2018-2019學(xué)年高中語文 單元綜合測評2 第2單元 姿態(tài)橫生的中晚唐詩歌 魯人版選修《唐詩宋詞選讀》

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1、第2單元 姿態(tài)橫生的中晚唐詩歌(時間：150分鐘滿分：150分)一、基礎(chǔ)鞏固(18分)1下列詞語中，加點字的注音全都正確的一項是(3分)()A回眸(mu) 竹塢(w) 蒹葭(xi) 城闕(qu)B玉簪(zn) 馬嵬(wi) 凝睇(t) 迤邐(l)C迢遞(tio) 躋攀(j) 衰鬢(bn) 征鐸(y)D爛柯(k) 穴窅(yo) 枳花(zh) 鳧雁(f)DA項，“葭”應(yīng)讀ji；B項，“睇”應(yīng)讀d；C項，“鐸”應(yīng)讀du。2下列句子中，加點的詞語解釋錯誤的一項是(3分)()【導(dǎo)學(xué)號：61612046】A春蠶到死絲方盡絲：與“思”諧音，指情思B曉鏡但愁云鬢改 但：只，只是C玉容寂寞淚闌干 闌干：縱橫的樣

2、子D含情凝睇謝君王 凝睇：凝視出神BB項，但：徒然。3下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，不正確的一項是(3分)()A李商隱(約813約858)，晚唐著名詩人。字義山，號玉谿生，又號樊南生。生活在唐代后期統(tǒng)治集團內(nèi)部黨派斗爭激烈的時期，因處于牛李黨爭的夾縫之中，一生很不得志。B李商隱和杜牧合稱“小李杜”，與溫庭筠合稱“溫李”，因詩文與同時期的段成式、溫庭筠風(fēng)格相近，且三人都在家族里排行第十六，故并稱為“三十六體”。C李商隱獨創(chuàng)的無題詩音調(diào)諧美，語言質(zhì)樸，淺顯易懂，且富于象征和暗示色彩，將唐代詩歌的抒情藝術(shù)推上了一個新的高峰。D李商隱的無題詩有兩種情況：一種是隱晦朦朧的愛情詩；另一種則是借戀情而寄托激憤，抒

3、發(fā)感慨，就像他自己所說：“為芳草以怨王孫，借美人以喻君子?！盋C項，“語言質(zhì)樸，淺顯易懂”應(yīng)為“深情綿邈，含蓄隱澀”。4下面幾句是劉方平月夜一詩，已打亂了順序，排列正確的一項是(3分)()【導(dǎo)學(xué)號：61612047】蟲聲新透綠窗紗 北斗闌干南斗斜今夜偏知春氣暖 更深月色半人家A BC DC根據(jù)句意，是因果關(guān)系，應(yīng)排在一起，并且順序是先后，因而排除A、B兩項。根據(jù)先寫時間再寫“事”的順序，確定選項應(yīng)為C。5補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)【導(dǎo)學(xué)號：61612048】(1)早春呈水部張十八員外(其一)中寫出了早春的細(xì)雨蒙蒙，春色若隱若現(xiàn)，報告春天早來消息的詩句是“_，_”。(2)酬樂天揚州初逢

4、席上見贈中“_，_”一聯(lián)蘊含著新事物必將取代舊事物這一哲理。(3)錢塘湖春行中從植物的變化寫早春的景象的詩句是“_，_”?！敬鸢浮?1)天街小雨潤如酥草色遙看近卻無(2)沉舟側(cè)畔千帆過病樹前頭萬木春(3)亂花漸欲迷人眼淺草才能沒馬蹄二、閱讀鑒賞(55分)(一)閱讀下面這首唐詩，完成67題。(9分)【導(dǎo)學(xué)號：61612049】編集拙詩，成一十五卷，因題卷末，戲贈元九、李二十白居易一篇長恨有風(fēng)情，十首秦吟近正聲。每被老元偷格律，苦教短李伏歌行。世間富貴應(yīng)無分，身后文章合有名。莫怪氣粗言語大，新排十五卷詩成?！咀ⅰ吭?、李二十：分指作者的朋友元稹、李紳，即詩中的“老元”“短李”。李紳身材矮小，時稱“

5、短李”。長恨：指作者的長詩長恨歌。秦吟：指作者的諷喻組詩秦中吟。正聲：雅正的詩篇。伏：服氣。6下列對本詩的理解和分析，不正確的一項是(3分)()A長恨歌和秦中吟都是白居易的得意之作，能夠作為其詩歌創(chuàng)作的代表。B元稹常常私下對白居易的詩歌進(jìn)行模仿，這從側(cè)面說明了白詩較高的創(chuàng)作水準(zhǔn)。C白居易在詩中稱呼李紳為“短李”，也隱含著不太認(rèn)可李紳詩歌創(chuàng)作的意思。D在詩的最后兩句中，白居易稱，自己新編出的詩集可以成為自我炫耀的資本。CC項，“不太認(rèn)可李紳詩歌創(chuàng)作”錯誤，本詩是“戲贈”，即兼有與友人戲謔的意思，這些戲辭，可見元、李、白三詩人之間的親密無間的關(guān)系。7請從“戲贈”入手，結(jié)合全詩，分析作者表達(dá)的情感態(tài)

6、度。(6分)_【解析】本題考查鑒賞詩歌思想感情的能力。從“戲贈”來看，從寫作背景來看，詩人在這首詩中所蘊含的感情是復(fù)雜的，表面上是自矜自許，是對自己文章的夸耀，是對友人的戲謔，但實質(zhì)上充滿不平、辛酸和自嘲?！敬鸢浮吭娙藨蛑o友人，夸耀自己，通過詼諧的態(tài)度表現(xiàn)出對文學(xué)成就的自得；詩歌并非全是戲言，也透露出一絲對自己現(xiàn)實情況的無奈與自嘲。(二)閱讀下面這首唐詩，完成89題。(9分)籌筆驛李商隱猿鳥猶疑畏簡書，風(fēng)云常為護(hù)儲胥。徒令上將揮神筆，終見降王走傳車。管樂有才原不忝，關(guān)張無命欲何如？他年錦里經(jīng)祠廟，梁父吟成恨有馀。【注】籌筆驛：舊址在今四川省廣元北。相傳諸葛亮出兵攻魏，在這里籌劃軍事。大中十年(

7、856年)冬，李商隱罷梓州幕隨柳仲郢回長安，途經(jīng)籌筆驛，創(chuàng)作此詩。簡書：指軍令。儲胥：指軍用的籬柵。上將：指諸葛亮。降王：指后主劉禪。傳車：古代驛站的專用車輛。錦里：在成都城南，有武侯祠。8下列對本詩理解，不正確的一項是(3分)()A首聯(lián)把猿鳥、風(fēng)云比作諸葛亮的敵人，說他們至今還畏懼諸葛亮治軍的神明，以此襯托諸葛亮的軍事才能，為下文的內(nèi)容作鋪墊。B頷聯(lián)采用對比手法，說明諸葛亮盡管有運籌帷幄之才，還是無法挽救蜀國的敗亡，不爭氣的后主劉禪最終還是投降做了俘虜。C頸聯(lián)分析蜀國敗亡的原因盡管諸葛亮才比管仲和樂毅，但無奈大將關(guān)羽和張飛命短，只憑諸葛亮一人之力，也無法力挽狂瀾。D尾聯(lián)交代寫作緣由，作者往年

8、經(jīng)過錦里諸葛武侯廟時，觸景生情，吟誦起諸葛亮的梁父吟，頓時覺得遺恨無窮。AA項，“把猿鳥、風(fēng)云比作諸葛亮的敵人”有誤，應(yīng)為“把猿鳥、風(fēng)云人格化(比擬)”。9詩歌末句“恨有馀”中的“恨”包含了作者的哪些感情？除了“恨”，該詩還寄寓了作者怎樣的感情？(6分)_【解析】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌的思想感情的能力。解答本題，可先理解和挖掘“注釋”信息，再利用詩詞中的意象來分析。(1)諸葛亮以其威智，霸業(yè)理應(yīng)可成，然而時無英主，結(jié)果社稷覆亡，此一恨；以其才略，出師理應(yīng)告捷，然而時無良將，結(jié)果未捷身死，又二恨。所以尾聯(lián)說猶覺遺恨無窮。此“恨”，既是寫諸葛亮之“遺恨”，又表達(dá)了作者對諸葛亮未能實現(xiàn)統(tǒng)一中國愿望的遺

9、憾之情，也寄托了自己懷才不遇的苦悶之情。(2)綜觀全詩，除了“恨”之情，詩中還寄寓了作者對諸葛亮的政治軍事才能的崇敬之情以及對統(tǒng)治者的告誡。【答案】(1)表達(dá)了對諸葛亮未能實現(xiàn)統(tǒng)一中國愿望的遺憾之情。寄托了自己懷才不遇(或抱負(fù)無法得到實現(xiàn))的苦悶之情。(2)表達(dá)了作者對諸葛亮的政治軍事才能的崇敬(或贊賞)。告誡當(dāng)朝統(tǒng)治者要汲取歷史教訓(xùn)。(三)閱讀下面這首唐詩，完成1011題。(9分)【導(dǎo)學(xué)號：61612050】遣悲懷三首(其二)元稹昔日戲言身后意，今朝都到眼前來。衣裳已施行看盡，針線猶存未忍開。尚想舊情憐婢仆，也曾因夢送錢財。誠知此恨人人有，貧賤夫妻百事哀?！咀ⅰ壳脖瘧讶资窃〉磕钔銎揄f叢的

10、組詩，共三首。韋叢出身名門，委身下嫁尚處下僚的元稹，雖生活清貧，但兩情甚篤，七年后韋叢病逝。行看盡：眼看將要完了。10下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)()A“昔日”句，是回憶昔日夫妻間的戲言，竟談到身后事，當(dāng)初“戲言”也好，“慎言”也罷，都贊美了妻子的開明賢淑。B“今朝”句，寫昔日戲言成真，作者追悔莫及，表現(xiàn)了作者的愧疚與痛惜之情。讀來令人心酸，倍感無奈。C“貧賤”句，言貧賤夫妻，一旦永訣，回憶諸多往事更令人悲哀。以“百事哀”收束全詩，詞切情真，不忍卒讀。D這一首詩起筆自然，結(jié)句沉重；感今懷昔，撫存悼亡；語言質(zhì)樸，如話家常；表達(dá)了作者的深切思念和入髓之痛。AA項，“贊美了妻子的

11、開明賢淑”有誤，“戲言后事”，表現(xiàn)了夫婦感情親密。11在頷聯(lián)和頸聯(lián)中，作者是用什么抒情方式來抒發(fā)悼亡之情的？請作簡要分析。(6分)_【解析】詩歌抒情的方式有直接抒情和間接抒情，間接抒情又分為寓情于景、寓情于事、用典抒情等。本詩頷聯(lián)和頸聯(lián)主要是回憶往事，屬于寓情于事?！敬鸢浮孔髡咴⑶橛谑?記事抒情、因事緣情等)，通過幾件日?，嵤聛響涯钔銎?，表達(dá)哀思。將衣服送人，已所剩無幾；將針線原封不動，留作永久的念想；因念及亡妻的好，善待陪嫁的奴仆；因經(jīng)常夢見亡妻，燒紙送錢慰亡靈。(四)閱讀下面這首唐詩，完成1213題。(9分)野歌李賀鴉翎羽箭山桑弓，仰天射落銜蘆鴻。麻衣黑肥沖北風(fēng)，帶酒日晚歌田中。男兒屈窮心

12、不窮，枯榮不等嗔天公。寒風(fēng)又變?yōu)榇毫?，條條看即煙濛濛。12下列對這首詩的賞析，不正確的一項是(3分)()A彎弓射鴻、麻衣沖風(fēng)、飲酒高歌都是詩人排解心頭苦悶與抑郁的方式。B詩人雖不得不接受生活貧窮的命運，但意志并未消沉，氣概仍然豪邁。C詩中形容春柳的方式與韓愈早春呈水部張十八員外相同，較為常見。D本詩前半描寫場景，后半感事抒懷，描寫與抒情緊密關(guān)聯(lián)，脈絡(luò)清晰。B“不得不接受生活貧窮的命運”錯，“屈窮”并不僅僅指生活貧窮，更偏重精神層面，指“不得志，處境艱難、窘迫”。13詩的最后兩句有何含意？請簡要分析。(6分)_【解析】解答本題，主要從句子的含意、表達(dá)的情感等角度去分析。最后兩句表面上是說寒冬過去

13、將是春暖柳綠，轉(zhuǎn)眼間條條柳枝好像輕煙籠罩；深層次上，“寒風(fēng)”喻指不遇于時、政治失意的困境，“春柳”喻指希望和光明。詩人雖然遭受了許多不公平的待遇，但始終懷著樂觀曠達(dá)的心態(tài)，以美好的未來自我勉勵。 【答案】意為凜冽的寒風(fēng)終將過去，和煦的春風(fēng)拂綠枯柳，綴滿嫩綠的柳條好像輕煙籠罩一般搖曳多姿；表達(dá)了詩人雖感嘆不遇于時，但不甘沉淪的樂觀、自勉之情。(五)閱讀下面的文言文，完成1417題。(19分)【導(dǎo)學(xué)號：61612051】居易敏悟絕人，工文章。未冠，謁顧況。況，吳人，恃才，少所推可，見其文，自失曰：“吾謂斯文遂絕，今復(fù)得子矣！”貞元中，擢進(jìn)士，補校書郎。四年，天子以旱甚，下詔有所蠲貸，振除災(zāi)沴。居易

14、見詔節(jié)未詳，即建言乞盡免江淮兩賦，以救流瘠。憲宗頗采納。李師道上私錢六百萬，為魏征孫贖故第，居易言：“征任宰相，太宗用殿材成其正寢，后嗣不能守，陛下猶宜以賢者子孫贖而賜之。師道人臣，不宜掠美?！钡蹚闹?。河?xùn)|王鍔將加平章事，居易以為，“宰相天下具瞻，非有重望顯功不可任。按鍔誅求百計，所得財號為羨余以獻(xiàn)。今若假以名器，四方聞之，皆謂陛下得所獻(xiàn)，與宰相。諸節(jié)度私計曰：誰不如鍔？爭裒割生人以求所欲”。后對殿中，論執(zhí)強鯁，帝未諭，輒進(jìn)曰：“陛下誤矣。”帝變色罷謂李絳曰是子我自拔擢乃敢爾我叵堪此必斥之。絳曰：“陛下啟言者路，故群臣敢論得失；若黜之，是箝其口，非所以發(fā)揚盛德也?！钡畚?，待之如初。明年，盜殺武

15、元衡，京都震擾。居易首上疏，請亟捕賊，刷朝廷恥，以必得為期。宰相嫌其出位，不悅。俄有言：“居易母墮井死，而居易賦新井篇，言浮華，無實行，不可用?！背鰹橹荽淌?。中書舍人王涯上言不宜治郡，追貶江州司馬。既失志，能順適所遇，托浮屠生死說，若忘形骸者。贊曰：居易在元和、長慶時，與元稹俱有名，最長于詩，它文未能稱是也，多至數(shù)千篇，唐以來所未有。其自敘言：“關(guān)美刺者，謂之諷諭；詠性情者，謂之閑適；觸事而發(fā)，謂之感傷；其它為雜律?！庇肿I“世人所愛惟雜律詩，彼所重，我所輕。至諷諭意激而言質(zhì)，閑適思澹而辭迂，以質(zhì)合迂，宜人之不愛也”。今視其文，信然。而杜牧謂：“纖艷不逞，非莊士雅人所為。流傳人間，子父女母交口教

16、授，淫言媟語入人肌骨不可去?！庇^居易始以直道奮，在天子前爭安危，冀以立功，雖中被斥，晚益不衰。嗚呼，居易其賢哉！(節(jié)選自新唐書白居易傳)14下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)()A帝變色罷/謂李絳曰/是子我自拔擢/乃敢爾/我叵堪/此必斥之B帝變色罷/謂李絳曰/是子我自拔擢/乃敢爾我/叵堪此/必斥之C帝變色/罷/謂李絳曰/是子我自拔擢/乃敢爾我/叵堪/此必斥之D帝變色/罷/謂李絳曰/是子我自拔擢/乃敢爾/我叵堪此/必斥之D“帝變色”為主謂賓結(jié)構(gòu)，其后應(yīng)斷開，據(jù)此排除A、B兩項；“乃敢爾”為動賓結(jié)構(gòu)，其后應(yīng)斷開，據(jù)此排除C項。15下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(

17、3分)()A古代中國漢族男性年滿二十歲要舉行冠禮，表示成年。未冠又稱弱冠，即不到二十歲。白居易就是在尚未成年時得到了顧況的高度稱贊。B擢進(jìn)士，指被選拔為進(jìn)士。中國古代科舉制度中，通過最后一級中央政府朝廷考試者(古代科舉殿試及第者)，稱為進(jìn)士。C浮屠，亦作浮圖、休屠。古人稱佛教徒為浮屠，都是佛陀的異譯。后人認(rèn)為佛陀二字太麻煩，于是簡化成了一個字“佛”。D“贊”是紀(jì)傳體史書中寫在篇末的評論性文字，可用來表達(dá)對傳主的肯定和贊美。本文篇末的“贊”中稱贊白居易為賢者。A“未冠”不是“弱冠”。16下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分)()A新唐書認(rèn)為白居易聰明過人，工于文章，在元和、長慶時

18、的文壇很有名。他最擅長作詩，其他體裁的文章，比他的詩歌要寫得差些。B白居易除了是成就斐然的詩人外，還是正直的臣子。他多次進(jìn)諫，而憲宗皇帝也多次接受了他的意見。但是后來還是被當(dāng)權(quán)的大臣們彈劾，仕途不順，被貶江州。C白居易的詩多達(dá)數(shù)千篇，他按內(nèi)容將自己的詩分為四類：諷喻詩、閑適詩、感傷詩和雜律詩。而白居易看不上眼的恰是世人鐘愛的雜律詩。D杜牧批評白居易的詩細(xì)巧艷麗，不是莊重高雅的人士作的，而且流傳人間，影響很壞。白居易則認(rèn)為自己的詩含意激切，但言辭是質(zhì)樸的。D含意激切但言辭質(zhì)樸是他諷喻詩的特點。17把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)今若假以名器，四方聞之，皆謂陛下得所獻(xiàn)，與宰相。(

19、5分)譯文：_(2)居易首上疏，請亟捕賊，刷朝廷恥，以必得為期。(5分)譯文：_【答案】(1)現(xiàn)在如果把宰相的重任授予他，天下的人聽說這件事，都會說陛下得到他獻(xiàn)奉的財物才給他宰相職位的。(關(guān)鍵詞：“假”，授予；“謂”，說；“與”，給、授予)(2)白居易第一個向皇帝進(jìn)呈奏章，請求馬上抓捕兇犯，洗刷朝廷的恥辱，把務(wù)必抓捕兇犯作為要求(或期望)。(關(guān)鍵詞：“首”，首先；“亟”，趕快、立即、馬上；“期”，要求，期望)【參考譯文】居易聰明過人，擅長文章。未成年時拜見顧況。顧況是吳地人，自恃才華，很少推崇贊許他人。但見到白居易的文章，禁不住說：“我認(rèn)為有才華的人已經(jīng)絕跡了，現(xiàn)在又發(fā)現(xiàn)了一個您！”貞元年間，

20、考中進(jìn)士，被授職校書郎。元和四年，天子因旱災(zāi)嚴(yán)重，下詔對租賦有所寬免，賑濟民眾減輕災(zāi)害。白居易見詔書細(xì)節(jié)不夠詳盡，就建議請求免除江淮兩地的賦稅，來賑救逃荒的饑民。憲宗有所采納。李師道獻(xiàn)上私款六百萬，為魏征的孫子贖老宅。白居易上奏說：“魏征擔(dān)任宰相時，太宗用皇宮大殿的木料修建成府第賜給他，后人不能守成，陛下還應(yīng)以他們是賢臣子孫，贖買后還賜給他們。李師道是臣子，不應(yīng)奪人之美為己有。”憲宗采納了他的建議。河?xùn)|王鍔將被授以宰相職位，居易認(rèn)為，“宰相是普天下人所敬仰的，非賢良有重望和顯赫功勛不可以授任?？疾焱蹂姲侔憷账髅褙?，所得財物稱為羨余作為進(jìn)獻(xiàn)?，F(xiàn)在如果把宰相的重任授予他，天下的人聽說這件事，都會說

21、陛下得到他獻(xiàn)奉的財物才給他宰相職位的。各節(jié)度使私下想：誰還不如王鍔？爭相宰割百姓搜刮錢財，向您要求自己想得的官職。”后來，白居易在殿中與憲宗談?wù)?，論辯執(zhí)著，坦率耿介，皇帝還沒有發(fā)告示，白居易就對皇帝說：“陛下錯了?！被实勰樕兞?，過后，對李絳說：“這家伙是我一手提拔的，竟敢這樣，我不能容忍，一定要斥貶他！”李絳說：“陛下能開放言路，所以群臣敢于對朝政論得論失。如果罷黜白居易，就是鉗住他們的口，這不是發(fā)揚帝王盛德的辦法?！被实坌盐?，對待白居易仍然像過去那樣。第二年，刺客刺殺宰相武元衡，京都震動。白居易第一個向皇帝進(jìn)呈奏章，要求馬上捕捉兇犯，以洗刷朝廷的恥辱，要求務(wù)必全部緝捕歸案。宰相嫌他超越職權(quán)

22、(以宮官先于諫官言事)，因而不高興。不久就傳言：“白居易的母親是墜井死的，但他卻寫了新井篇的詩，言辭浮華，沒有德行，不能在朝中任職?！庇谑桥伤鼍榻荽淌贰Ｖ袝崛送跹挠稚蠒f白居易不宜任刺史，于是追詔再貶為江州司馬。被貶以后，白居易能順應(yīng)這種遭遇，寄托心志于佛道生死之說，好像無所顧忌。評論：白居易在元和、長慶年間，與元稹都很有名氣，最擅長寫詩，其他體裁文章，未足稱佳，詩多至數(shù)千篇，為唐以來所沒有的。他自己說：“有關(guān)歌頌或諷刺的，叫做諷喻詩；歌詠性情的，叫做閑適詩；碰到事情有感而發(fā)的，叫做感傷詩。其他的為雜律詩?！庇肿灾S說：“世人所鐘愛的只是雜律詩，他們看重的，正是我所輕視的。至于諷喻詩，含

23、意激切但言辭是質(zhì)樸的，閑適詩思慮恬靜澹泊而文辭迂緩，由于質(zhì)直并迂緩，人們不喜愛也是應(yīng)該的了?！爆F(xiàn)在讀他的詩文，的確如此。但是杜牧說：“纖艷不檢點的詩文，不是莊重高雅的人所做的。這種詩流傳人間，父子母女口口相教授，淫詞褻語入人肌骨而不能消除?！睂徱暟拙右?，最初竭力直言，在天子面前為政局的安危諍諫，希望以此立功，雖然中道被斥貶，但后來更為堅定不衰。嗚呼，白居易是個賢達(dá)的人哪！三、語言運用(17分)18下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是(3分)()風(fēng)華絕代女子，錦心繡口文章。才女文章收錄了10位作家的61篇文章，選擇的主要是能夠體現(xiàn)女性獨特視角的作品。江時學(xué)當(dāng)天表示，歐洲一體化不是金甌無缺

24、的，但歐盟的改革還沒有真正起步，尚未取得成效，英國就“說了再見”。同樣都是攜款外逃，有人花錢買島，有人卻落拓不羈。今年4月，中央紀(jì)委網(wǎng)站登載了外逃腐敗分子懺悔錄，以作警示。理想中是“鏗鏘玫瑰”，現(xiàn)實里是無人關(guān)心的“野草花”，女子三大球缺關(guān)注，收入與男子判若云泥。這已不是一兩天的問題了。流金鑠石，熱浪滾滾。避暑納涼只能待在空調(diào)間嗎？顯然不是，在南京，想要納涼，還有一個較好的選擇，那就是防空洞。上海作為一個現(xiàn)代化的國際都市，以其獨特的城市個性、品位和文化內(nèi)涵，為世人展現(xiàn)出了卓爾不群的風(fēng)格與魅力。A BC DC本題考查正確使用詞語的能力。錦心繡口：形容才思橫溢，文辭優(yōu)美。正確。金甌無缺：比喻國土完整

25、。望文生義。落拓不羈：形容行為放浪，不受拘束，性情豪放，行為散漫。應(yīng)為“窮困潦倒”。判若云泥：高低差別就像天上的云彩和地下的泥土那樣懸殊。正確。流金鑠石：形容天氣酷熱，好像金石都快要熔化。正確。卓爾不群：指才德超出尋常，與眾不同。該成語是用于人的。19下列各句中，沒有語病的一句是(3分)()A遠(yuǎn)離了書的滋養(yǎng)，學(xué)生精神的土地就會板結(jié)，情感的田園就會荒蕪，心靈的泉眼就會枯竭，最終難免視野狹窄，境界不高。B朝鮮向張盛日和牛笑授予了語言學(xué)博士學(xué)位，以表彰他們?yōu)榧m正外國人在實踐中學(xué)習(xí)朝鮮語時出現(xiàn)的誤用現(xiàn)象的方法做出的貢獻(xiàn)。C多地區(qū)遭遇洪災(zāi)，巨大的生命財產(chǎn)損失提醒整個社會在天災(zāi)難測之外，是否還存在不能回避

26、的人禍因素發(fā)人深省。D每一件青銅器如果說都銘記著一段塵封的歷史，那么青銅器修復(fù)工作便是將這些破碎的記憶重新拼補起來。AB項，成分殘缺，應(yīng)在“糾正”前面加“提出”；C項，句式雜糅，去掉“發(fā)人深省”；D項，語序不當(dāng)，應(yīng)將“如果說”放在“每一件青銅器”前面。20(2018全國卷)下面是某校一則啟事初稿的片段，其中有五處不合書面語體的要求，請找出并作修改。(5分)【導(dǎo)學(xué)號：61612052】我校學(xué)生宿舍下水道時常堵住。后勤處認(rèn)真調(diào)查了原因，發(fā)現(xiàn)管子陳舊，需要換掉。學(xué)校打算7月15日開始施工。施工期間正遇上暑假，為安全起見，請全體學(xué)生暑假期間不要在校住宿。望大家配合。_【解析】本題給出的是某校一則啟事片

27、段，應(yīng)為書面語體?！跋滤罆r常堵住”“管子陳舊”“需要換掉”等幾處語言表達(dá)口語化，應(yīng)將“堵住”改為“堵塞”，“管子”改為“管道”，“換掉”改為“更換”，“打算”改為“計劃”，“正遇上”改為“正值”?！敬鸢浮俊岸伦　备臑椤岸氯?；“管子”改為“管道”；“換掉”改為“更換”；“打算”改為“計劃”；“正遇上”改為“正值”。21在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過20字。(6分)【導(dǎo)學(xué)號：61612053】嘯，是一種介于呼叫與歌唱之間的聲音。_，如徐幹情詩“嘯歌倚華楹”里以嘯呼喚愛情，曹植雜詩七首(其三)“悲嘯入青云”中以嘯來表達(dá)青云之志難以實現(xiàn)的

28、悲涼。從魏晉開始，嘯歌與清談、飲酒、服藥、彈琴等一樣，成為名士風(fēng)度的象征。_，據(jù)記載，阮籍之嘯可“聞數(shù)百步”，南朝還有“嵇琴阮嘯”的美譽。_，與其沉默寡言的個性、有苦難言的境遇有關(guān)，也和他常與善嘯高人切磋，其人其事得六朝以來文史家的關(guān)注有關(guān)。_【解析】解答本題要“瞻前顧后”。根據(jù)后面所舉的“如徐幹情詩以嘯呼喚愛情，曹植雜詩七首(其三)以嘯來表達(dá)青云之志難以實現(xiàn)的悲涼”來看，第一空應(yīng)該是說“嘯”的作用，即“嘯可以用來傳情達(dá)意”。接著根據(jù)后文所舉阮籍的例子，可知第二空應(yīng)該填“其中阮籍的嘯歌最為著名”類似的內(nèi)容。根據(jù)后面“與其有關(guān)，也和有關(guān)”可知，第三空應(yīng)該填“推究其能夠成為嘯歌的名家高手的原因”類

29、似的內(nèi)容。【答案】嘯可以用來傳情達(dá)意其中阮籍的嘯歌最為著名推究其能夠成為嘯歌的名家高手的原因四、寫作(60分)22閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。20出頭的瑤族姑娘小卜，是瑤寨走出的第一個大學(xué)生。臨近畢業(yè)時，小卜犯難了：家里的父老鄉(xiāng)親希望她能回去做教師，傳播知識，為改變家鄉(xiāng)的貧窮狀況盡一份力；對小卜有錄用意向的一家著名外企，則鼓勵小卜加盟公司，發(fā)揮專業(yè)特長，創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)生活；而小卜自己認(rèn)為當(dāng)前創(chuàng)業(yè)環(huán)境好，很想創(chuàng)辦一家民族服裝設(shè)計公司，實現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢。面對小卜的就業(yè)選擇，你會給出什么建議？請結(jié)合材料內(nèi)容及含意作文，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求：選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題：

30、不要套作，不得抄襲?！緦懽髦笇?dǎo)】“小卜的就業(yè)選擇”，此處指的應(yīng)該是材料中的三種選擇，即回鄉(xiāng)做老師、加盟外企、創(chuàng)辦服裝設(shè)計公司?？忌梢栽谶@三種選擇中任選一種，也可以兩兩搭配甚至三者結(jié)合，甚至可以在就業(yè)方向上進(jìn)行創(chuàng)新建議；考生也可以在理性分析三種選擇的基礎(chǔ)上，提出更多的就業(yè)建議；也可以適當(dāng)拔高，圍繞就業(yè)的價值取向問題提出建議。主要寫作角度如下：角度一：選擇回家鄉(xiāng)回邊遠(yuǎn)地區(qū)工作改變家鄉(xiāng)貧困面貌?？蓪懧殬I(yè)選擇與社會價值關(guān)系。角度二：選擇到著名外企發(fā)揮專業(yè)特長。可寫職業(yè)、專長、個人價值等關(guān)系。角度三：隨心選擇自主創(chuàng)業(yè)實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢想。可寫創(chuàng)業(yè)、夢想、個人價值及社會價值等。【參考例文】從吾心，盡吾力你是否在

31、夜闌時分聽到自己波瀾洶涌的雄心之海里最虔誠的呼喊？這些在眼眶里溢出的、眉目里涌現(xiàn)的夢想不正是我們要一生追逐的嗎？小卜這個瑤族姑娘，也應(yīng)該走在創(chuàng)業(yè)夢的黃金大道上。20出頭的年紀(jì)，和麥浪里搖曳的谷穗一樣值得期待。這個飽含未知與可能性的二十歲，是獨一無二的?！皠窬Ы鹂|衣，勸君惜取少年時?！蹦贻p似乎是一張革命的王牌，給一切屬于這個名詞的人鍍著光。十九歲的孫楊成為奧運冠軍，二十歲的羅拉出了書拍了電影一夜成為北美洲大陸的一顆明星，二十歲的鄧紫棋在紅館開了演唱會成為香港諸多歌榜的榜首?！澳阌肋h(yuǎn)不會知道二十歲的自己可以有多成功，除非你去做?！毙〔愤@個瑤族姑娘，用她服裝設(shè)計的天分能給這個創(chuàng)業(yè)時代帶來什么火花

32、？我們可以滿懷期待。做自己想做的，聽從自己的內(nèi)心的聲音，是需要抓住機會的，所以我希望這個瑤寨里走出的第一位大學(xué)生，這個“第一人”，能在這個無畏的時代，抓住當(dāng)下，追逐夢想。就好像玫瑰香濃而艷美，它的刺尖銳而繁多。逆流而上所要頂住的壓力是強大而源源不斷的。面對窮困落后的故鄉(xiāng)，面對無憂無慮的就業(yè)機會，小卜心中的夢想扎的根似乎也并沒有那么深。是的，逐夢之路未卜，或荊棘或泥濘，它并非安逸閑適，也可能滿足不了大多人的理想，但這是一份堅強的深入骨髓的驅(qū)動力。蝸牛向葡萄藤上爬，大雁向南飛，一股內(nèi)心中滾燙炙熱的力量會驅(qū)動你無悔地奔跑，嵌在肉里的沙粒也能助你長高。馬云曾說：“你不是怕行動，你只是怕走了一條錯的路。

33、”薄伽丘，這個出身富貴應(yīng)有盡有的富家少爺，面對家財萬貫，他無動于衷，但是后人將他的十日談與但丁的神曲作比。他生在無悔的文藝復(fù)興時代，驚天撼地的他在那樣萬艱阻力中圓了自己的夢。做好自己，做想做的自己，是勇者的選擇。“花開堪折直須折，莫待無花空折枝?！眻蠖鞴倘恢匾f分，但錯過了合適的年齡、合適的時間，所有的回報都只能如浮云掠過。優(yōu)質(zhì)生活充滿吸引力，就如一張舒適的躺椅，但夢想令人向往，它是一張送你至浪尖的滑板。年輕的我們沖波擊浪，在波濤起伏中帶著成就與榮光再回故鄉(xiāng)，也不算遲。小卜，其實你無須犯難，有年輕做靠山，有足夠的時間打拼、創(chuàng)業(yè)。讓我們帶著夢想出發(fā)，無畏一躍，搏擊長空吧！【點評】全文結(jié)構(gòu)完整，思路清晰：第一段引出中心，明確建議；第二段論述要堅持“創(chuàng)業(yè)夢想”；第三段論述堅持“創(chuàng)業(yè)夢想”要不懼艱難；第四段結(jié)合材料對比分析，再次明確中心；第五段收束全文，發(fā)出號召。本文最大的亮點是作者的語言文字運用能力極強，表現(xiàn)在：一，善用比喻，每個比喻都幾乎形象新穎貼切，讓人佩服；二，引用精當(dāng)，每處引用既簡短又貼切；三，警句迭出，作者理性思考能力強，常有言簡意賅之句，醒人耳目；四，議論老辣，全文多處扣題生發(fā)議論，鞭辟入里，分析得當(dāng)。11