《三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案- 《面積》滬教版（2015秋）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案- 《面積》滬教版（2015秋）（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、面積
教學(xué)目標(biāo)：
1. 知識(shí)目標(biāo)：
認(rèn)識(shí)到平面圖形的大小就是它們的面積，會(huì)用方格的多少表示面積。
2. 能力目標(biāo)：
通過數(shù)方格的操作活動(dòng)，構(gòu)建“面積”的概念。
3. 情感目標(biāo)：
感知計(jì)算圖形的面積是有趣的和有用的。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
一、建立面積概念
二、數(shù)方格方法的探究
三、總結(jié)
1. 你們看這兩塊黑板哪塊大？
師：看兩個(gè)面都是長方形，這個(gè)平面大。涂油漆用得量多。
2. 請(qǐng)你們用手摸一摸你的數(shù)學(xué)書的表面與數(shù)學(xué)本子的表
2、面，哪個(gè)大？
師：象這些平面或曲面一部分或全部的大小稱面積。在我們生活中與面積相關(guān)的量有許多。買房與面積有關(guān)。
1. 出示：（書上的習(xí)題）
師：請(qǐng)你們四人一組合作，數(shù)一數(shù)這四種圖形的方格數(shù)各是幾？
2. 在數(shù)格子的過程中遇到了什么問題？你們是如何解決的？
3. 師：誰來說一說數(shù)圖形的格子有幾種方法？
4. 小結(jié)。
出示小丁丁的家示意圖。
師：數(shù)一數(shù)，填一填，比一比誰最快！
師：它們的大小就是（面積）。
總結(jié)：你還有什么收獲？
個(gè)別回答
動(dòng)手摸
小組合作
組內(nèi)交流
集體交流
個(gè)別回答
獨(dú)立完成
個(gè)別回答
三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案- 《面積》滬教版（2015秋）
