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1、2022年高中語(yǔ)文 課外自讀：虬髯客傳 魯教版選修7
【教學(xué)目標(biāo)】
1、分析文中人物的個(gè)性及其命運(yùn)。
2、把握文章跌宕起伏的故事情節(jié)。
3、分析文章的表現(xiàn)手法。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
分析人物形象
【教學(xué)課時(shí)】
1課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】
一、讀課文，疏通生字詞的讀音：
謁（yè） 僭（jiàn） 揖（yī） 闥（tà） 蹇（jiǎn）
欹（qī） 狎（xiá） 裼（xī） 煒(wěi) 奩（liàn）
櫛（zhì） 侔（móu） 臾（yú）
二、再讀課文，引導(dǎo)學(xué)生劃出文章中疑難詞句：
踞床 僭 競(jìng) 遽 計(jì) 市 銜 憾 素奇 安 吁嗟 匡
2、三、用一句話(huà)概括各段主要情節(jié)內(nèi)容：
1段：李靖說(shuō)楊素
2段：紅拂女私奔
3段：巧遇虬髯客
4段：一見(jiàn)李世民
5段：再見(jiàn)李世民
6段：義助衛(wèi)國(guó)公
7段：尾聲
四、分析人物形象
1、讀課文分別找出描寫(xiě)李靖、紅拂女、虬髯客、李世民的相關(guān)內(nèi)容；
2、根據(jù)描寫(xiě)的內(nèi)容看作者刻畫(huà)人物的方法，分析人物的性格特征：
3、學(xué)生回答，教師明確。
（1）李靖：語(yǔ)言、細(xì)節(jié)、動(dòng)作描寫(xiě)
明智、沉著冷靜、有英雄才氣
（2）紅拂女：細(xì)節(jié)、動(dòng)作描寫(xiě)
有膽識(shí)，有遠(yuǎn)略、相貌出眾
（3）虬髯客：肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫(xiě)
疾惡如仇、豪爽慷慨、胸懷灑落
（4
3、）李世民：正面、側(cè)面描寫(xiě)
真命天子、英明君主的形象
五、文章主旨
主旨在表現(xiàn)李世民為真命天子，唐室歷年長(zhǎng)久，非出偶然，由此宣揚(yáng)唐王朝統(tǒng)治受命于天，不可動(dòng)搖，以警告那些“人臣之謬思亂者”。
六、總結(jié)
《虬髯客傳》以楊素寵妓紅拂私奔李靖的愛(ài)情故事為線(xiàn)索，寫(xiě)二人在赴太原途中與隋末豪俠虬髯客相逢，結(jié)為至交。虬髯客志向甚大，欲謀帝位，但見(jiàn)到李世民后，為其英氣所折服，遂與李靖、紅拂慨然辭別，退避海上，另謀出路。這是三位極具英雄氣概的人物，他們不像一般俠士那樣系心于個(gè)人恩怨，也不以非凡的武功見(jiàn)長(zhǎng)，卻能居于亂世而縱觀(guān)天下，以其對(duì)時(shí)勢(shì)的清醒認(rèn)識(shí)和對(duì)未來(lái)的明智抉擇展示出大俠的膽氣和精神境界。在作品中，作者通過(guò)人物的對(duì)話(huà)、行動(dòng)和精湛的。
七、布置作業(yè)
再讀課文，進(jìn)一步分析文中人物的個(gè)性及其命運(yùn)。
2022年高中語(yǔ)文 課外自讀：虬髯客傳 魯教版選修7
