2022年春七年級語文下冊第6單元綜合性學習我的語文生活教案新人教版

上傳人：xt****7 文檔編號：105954515 上傳時間：2022-06-13 格式：DOC 頁數：2 大?。?3KB

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1、2022年春七年級語文下冊第6單元綜合性學習我的語文生活教案新人教版教學目的 1感受招牌的語言魅力，培養(yǎng)學生的審美情趣。 2把語文和實際生恬相聯(lián)系，培養(yǎng)學生駕馭與運用語言的能力。 3豐富、拓展學生的語文知識，了解對聯(lián)的特點，并嘗試對簡單的對聯(lián)。 4激發(fā)學生關心生恬、熱愛生恬的情感，教育學生做生恬的有心人。【重點】 l生話處處有語文，留心生活，運用語文。 2培養(yǎng)搜集、組織材料，用生動的語言進行表達的能力。【難點】 1培養(yǎng)學生的口語交際能力，提高學生運用語言的能力。 2體會漢字的奧妙、魅力和傳統(tǒng)文化的意蘊。

2、【導入】 1分小組制訂計劃。如何獲得資料，尋找最亮招牌、對聯(lián)，關注廣告語。 2培養(yǎng)學生與人相處、與人共事、與人合作的習慣，把搜集的招牌、廣告語、對聯(lián)進行分類。 3小組分類整理，形成一個匯總表，小組分工，做好記錄，注意錯別字和語病，可以嘗試按照招牌、廣告、對聯(lián)涉及的不同行業(yè)、領域的不同意義等進行分類整理，可以辦一期有關“我的語文生活”的手抄報。怎樣獲取資料？關于招牌：首先，上街搜集招牌。要求學生上街抄招牌，或用數碼相機拍下招牌，每人至少收集20個招牌。其次，遇到你覺得有意思但又琢磨不透的招牌，可以走進店里問問店主。最后，遇到一些有典故的招牌，還可以上網查閱相關的資料。關于廣告從報紙、雜志、廣播、電視、網絡、路牌、電子屏幕等地方去獲取。關于對聯(lián)居民住宅正門的門聯(lián)，名勝古跡、市井閭巷、身邊景區(qū)的對聯(lián)，壽聯(lián)、趣聯(lián)以及古詩文中的對偶句中獲取。

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