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1、三年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 第14、15課 小雞快跑教案 遼師大版一、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)“圖像”菜單中“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”命令的使用方法， 繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的審美觀及動(dòng)手操作能力。2、學(xué)會(huì)圖形的選取、移動(dòng)、復(fù)制。二、教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)安排教學(xué)內(nèi)容：圍繞學(xué)習(xí)圖形的選取、移動(dòng)和復(fù)制展開(kāi)，可是適當(dāng)拓寬。課時(shí)：課時(shí)。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：圖形的選取、移動(dòng)和復(fù)制的教學(xué)；解決圖形遮住背景的問(wèn)題。難點(diǎn)：圖形的移動(dòng)和復(fù)制的教學(xué)。四、教學(xué)建議課前預(yù)備知識(shí)：掌握啟動(dòng)和退出畫(huà)圖軟件的方法，熟練運(yùn)用繪圖工具，會(huì)設(shè)置前景色和背景色，掌握樣式區(qū)的使用方法。（一）、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入 同學(xué)們，你們一定看過(guò)西游記吧，今天老師給大家準(zhǔn)備了一段西游記中孫悟
2、空斗妖的片斷，在看完這個(gè)片斷后，請(qǐng)同學(xué)們回答一個(gè)問(wèn)題：此片斷中孫悟空使用了什么本領(lǐng)？然后播放西游記動(dòng)畫(huà)片段，學(xué)生觀看后回答：七十二變。我不失時(shí)機(jī)的說(shuō)：孫悟空有七十二變的本領(lǐng)，瞧我們的畫(huà)圖板也有這種本領(lǐng)，此時(shí)出示用復(fù)制方法創(chuàng)作的圖畫(huà)讓同學(xué)們欣賞，并告知同學(xué)們這種有若干個(gè)相同圖形又訊排列而稱的圖形在美術(shù)中稱為二方連續(xù)，今天我就和大家一起來(lái)學(xué)習(xí)這種畫(huà)畫(huà)的技巧。板書(shū)出示課題：圖形的剪貼。（二）新授1、打開(kāi)一個(gè)畫(huà)圖文件，在畫(huà)圖區(qū)有一棵樹(shù)，樹(shù)旁有有一只蘋(píng)果，然后跟同學(xué)們說(shuō)：老師想讓樹(shù)上長(zhǎng)滿紅蘋(píng)果，誰(shuí)能滿足老師的心愿呢？請(qǐng)大家打開(kāi)各自電腦上的練習(xí)1文件，試一試，并請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)演示操作，則根據(jù)同學(xué)的操作進(jìn)行小結(jié)，并板書(shū)：選定工具（透明方式）-復(fù)制粘貼、除了這種方法之外，你還有更簡(jiǎn)便的方法來(lái)完成復(fù)制操作嗎？小結(jié)：復(fù)制的另一種方法。（三）作品創(chuàng)作、小兔拔蘿卜：用剛才學(xué)過(guò)的方法幫助小兔子拔蘿卜，看誰(shuí)又快有好完成任務(wù)。教師巡回指導(dǎo)。、指導(dǎo)學(xué)生在作品處理中易出現(xiàn)的錯(cuò)誤，及時(shí)糾正。、展示自己的作品。、比較兩種復(fù)制方法的不同之處。說(shuō)說(shuō)哪一個(gè)更方便。結(jié)束部分：總結(jié)全課。在畫(huà)同類圖形時(shí)，通過(guò)復(fù)制、粘貼的方法，大大地縮短了作圖時(shí)間，簡(jiǎn)化了操作，這也是計(jì)算機(jī)作圖所特有的優(yōu)勢(shì)。
三年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 第14、15課 小雞快跑教案 遼師大版
