八年級(jí)地理上冊(cè)《多民族的大家庭》教學(xué)反思一 新人教版

《八年級(jí)地理上冊(cè)《多民族的大家庭》教學(xué)反思一 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)地理上冊(cè)《多民族的大家庭》教學(xué)反思一 新人教版（1頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《多民族的大家庭》 《多民族的大家庭》是人教版八年級(jí)上冊(cè)第一章第三節(jié)的內(nèi)容，主要講述了我國(guó)民族的構(gòu)成、“大雜居小聚居”的民族分布特點(diǎn)、絢麗多彩的民族文化以及民族政策，蘊(yùn)涵著豐富的國(guó)情教育內(nèi)容，本部分教學(xué)對(duì)學(xué)生樹(shù)立正確的民族觀，激發(fā)學(xué)生對(duì)中華民族文化的熱愛(ài)具有很重要的意義。? 【優(yōu)點(diǎn)】? 1.聯(lián)系實(shí)際?? 56個(gè)民族團(tuán)結(jié)的圖片導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。? 2.自主學(xué)習(xí)、合作探究? 猜一猜、想一想、連連看、找一找、趣味活動(dòng)等方式有利于學(xué)生勤思考，多合作。? 3.角色扮演? 學(xué)生分成三個(gè)小組，扮演三個(gè)不同的民族，陳述自己的民族現(xiàn)狀。? 4.讀圖、析圖? 出示“民族分布”圖，給

2、出任務(wù)：? ①5個(gè)民族自治區(qū)在哪里？? ②漢族主要分布在哪里？? ③少數(shù)民族主要分布在哪里？? 對(duì)學(xué)生讀圖分析能力和歸納能力的培養(yǎng)。? 5.作業(yè)設(shè)計(jì)? 根據(jù)學(xué)生不同需要，設(shè)計(jì)多層次、多角度的課后作業(yè)，拓展思維。? 【不足與改進(jìn)】? 1.民族文化? 民族傳統(tǒng)文化用圖片和語(yǔ)言缺乏信服力，應(yīng)用視頻這種聲像都有的載體來(lái)呈現(xiàn)，使學(xué)生印象更加深刻。當(dāng)然，如果有學(xué)生去過(guò)民族聚居地旅游，可以講述當(dāng)?shù)氐拿袼孜幕?，效果?huì)更好。? 2.提問(wèn)難度過(guò)大? 我國(guó)民族分布有何特點(diǎn)？?這種特點(diǎn)對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化融合有何好處？? 學(xué)生無(wú)法回答，可以適當(dāng)增加梯度，逐步深入。? 3.板書(shū)設(shè)計(jì)? 板書(shū)基于傳統(tǒng)格式，不夠新穎、獨(dú)特。? 4.教學(xué)媒體? 由于一堂課下來(lái)容量較大，學(xué)生當(dāng)時(shí)大部分能接受，但到下次上課又忘得差不多了，今后多加注意。