《(秋)一年級道德與法治上冊 第3課 放學了教案 粵教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《(秋)一年級道德與法治上冊 第3課 放學了教案 粵教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、(秋)一年級道德與法治上冊 第3課 放學了教案 粵教版
教學目標
顯性目標 通過這幅創(chuàng)作畫，使學生能夠用自己所學生到的知識去表現(xiàn)放學后行走地路上的同學和路上所發(fā)生的事件，從而構(gòu)成的一幅完整的《放學了》的創(chuàng)作畫。同時使學生學到速寫的方法，明了速寫在創(chuàng)作中所起的重要作用。學會以速寫為基本素材，把它擴展為有意義的創(chuàng)作畫。
隱性目標 通過創(chuàng)作此幅作品，培養(yǎng)學生熱愛生活、尊老愛幼的優(yōu)良品德。
重點 啟發(fā)同學用發(fā)散型思維，在天天可見的放學路隊這一平凡事物中，尋找出有意義的繪畫內(nèi)容。
難點 人物速寫，教師除講解外還要進行當場示范。
教學過程?
第一課時
教學流程
一、組織教學 穩(wěn)
2、定情緒，檢查用具準備情況。
穩(wěn)定情緒，做好上課準備。
二、導入新課：
教師請五位學生背好書包，上講臺表演，其他學生觀察，說一說他們在干什么？根據(jù)學生的回答，教師出示課題：放學了
二、講授新課 動作表演。
1、提問：放學后，你通常干些什么？
討論交流。說說本校放學時的情景。啟發(fā)、引導1、你在放學的路上，碰到過哪些讓你難以忘記的事情？2、在放學時，同學們的表情和動作是怎樣的？學生觀察回答欣賞分析人物動態(tài)、表情、等特征，為下一步作畫打基礎(chǔ)學生以小組形式開始討論，然后選代表回答問題。
2、課件出示優(yōu)秀作品欣賞。學生觀察，從人物動態(tài)、環(huán)境上進行
3、介紹繪畫的方法，教師邊講邊示范。要注意人物的比例關(guān)系及動態(tài)的表達，線條的運用。
三、實踐操作
1、教師講解本次創(chuàng)作的要求：主要是以人物繪畫為基本素材，然后對所畫的內(nèi)容進行擴展進行創(chuàng)作。
2、學生操作。
四、展示作品
1、小組討論，說一說自己準備畫什么？
2、學生動手作畫，教師巡視輔導。 小組討論學生動手作畫
五、小結(jié)
1、教師對本課的繪畫情況作一簡要的概述。
2、教師對學生在構(gòu)圖上提出一些簡單的要求，以便下節(jié)課創(chuàng)作的順利。
教后記：
(秋)一年級道德與法治上冊 第3課 放學了教案 粵教版
