巧笑于柳陌花衢，按管調(diào)弦于茶坊酒肆。”文化階層的士大夫，也在政治的動(dòng)蕩中磨滅了熱情，現(xiàn)實(shí)也容不得他們有熱情，王安

7、石、歐陽(yáng)修已經(jīng)作為古人而遠(yuǎn)去了，莊嚴(yán)的議論還是在發(fā)，可士大夫們的內(nèi)心已經(jīng)順?biāo)浦鄣叵硎苓@世俗而溫暖迷亂的生活。 恰巧又是一個(gè)精通藝術(shù)、善于享樂(lè)的宋徽宗做了皇帝，更助長(zhǎng)了這種氣氛。周邦彥本來(lái)也有些文人常有的建功立業(yè)之想，但他既不具備相應(yīng)的才能，也沒(méi)有升遷到必要的地位，也就自然地走進(jìn)這種生活圈子，把精力放在音律研究、填詞作曲上。提舉大晟府，其實(shí)是發(fā)揮了他的專(zhuān)長(zhǎng)。但是，這樣的專(zhuān)長(zhǎng)，是否是他想要的生活呢？他是寂寞的。 浙江錢(qián)塘。 周邦彥出生在這個(gè)文化高度發(fā)達(dá)、富饒美麗的地方。童年的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，青年的年少輕狂，再到逐漸認(rèn)識(shí)到社會(huì)的不公和生活的艱辛，這往往是許多人走過(guò)的成長(zhǎng)模式。周邦彥在少年時(shí)代個(gè)性較

8、為疏懶，但是卻很熱衷于讀書(shū)。古代的文人大多是希望自己可以進(jìn)入朝廷效力的。致君堯舜曾是很多文人的理想。但是很多時(shí)候，書(shū)生和文人只是政治的附庸而已，僅此而已。 周邦彥耐不住寂寞了，或許就是耐不住寂寞才會(huì)使他更加寂寞。他寫(xiě)了一篇《汴都賦》，贊揚(yáng)新法，我沒(méi)有看過(guò)這文章，但是我覺(jué)得其言不由衷的地方定會(huì)有很多。于是，他進(jìn)入了官場(chǎng)，開(kāi)始了宦海生涯。 幾個(gè)職位做下來(lái)，周邦彥既沒(méi)有那種建功立業(yè)的才華，社會(huì)也沒(méi)有給他相應(yīng)的地位。提舉大晟府，倒是在一定程度上發(fā)揮了他的專(zhuān)長(zhǎng)。 周邦彥只將注意力轉(zhuǎn)向詞的協(xié)律可歌之上。他是極端注重詞與音樂(lè)的配合的。他任大晟府提舉，屬于國(guó)家的音樂(lè)學(xué)院教授或者是校長(zhǎng)，而最高統(tǒng)治者是喜歡

9、把詞用音樂(lè)演繹出來(lái)的，溫軟的詞，輕曼的舞，渲染出一片歌舞升平，那溫柔鄉(xiāng)里，一個(gè)王朝落寞的身影已經(jīng)日薄西山。但是這和周邦彥是無(wú)關(guān)的，他應(yīng)該是一個(gè)藝術(shù)家，不但語(yǔ)言玩得好，而且曲子做得也好，深為當(dāng)時(shí)的人們喜愛(ài)。在一定的時(shí)空下，人是無(wú)法突破時(shí)代的局限的。在后代看來(lái)很簡(jiǎn)單的事情，當(dāng)時(shí)的人卻很困難。周邦彥的成就是杰出的，他是婉約派的集大成者，在藝術(shù)形式和技巧上也是獨(dú)具匠心的開(kāi)拓者，他的影響是巨大的?！霸~中老杜”也不是浪得虛名。 他開(kāi)辟了一條形式主義的道路，他或許也不想這樣，可是，本身的才情，社會(huì)的需要，他別無(wú)選擇，他是寂寞的。 一、基礎(chǔ)鞏固 1．下列各項(xiàng)中，字形和加點(diǎn)的字讀音全都正確的一項(xiàng)是(　

10、　) A. 活性炭　韜光養(yǎng)晦　箜篌(hóu)　 恪(kè)盡職守 B. 諧奏曲　咄咄逼人　老嫗(yù) 怙惡不悛(qǔn) C. 威懾力　暇不掩瑜　啜泣(chuò) 唾(chuí)手可得 D. 笑咪咪　按圖索驥　荒謬(niù) 返璞(pú)歸真 解析：B項(xiàng)，“諧奏曲”應(yīng)為“協(xié)奏曲”，“悛”應(yīng)為quān；C項(xiàng)，“暇不掩瑜”應(yīng)為“瑕不掩瑜”，“唾”應(yīng)為tuò；D項(xiàng)，“笑咪咪”應(yīng)為“笑瞇瞇”，“謬”應(yīng)為miù。 答案：A 2．下列詩(shī)句中，無(wú)錯(cuò)別字的一句是(　　) A．歲暮陰陽(yáng)催短景，天涯霜雪霽寒霄。 B．臥龍躍馬終黃土，人事音書(shū)漫寂廖。 C．出師未捷身先死，常使英雄淚滿(mǎn)

11、襟。 D．無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。 解析：A項(xiàng)，霄—宵；B項(xiàng)，廖—寥；C項(xiàng)，?！L(zhǎng)。 答案：D 3．下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用正確的一句是(　　) A．從小到大，母親一直是你的守護(hù)天使，當(dāng)母親需要你的時(shí)候，不要推托工作繁忙，久不回家，哪怕是一句問(wèn)候，也是給母親最好的安慰。 B．社會(huì)需要個(gè)體的行動(dòng)，每個(gè)人都應(yīng)該從身邊做起，從實(shí)事做起，不需要太多的空話(huà)，贊同這種觀點(diǎn)的，遠(yuǎn)不只一個(gè)人。 C．相比于持續(xù)火爆的住宅市場(chǎng)，多年來(lái)，寫(xiě)字樓市場(chǎng)一直處于不瘟不火的狀態(tài)，與同地段的住宅樓相比，寫(xiě)字樓的銷(xiāo)量要小得多。 D．解決問(wèn)題一般有兩種思路：一種是將問(wèn)題變小，小意味著成本低，好辦事；另一

12、種是把問(wèn)題變大，大而化之，放大了才能解決。 解析：A項(xiàng)，“推托”是借故拒絕或推辭，使用正確；B項(xiàng)，“不只”應(yīng)改為“不止”；“不只”是連詞，表遞進(jìn)。而“不止”是副詞，表示超出某個(gè)數(shù)目或范圍，后面應(yīng)該有數(shù)量詞語(yǔ)。C項(xiàng)，“不瘟不火”指戲曲不沉悶乏味，也不急促。此處應(yīng)為“不溫不火”，形容人的性情溫和或銷(xiāo)售行情不火爆。D項(xiàng)，“大而化之”意思為形容做事情不小心謹(jǐn)慎，此處犯了望文生義的錯(cuò)誤。 答案：A 4．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(　　) A．很多企業(yè)都認(rèn)識(shí)到，為了應(yīng)對(duì)消費(fèi)需求和競(jìng)爭(zhēng)格局的變化，必須把改進(jìn)服務(wù)提到與研發(fā)新產(chǎn)品同等重要的位置上。 B．一般人常常忽略的生活小事，作者卻能夠慧眼獨(dú)具，

13、將之信手拈來(lái)，尋找其敘述的價(jià)值，成為小說(shuō)的有機(jī)組成部分。 C．在90后的青少年中，科幻迷越來(lái)越多，這顯示了科幻文化正在崛起，是對(duì)長(zhǎng)久以來(lái)孩子們?nèi)笔У南胂罅Φ暮魡尽? D．?dāng)?shù)字化時(shí)代，文字記錄方式發(fā)生了重大變化，致使很多人提筆忘字，從此以往，將影響到漢字文化能否很好地傳承。 解析：B項(xiàng)，“成為”前暗換主語(yǔ)，可在前邊加“使之”。C項(xiàng)，“顯示”用詞錯(cuò)誤；最后一句主語(yǔ)不明，據(jù)句意，應(yīng)為“科幻文化”，而據(jù)語(yǔ)法，卻是“崛起”。D項(xiàng)，一面對(duì)兩面，改為“將影響到漢字文化的傳承”。 答案：A 二、遷移發(fā)散 5．閱讀下面這首詩(shī)歌，然后回答問(wèn)題。 月　圓① 〔唐〕杜　甫 孤月當(dāng)樓滿(mǎn)，寒江動(dòng)夜扉。

14、委波金不定，照席綺逾依②。 未缺③空山靜，高懸列宿④稀。 故園松桂發(fā)，萬(wàn)里共清輝。 注：①這首詩(shī)是唐代宗大歷元年(766)秋天杜甫流寓夔州時(shí)所作。②綺逾依：這里指(席子上的)光彩更加柔美。③未缺：指月圓。④列宿：眾星。 (1)這首詩(shī)前六句描寫(xiě)了月圓之夜的哪幾幅畫(huà)面？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行概括。 答：____________________________________________________ _______________________________________________________ (2)本詩(shī)最后兩句情感真摯，請(qǐng)從虛實(shí)結(jié)合的角度作簡(jiǎn)要賞析。 答：___

15、_________________________________________________ _______________________________________________________ (1)解析：鑒賞詩(shī)歌的意境美，首先要明確詩(shī)句大意，前六句寫(xiě)的是：滿(mǎn)月當(dāng)樓，寒江潮涌，月灑波中，金光搖而不定；月臨席上，光彩柔美；空山靜寂，月明星稀。其次是要找準(zhǔn)意象，前六句描繪的意象有“月”“樓”“江”“扉”“席”“山”“列宿”等。最后用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言歸納出畫(huà)面即可。 答案：孤月當(dāng)空，清輝滿(mǎn)樓；月映寒江，影動(dòng)柴扉；月灑江波，浮光躍金；月照綺席，光彩交融；月掛空山，萬(wàn)籟俱靜；月明中天

16、，疏星寥落。 (2)解析：本題考查鑒賞作品表達(dá)技巧和思想感情的能力。題干中明確說(shuō)從虛實(shí)結(jié)合的角度進(jìn)行賞析，相對(duì)來(lái)說(shuō)就降低了難度。答題時(shí)要清楚地寫(xiě)出實(shí)寫(xiě)的是什么，虛寫(xiě)的是什么，要分清虛實(shí)，“故園松桂發(fā)”是詩(shī)人的想象，屬虛寫(xiě)，但這又是符合時(shí)令特點(diǎn)的，虛中又有實(shí)； “萬(wàn)里共清輝”是對(duì)眼前景的描寫(xiě)，是實(shí)寫(xiě)，但思念的人又在遠(yuǎn)方，實(shí)中又有虛寫(xiě)。還要答出真摯的感情具體指什么。表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念之情。 答案：遙想故園桂花開(kāi)放，是虛寫(xiě)；眼前清輝，是實(shí)寫(xiě)。故園桂花正該開(kāi)放，虛中有實(shí)；萬(wàn)里清輝，實(shí)中有虛。虛實(shí)結(jié)合，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的深切思念，寄托了詩(shī)人渴盼萬(wàn)家團(tuán)圓的美好愿望。 6. 閱讀下面兩首宋詩(shī)，回答問(wèn)

17、題。 尋詩(shī)兩絕句 陳與義 楚酒困人三日醉，園花經(jīng)雨百般紅。 無(wú)人畫(huà)出陳居士①，亭角尋詩(shī)滿(mǎn)袖風(fēng)。 愛(ài)把山瓢②莫笑儂，愁時(shí)引睡有奇功。 醒來(lái)推戶(hù)尋詩(shī)去，喬木崢嶸明月中。 注：①居士：指文人雅士。②山瓢：天然粗陋的酒器。 (1)“園花經(jīng)雨百般紅”與“喬木崢嶸明月中”兩句所描寫(xiě)的景色特點(diǎn)有何不同？請(qǐng)做簡(jiǎn)要分析。 答：____________________________________________________ _______________________________________________________ (2)詩(shī)中“陳居士”的形象特點(diǎn)是什么？請(qǐng)結(jié)合兩首

18、詩(shī)加以分析。 答：____________________________________________________ _______________________________________________________ (1)解析：此題分析“景物形象”。 分析兩句詩(shī)描寫(xiě)景色的特點(diǎn)時(shí)，需要抓住原詩(shī)中的“園花”“雨”“喬木”“明月”等意象具體解說(shuō)，還要注意詩(shī)句中描繪的園花“百般紅”，即色彩艷麗的特點(diǎn)，喬木“崢嶸”，即高聳峭拔的特點(diǎn)。 答案：不同：①艷麗?、谇逵摹》治觯孩佟皥@花經(jīng)雨百般紅”描寫(xiě)的是雨后園林的美景，一場(chǎng)雨后，園中姹紫嫣紅，色彩艷麗。②“喬木崢嶸明月中”描寫(xiě)的是

19、月夜下的美景，明月高照，樹(shù)木高聳峭拔，意境清幽。 (2)解析：此題分析“人物形象”。首先注意詩(shī)下的注釋?zhuān)@兩首詩(shī)下面有對(duì)“居士，指文人雅士”的解釋?zhuān)覀兛沙醪脚袛喑觥瓣惥邮俊钡男蜗筇攸c(diǎn)；然后抓住對(duì)形象的描寫(xiě)手法，來(lái)分析人物的特征。兩首詩(shī)中對(duì)“陳居士”動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)的具體詞句主要有“楚酒困人三日醉” “亭角尋詩(shī)滿(mǎn)袖風(fēng)”“愛(ài)把山瓢莫笑儂”“醒來(lái)推戶(hù)尋詩(shī)去”，由此我們便可準(zhǔn)確判斷出“陳居士”的形象特點(diǎn)。 答案：特點(diǎn)：①行為灑脫　 ②情趣高雅 分析：①“楚酒困人三日醉”“愛(ài)把山瓢莫笑儂”從陳居士喜歡喝酒可以看出他灑脫的性格特點(diǎn)。②“亭角尋詩(shī)滿(mǎn)袖風(fēng) ” “醒來(lái)推戶(hù)尋詩(shī)去”白天尋詩(shī)，夜晚尋詩(shī)，表現(xiàn)了

20、陳居士沉迷于詩(shī)歌創(chuàng)作的高雅情趣。 三、創(chuàng)新語(yǔ)用 7．在某班宣傳交通文明的文藝節(jié)目中，李華扮演的志愿者對(duì)路萍扮演的違規(guī)行人進(jìn)行了耐心勸導(dǎo)。下面是表演的對(duì)話(huà)片段，請(qǐng)補(bǔ)寫(xiě)出其中的空缺部分。要求：符合情境，簡(jiǎn)明得體，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 李華：(1)__________________________________ 路萍：?jiǎn)?，紅燈?。课覜](méi)注意。 李華：阿姨，您看，(2)_______________________ 路萍：嗯，是不該跟著別人搶。 李華：(3)__________________________________ 路萍：小伙子，你講的在理。下次我會(huì)注意的。 李華：謝謝您，

21、再見(jiàn)！ 解析：本題考查考生“語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體”的能力，能力層級(jí)為E(表達(dá)應(yīng)用)。本試題側(cè)重考查在口語(yǔ)交際中，準(zhǔn)確傳達(dá)信息的能力?？碱}屬于口語(yǔ)交際方面的內(nèi)容，有濃郁的生活氣息，符合新課改要求，考查點(diǎn)很有特色。因?yàn)槭菍?duì)話(huà)，所以作答時(shí)，一要注意簡(jiǎn)明，對(duì)話(huà)句子要簡(jiǎn)短，語(yǔ)言明確，不能含蓄；二要準(zhǔn)確，根據(jù)上下文語(yǔ)境揣摩話(huà)題；三要得體，注意李華的志愿者身份和路萍的違規(guī)行人身份(阿姨)，對(duì)話(huà)中注意謙敬得體。 答案：(1)阿姨，請(qǐng)問(wèn)您剛才注意到那紅燈了嗎？(2)那兒亮著的是紅燈。紅燈亮了就要停下，不能跟著別人搶?zhuān)瑫?huì)有危險(xiǎn)的。(3)以后您一定要注意交通安全，看好信號(hào)燈，不能闖紅燈，這是對(duì)自己的安全負(fù)責(zé)

22、。 8．閱讀下面的語(yǔ)段，根據(jù)語(yǔ)境在橫線(xiàn)處填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)木渥印? 唐宋詩(shī)詞歌賦，是一座座巍巍豐碑，記錄著中華文明的歷史；唐宋詩(shī)詞歌賦，又是一頂頂燦燦王冠，綴滿(mǎn)了濃縮中國(guó)文學(xué)智慧的珍寶。這里，你既能找到“大江東去”的豪放，(1)__________________；既能聽(tīng)到“磨損胸中萬(wàn)古刀”的憤懣吶喊，(2)__________________；在這里既有怒發(fā)沖冠的報(bào)國(guó)志，也有床前明月的故鄉(xiāng)情；有獨(dú)上西樓的長(zhǎng)相思，有草長(zhǎng)鶯飛的憶江南，有春光明媚的蝶戀花，(3)________。 解析：解答此題，分析例句是關(guān)鍵。(1)處，由“豪放”可聯(lián)想到“婉約”；(2)處，由“報(bào)國(guó)志”“故鄉(xiāng)情”可知應(yīng)寫(xiě)與“憤懣吶喊”不同的方面；(3)處，“憶江南”“蝶戀花”提示我們需要考慮詞牌名。 答案：(1)也能找到“人比黃花瘦”的婉約　(2)也能聽(tīng)到“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆钡臏\吟低唱　(3)有斗霜傲雪的一剪梅 6