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1、2022年高中體育 實心球組 實心球第1次課教案
教學(xué)
內(nèi)容
1. 球性練習(xí)
2.實心球的拋、擲、推的主要特點
重點:能用拋、擲、推三種方法投擲實心球
難點:用力時不知如何發(fā)力
教學(xué)
目標(biāo)
課序
時間
教學(xué)內(nèi)容
教學(xué)活動方式與組織措施
開始
熱身
部分
10’
一.開始部分
1.集合整隊
2.師生問好
3.檢查著裝
4.安排見習(xí)生
二.準(zhǔn)備部分
1.環(huán)操場慢跑兩圈
2.徒手操(4*8拍)
①頭部運動
②肩繞環(huán)運動
③擴胸運動
④體側(cè)運動
⑤體轉(zhuǎn)運動
⑥腹背運動
⑦弓
2、步壓腿
⑧側(cè)壓腿
組織圖一:全班成4路橫隊(▲表示老師 △表示學(xué)生)
△△△△△△△△△△
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▲
要求:快、靜、齊,精神飽滿。
1.集合整隊,檢查人數(shù),著裝
2.教師宣布課的目標(biāo)和內(nèi)容
3.學(xué)生認(rèn)真聽講,明確學(xué)習(xí)目標(biāo)及內(nèi)容
4.教師安排見習(xí)生,強調(diào)安全
5.見習(xí)生自覺參加適宜活動或裁判工作
組織圖二:
要求:隊伍整齊、速度適中
1.教師以生動的語言調(diào)動學(xué)生的熱情,激發(fā)興趣。
2.教師講解示范徒手操動作
3.教師組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。
4.學(xué)生積極參與熱身提高興趣,全身心的投入到準(zhǔn)
3、備操中
5.教師用語言激勵學(xué)生。
6. 學(xué)生按老師的要求進(jìn)行做操。
學(xué)習(xí)
提高
部分
30’
一、 前拋練習(xí)????????????
動作要領(lǐng):動作要規(guī)范, 注意向前上方拋球的出手角度,身體要協(xié)調(diào)用力
二、后拋練習(xí)??
動作方法:背對投擲方向,將球從頭頂向后拋出,全身協(xié)調(diào),出手角度適宜,注意安全
三、雙手頭上前擲實心球練習(xí)????
動作要領(lǐng):面對投擲方向,兩腳前后開立,力量大的一條腿在后,身體重心落在后腿上,兩膝微屈,雙手舉球至頭的后上方,兩臂自然伸直,然
4、后利用雙腳蹬地,收腹,揮臂的力量將球用力由頭后向前上方(斜上方45度角)擲出。
用力順序:由下往上,先是兩腿用力蹬地,送髖收腹,兩臂用力揮出擲球。出手速度要快,用力要猛,出手角度要掌握好。
易犯錯誤:沒有充分利用蹬腿收腹的力量,僅僅靠雙手的力量將球擲出。
重點:用力順序,力量由下而上傳遞。
難點:上下肢用力協(xié)調(diào)連貫
四、原地側(cè)向擲實心球技術(shù)
動作方法:全身協(xié)調(diào),出手角度適宜,學(xué)生認(rèn)真觀察,理解重點,聽口令依次進(jìn)行練習(xí)。????
??
組織如圖三:??????????
??????????
↑↓ 20M
5、
?????????? ??????????
要求:統(tǒng)一聽從老師的哨音
教師活動:1、講解示范,提出要求
2、組織練習(xí),及時評價
3、歸納誘導(dǎo),糾正錯誤
4、用口令組織練習(xí)??????
學(xué)生活動:? 1、認(rèn)真觀看教師示范講解
2、學(xué)生分組練習(xí)
3、接受教師的指導(dǎo)
組織如上圖
要求:聽老師的指揮拋、撿
教師活動:1、講解與示范相結(jié)合
2、用口令組織練習(xí),及時評價
3、及時評價,糾正錯誤動作???????
學(xué)生活動:? 1、認(rèn)真觀看教師示范講解
2、學(xué)生分組練習(xí)
6、 3、接受教師的指導(dǎo)
組織如圖三:
要求:認(rèn)真聽講,聽從指揮
教師活動:1、講解與示范相結(jié)合
2、及時糾正錯誤動作???
3、用口令組織練習(xí)??????
學(xué)生活動:? 1、認(rèn)真觀看教師示范講解
2、學(xué)生分組練習(xí)
3、接受教師的指導(dǎo)
組織如圖三:
教師活動:1、講解與示范相結(jié)合
2、及時糾正錯誤動作???
3、用口令組織練習(xí)??????
學(xué)生活動:? 1、認(rèn)真觀看教師示范講解
2、學(xué)生分組練習(xí)
3、接受教師的指導(dǎo)
恢復(fù)
整理
部分
5’
1. 彈動放松
2. 手臂的波動
3. 小結(jié)
4.收還器材
組織如圖一
1. 帶領(lǐng)放松,指導(dǎo)學(xué)生放松的需要和方法。
2. 學(xué)生根據(jù)老師的指導(dǎo)放松。
3. 老師評價學(xué)生動作。
4.讓同學(xué)互評。
場地
器材
口哨一個、田徑場、實心球15個
課
后
反
思