2019版高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 第二部分 古代詩(shī)文閱讀 配餐作業(yè)13 詩(shī)歌形象專(zhuān)練

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1、配餐作業(yè)(十三)　詩(shī)歌形象專(zhuān)練 時(shí)間：45分鐘。分值：88分。學(xué)生用書(shū)P375 一、(2018·吉林省東北師大附中第一次摸底考試)閱讀下面這首唐詩(shī)，完成1—2題。(11分) 對(duì)　　雪① 杜　甫 戰(zhàn)哭多新鬼，愁吟獨(dú)老翁。 亂云低薄暮，急雪舞回風(fēng)。 瓢棄尊無(wú)綠，爐存火似紅。 數(shù)州消息斷，愁坐正書(shū)空②。 【注】?、俅嗽?shī)寫(xiě)于“安史之亂”期間，長(zhǎng)安失陷時(shí)，詩(shī)人逃到半路被叛軍抓住，解送回長(zhǎng)安。②《世說(shuō)新語(yǔ)·黜免》載：“殷中軍(殷浩)被廢，在信安，終日恒書(shū)空作字。揚(yáng)州吏民尋義逐之，竊視，唯作咄咄怪事”四字而已。 1．下列對(duì)這首詩(shī)頷聯(lián)的賞析，不正確的兩項(xiàng)是(5分)(　　) A．本聯(lián)描述了

2、長(zhǎng)安黃昏時(shí)分從亂云低垂到風(fēng)急雪緊的天氣變化，暗示時(shí)間的推移。 B．詩(shī)人借景抒情，通過(guò)描寫(xiě)亂云和飛雪的狀態(tài)，表達(dá)自己在戰(zhàn)亂之中內(nèi)心的憤怒。 C．側(cè)面照應(yīng)標(biāo)題“對(duì)雪”，詩(shī)人獨(dú)坐斗室，反復(fù)愁吟，從亂云欲雪一直到急雪回風(fēng)。 D．營(yíng)造了一種冷清而蕭索的氛圍，為下文描寫(xiě)室內(nèi)的景象和抒發(fā)詩(shī)人感情做鋪墊。 E．“亂云低”“風(fēng)雪舞”又暗指社會(huì)的混亂動(dòng)蕩，有利于突出詩(shī)歌憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的主旨。 解析　B項(xiàng)，“內(nèi)心的憤怒”表述不當(dāng)。C項(xiàng)，正面照應(yīng)標(biāo)題。 答案　BC 2．詩(shī)歌塑造了一個(gè)什么樣的詩(shī)人形象，結(jié)合全詩(shī)分析作答。(6分) 答：______________________________________

3、_________ ______________________________________________________ 答案　詩(shī)歌塑造了因國(guó)家動(dòng)亂而滯留京城的一位因貧寒交困而愁苦無(wú)奈，牽掛親人，憂(yōu)國(guó)傷事的詩(shī)人形象。(3分)前三聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人獨(dú)對(duì)爐火，室外云低雪急，無(wú)限愁苦；最后一聯(lián)通過(guò)“數(shù)州消息斷”，表達(dá)對(duì)親人的牽掛和對(duì)國(guó)事的擔(dān)憂(yōu)之情。(3分) 二、(2018·河北省石家莊市模擬考試)閱讀下面這首唐詩(shī)，完成3—4題。(11分) 歸 嵩 山 作 王　維 清川帶長(zhǎng)薄，車(chē)馬去閑閑。 流水如有意，暮禽相與還。 荒城臨古渡，落日滿(mǎn)秋山。 迢遞嵩高下，歸來(lái)且閉關(guān)。 3．下列對(duì)這首詩(shī)

4、的理解與賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)(　　) A．首聯(lián)緊扣題目中的“歸”字，描寫(xiě)詩(shī)人歸隱出發(fā)時(shí)的情景和車(chē)馬的動(dòng)態(tài)，說(shuō)明詩(shī)人心態(tài)閑適。 B．“暮禽”句言外有意，流露出詩(shī)人自己歸隱態(tài)度堅(jiān)決，暗示對(duì)現(xiàn)實(shí)政治失望厭倦的歸隱原因。 C．“閉關(guān)”既指關(guān)門(mén)的動(dòng)作，也含閉門(mén)謝客之意，以此點(diǎn)明辭官歸隱的宗旨：要與俗世隔絕。 D．讀完全詩(shī)，可隱約觸摸到作者感情的細(xì)微變化：由安詳從容，到凄清悲苦，再到恬靜淡泊。 E．對(duì)于寫(xiě)景與抒情，本詩(shī)更注重后者，意境幽美清新自然，寫(xiě)景中寄寓深情，情感真切動(dòng)人。 解析　B．本句不能體現(xiàn)歸隱態(tài)度的堅(jiān)決，“流水”句體現(xiàn)“一去不返”的態(tài)度。E.本詩(shī)寫(xiě)景抒情并重，“本詩(shī)更注重后

5、者”錯(cuò)誤。 答案　BE 4．蘇軾在《東坡題跋·書(shū)摩詰》中說(shuō)：“味摩詰之詩(shī)，詩(shī)中有畫(huà)?！闭?qǐng)結(jié)合頸聯(lián)分析這一特征。(6分) 答：_______________________________________________ ______________________________________________________ 答案　①這兩句描寫(xiě)了傍晚野外的秋景圖：荒涼的城池臨靠著古老的渡口，落日的余暉灑滿(mǎn)了蕭颯的秋山。(3分) ②這幅圖以具有季節(jié)、時(shí)間、地點(diǎn)特征的意象，體現(xiàn)了黯淡、凄涼的色彩之美。畫(huà)面感突出，層次鮮明。(3分) 三、(2018·黑龍江省大慶鐵人中學(xué)期中考試)閱讀

6、下面這首詩(shī)，完成5—6題。(11分) 過(guò)辛稼軒神道① [明]張以寧 長(zhǎng)嘯秋云白石陰，太行天黨②氣蕭森。 英雄已盡中原淚，臣主元無(wú)北伐心。 歲晚《陰符》③仙蠹化，夜寒雄劍老龍吟。 青山萬(wàn)折東流去，春暮鵑啼宰④樹(shù)林。 【注】?、傩良谲幧竦溃盒翖壖苍嵊诮魃橡?，其墓側(cè)驛路旁有“稼軒先生神道金字碑”。②太行天黨：指辛棄疾當(dāng)年在北方帶兵聚義、共謀恢復(fù)中原的上黨地區(qū)。③《陰符》：兵書(shū)。④宰：墳?zāi)埂? 5．下列是對(duì)這首詩(shī)的理解，其中不正確的兩項(xiàng)是(5分)(　　) A．首聯(lián)描寫(xiě)了稼軒墓地秋云籠罩的環(huán)境，渲染出陰郁蕭森的氣氛。 B．頷聯(lián)中英雄淚與臣主心對(duì)比，解釋了英雄壯志難酬的根本原因。 C

7、．頸聯(lián)以兵書(shū)被蟲(chóng)蛀、雄劍龍吟來(lái)暗指辛棄疾內(nèi)心的無(wú)奈與不甘。 D．尾聯(lián)中詩(shī)人化用辛詞并運(yùn)用典故，以慨嘆英雄已逝，遺憾難消。 E．“英雄已盡中原淚”詩(shī)句中所表達(dá)的情感與辛棄疾的詩(shī)句“我見(jiàn)青山多嫵媚，料青山見(jiàn)我應(yīng)如是”相同。 解析　A項(xiàng)，對(duì)應(yīng)注釋太行天黨應(yīng)該是氣勢(shì)森然嚴(yán)肅之態(tài)，此項(xiàng)內(nèi)涵錯(cuò)誤；E項(xiàng)，詩(shī)中的句子表達(dá)的感情是：英雄已為中原流盡眼淚，表達(dá)了渴望收復(fù)失地而又壯志難酬、報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的傷感痛苦。而辛棄疾的詩(shī)句表現(xiàn)的是欣賞江山美景的喜悅。 答案　AE 6．有人評(píng)價(jià)這首詩(shī)“意境蒼涼，情懷悲壯”，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容作簡(jiǎn)要賞析。(6分) 答：______________________________

8、_________________ ______________________________________________________ 答案　①詩(shī)人使用秋云、歲晚、夜寒、青山、春暮等意象渲染了蒼涼的氛圍，借景抒情，達(dá)到了情景交融的效果。②表現(xiàn)了辛棄疾渴望收復(fù)失地，卻又壯志難酬、報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的苦痛，再加之作者對(duì)詩(shī)人的惋惜、對(duì)統(tǒng)治者的失望，全詩(shī)情懷悲壯感人。 四、(2018·云南省昆明第一次摸底測(cè)試)閱讀下面這首宋詩(shī)，完成7—8題。(11分) 山　　行 [宋]王安石 出寫(xiě)清淺景，歸穿蒼翠陰。 平頭均楚制①，長(zhǎng)耳②嗣吳吟。 暮嶺已佳色，寒泉仍好音。 誰(shuí)同此真意，倦鳥(niǎo)亦幽尋。

9、 【注】?、佟俺啤敝溉宸?，意謂漢人穿的傳統(tǒng)服裝。②“長(zhǎng)耳”即毛驢。 7．以下對(duì)本詩(shī)的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是(5分)(　　) A．起始兩句道出了山行的意圖，意欲描寫(xiě)詩(shī)人外出和歸來(lái)時(shí)景色清淺和蒼翠的不同特點(diǎn)。 B．詩(shī)歌描寫(xiě)了詩(shī)人的裝扮，借此暗喻自己在脫離官場(chǎng)后已儼然是一介平民百姓了。 C．詩(shī)中人著儒服騎毛驢，聽(tīng)著吳越民歌般的驢鳴，看似逍遙實(shí)則有掩不住的寂寞凄苦。 D．山嶺佳色，已是日暮時(shí)分，林泉好音，更是冷寒時(shí)節(jié)，全詩(shī)至此呈現(xiàn)出一派冷瑟肅殺之境。 E．詩(shī)中“真意”與陶淵明“此中有真意”大抵類(lèi)同，均可指自然中所包蘊(yùn)的人生的真諦妙趣。 解析　C項(xiàng)，“掩不住的寂寞凄苦”理解錯(cuò)誤。D項(xiàng)

10、，“一派冷瑟肅殺之境”理解錯(cuò)誤。 答案　CD 8．詩(shī)歌描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的感情？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。(6分) 答：_______________________________________________ ______________________________________________________ 答案　(1)此詩(shī)描繪了一幅清幽靜寂的畫(huà)面。詩(shī)歌描繪了出門(mén)時(shí)景色的淺淡清新，回歸時(shí)濃陰蒼翠，于此景中，詩(shī)人平民裝扮，騎著毛驢，聽(tīng)著驢鳴，暮嶺山色、寒泉好音，一派清幽靜寂。 (2)流露出詩(shī)人悠閑滿(mǎn)足、愜意自得、澄懷靜虛的情感和心境。 五、(2018·遼

11、寧省大連第一次考試)閱讀下面的唐詩(shī)，回答9—10題。(11分) 六年秋重題白蓮 白居易 素房含露玉冠鮮，紺葉搖風(fēng)鈿扇圓。 本是吳州供進(jìn)藕，今為伊水寄生蓮。 移根到此三千里，結(jié)子經(jīng)今六七年。 不獨(dú)池中花故舊，兼乘舊日采花船。 9．下列對(duì)本詩(shī)的理解，不正確的兩項(xiàng)是(5分)(　　) A．本詩(shī)是作者在秋天為從吳州移栽到伊水多年后依然生機(jī)勃勃的白蓮寫(xiě)下的贊美之作。 B．詩(shī)歌首聯(lián)運(yùn)用比喻的手法描寫(xiě)蓮房的飽滿(mǎn)豐實(shí)以及翠鈿圓扇般的紺葉迎風(fēng)搖擺的情景。 C．本是供進(jìn)藕，今為寄生蓮，頷聯(lián)極言白蓮變化巨大，為下文寫(xiě)“移根”“結(jié)子”作鋪墊。 D．詩(shī)歌遣詞造句極為講究，前三聯(lián)都運(yùn)用了對(duì)偶的手法，對(duì)

12、仗工整且不呆板，音韻和諧。 E．尾聯(lián)借景抒情，通過(guò)描寫(xiě)池中白蓮、舊日采花船表達(dá)對(duì)江南的思念、往昔生活的懷念。 解析　B項(xiàng)，寫(xiě)蓮房通過(guò)“素”“玉”“鮮”來(lái)表現(xiàn)其潔白鮮潤(rùn)。E項(xiàng)，并非“借景抒情”，尾聯(lián)沒(méi)有寫(xiě)景，只是寫(xiě)物，敘事。 答案　BE 10．詩(shī)歌描繪了什么樣的白蓮形象？結(jié)合全詩(shī)分析。(6分) 答：_______________________________________________ ______________________________________________________ 答案　詩(shī)歌描繪了美麗的白蓮形象。(1分)①外形美。素房含露，紺葉搖風(fēng)，展示了白蓮純

13、潔如玉、亭亭玉立的風(fēng)姿。(2分)②內(nèi)在美。移根三千里，結(jié)子六七年，生命力頑強(qiáng)；(1分)遠(yuǎn)離故土、移根北方，白色如故，品格堅(jiān)貞。(2分) 六、(2018·河北省名校聯(lián)盟模擬考試)閱讀下面這首詩(shī)，完成11—12題。(11分) 水　調(diào)　歌 無(wú)名氏 平沙落日大荒西，隴上明星高復(fù)低。 孤山幾處看烽火，壯士連營(yíng)候鼓鼙①。 【注】?、佘?pí)，古代軍中的一種小鼓。 11．下列對(duì)本詩(shī)的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是(5分)(　　) A．“平沙落日大荒西”一句，寫(xiě)出地面的遼闊荒遠(yuǎn)，描繪出落日在遙遠(yuǎn)的地平線(xiàn)上緩緩西沉的景象。 B．“隴上明星高復(fù)低”一句承上寫(xiě)夜景。日落而星出，一切景物都銷(xiāo)聲匿跡，只

14、見(jiàn)隴山之上明星閃爍，則夜靜可知。 C．“孤山幾處看烽火”，是說(shuō)原野上連營(yíng)駐守的軍士，突然看到幾處孤山上燃起的報(bào)警的烽火。 D．“壯士連營(yíng)候鼓鼙”寫(xiě)敵情傳來(lái)后軍營(yíng)的反應(yīng)。警報(bào)傳來(lái)，連營(yíng)軍士都消極應(yīng)戰(zhàn)，只是等待命令而不主動(dòng)出擊。 E．詩(shī)歌一、二句主要按照空間順序?qū)懢?，由地面的遼闊荒遠(yuǎn)到隴山之上明星閃爍，由近及遠(yuǎn)，由地面到天空。 解析　D項(xiàng)，“連營(yíng)軍士都消極應(yīng)戰(zhàn)，只是等待命令而不主動(dòng)出擊”錯(cuò)，“候”字表現(xiàn)出連營(yíng)軍士臨危不亂，一切準(zhǔn)備工作都在極短的時(shí)間內(nèi)從容就緒，單等軍令下達(dá)，鼙鼓擂響，即出戰(zhàn)迎敵。E項(xiàng)，“主要按照空間順序?qū)懢啊卞e(cuò)，應(yīng)該是主要按照時(shí)間順序?qū)懢埃瑥娜章鋵?xiě)到星出星移。 答案　DE

15、 12．詩(shī)歌一、二句營(yíng)造了怎樣的意境？有何作用？(6分) 答：_______________________________________________ ______________________________________________________ 答案　詩(shī)歌一、二句營(yíng)造出一種闊大、悠緩、靜謐的意境。這兩句的鋪敘及環(huán)境氣氛的渲染，突出了第三句軍情的緊急，更易于從悠緩寧?kù)o中見(jiàn)突然、危迫與緊張。故這二句乃是欲張先弛，以起到以平顯兀、以緩顯迫、以靜顯動(dòng)的藝術(shù)效果，而成為第三句的絕好襯墊。 七、(2018·山東省棗莊市模擬考試)閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答13—14題。(11

16、分) 秋 雨 夜 眠 白居易 涼冷三秋夜，安閑一老翁。 臥遲燈滅后，睡美雨聲中。 灰宿溫瓶火，香添暖被籠。 曉晴寒未起，霜葉滿(mǎn)階紅。 13．對(duì)此詩(shī)的賞析不正確的兩項(xiàng)是(5分)(　　) A．首聯(lián)，詩(shī)人用氣候環(huán)境給予人的“涼冷”感覺(jué)來(lái)形容深秋之夜，給整首詩(shī)抹上了深秋的基調(diào)。 B．頸聯(lián)以烘瓶里的燃料經(jīng)夜已化為灰燼，照應(yīng)了“睡美”。 C．尾聯(lián)中的“寒”字交代了老翁“未起”的原因，說(shuō)明老翁怕冷，又身患重疾，難以起床。 D．“霜葉滿(mǎn)階紅”與“層林盡染，萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由”有異曲同工之妙。 E．本詩(shī)語(yǔ)言自然、質(zhì)樸，刻畫(huà)形象逼真，富有生活氣息。 解析　C項(xiàng)，老翁“曉晴寒未起”，對(duì)它漫不經(jīng)

17、心，突出了老翁的心境清靜淡泊；D項(xiàng)，“霜葉滿(mǎn)階紅”，夜來(lái)風(fēng)雨加深了“寒”意，不久前還紅似二月花的樹(shù)葉，一夜之間就被秋風(fēng)秋雨無(wú)情地掃得飄零滿(mǎn)階，多么冷酷的大自然?。臉?shù)木移情到人，從自然想到社會(huì)。(對(duì)1個(gè)2分，2個(gè)5分) 答案　CD 14．詩(shī)中刻畫(huà)了一個(gè)怎樣的老翁形象？是如何刻畫(huà)的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分) 答：_______________________________________________ ______________________________________________________ 答案　本詩(shī)描繪了一個(gè)體衰閑散的老翁形象。細(xì)節(jié)描寫(xiě)(動(dòng)作、心理描寫(xiě)等)①“臥遲

18、”“燈滅后”，才能賞聽(tīng)窗外的淅瀝雨聲，屋內(nèi)老翁安然“睡美”正體現(xiàn)他心無(wú)顧慮，具有閑淡的情懷；②老翁“曉晴寒未起”，對(duì)“霜葉滿(mǎn)階紅”漫不經(jīng)心，突出老翁心境清靜淡泊；③“香添暖被籠”，夜已過(guò)去，按理說(shuō)老翁應(yīng)該起床，卻還要“香添暖被籠”，打算繼續(xù)躺著，突出了體衰而又閑散的形象。(形象、手法、分析各2分) 八、(2018·湖南省永州市模擬考試)閱讀下面這首詞，完成15—16題。(11分) 撲　蝴　蝶 [宋]趙師俠 清和時(shí)候，薰風(fēng)來(lái)小院。瑯玕①脫籜②，方塘荷翠氈。柳絲輕度流鶯，畫(huà)棟低飛乳燕。園林綠陰初遍。 景何限？輕紗細(xì)葛，綸巾和羽扇。披襟散發(fā)，心清塵不染。一杯洗滌無(wú)余，萬(wàn)事消磨去遠(yuǎn)。浮名薄利

19、休羨。 【注】　①瑯玕：翠竹的美稱(chēng)。②籜：竹筍上一片一片的皮。 15．下列對(duì)本詞的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是(5分)(　　) A．上闋主要以景物描寫(xiě)為主，薰風(fēng)來(lái)院，脫籜瑯玕，方塘翠荷，清新雅致又不乏生機(jī)。 B．下闋主要以抒情為主，“綸巾和羽扇”化用典故，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)英雄氣概的贊美和向往。 C．“柳絲輕度流鶯，畫(huà)棟低飛乳燕”，句式倒裝而形成的錯(cuò)位結(jié)構(gòu)具有妙趣橫生的表達(dá)效果。 D．下闋“景何限”一句承上啟下，詩(shī)人通過(guò)美景何限的惋惜，進(jìn)而引發(fā)世事滄桑的感慨。 E．“一杯洗滌無(wú)余”，形象地寫(xiě)出了詞人的心緒在飲酒中釋?xiě)?，表現(xiàn)了其淡泊名利的心境。 解析　本題主要考查對(duì)詞的理解和分析。B項(xiàng)，

20、不是用典，詩(shī)人意在表達(dá)自己的不俗裝束與不凡氣度。D項(xiàng)，“景何限”結(jié)合全詞是詞人對(duì)美景由衷的贊美和感嘆，并無(wú)惋惜和對(duì)世事滄桑的感慨。 答案　BD 16．結(jié)合全詞，分析詞人是一個(gè)怎樣的形象。(6分) 答：_______________________________________________ ______________________________________________________ 答案　刻畫(huà)了一位雅致灑脫，心境明澈、超脫而不慕名利的詞人形象。詞人對(duì)所寫(xiě)之景的喜愛(ài)，如薰風(fēng)小院，綠竹翠荷，側(cè)面烘托出詞人的情趣雅致。詞人輕紗細(xì)葛、羽扇綸巾、披襟散發(fā)的裝束中自有一份灑脫非凡氣度。“心清塵不染”“洗滌無(wú)余”“萬(wàn)事消磨”“浮名薄利休羨”更是直抒胸臆，表達(dá)了自己內(nèi)心明澈、不慕名利的超脫心境。 【方法技巧】 (1)在整體理解的基礎(chǔ)上，從詩(shī)句中確定人物形象的身份。 (2)從人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神情、細(xì)節(jié)等以及側(cè)面描寫(xiě)中剖析人物形象的性格特征。 (3)要知人論世，關(guān)注背景；要特別注意作者及其經(jīng)歷、注釋、題目等；要注意分析人物形象的社會(huì)意義，但不能任意拔高。