2022年高一化學(xué)《第三章 金屬及其化合物》第一節(jié) 金屬的化學(xué)性質(zhì) （第二課時）導(dǎo)學(xué)案

《2022年高一化學(xué)《第三章 金屬及其化合物》第一節(jié) 金屬的化學(xué)性質(zhì) （第二課時）導(dǎo)學(xué)案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年高一化學(xué)《第三章 金屬及其化合物》第一節(jié) 金屬的化學(xué)性質(zhì) （第二課時）導(dǎo)學(xué)案（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年高一化學(xué)第三章 金屬及其化合物第一節(jié) 金屬的化學(xué)性質(zhì) （第二課時）導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、掌握金屬鈉在與水發(fā)生反應(yīng)情況及其原因; 了解鐵與酸和水的反應(yīng)現(xiàn)象和產(chǎn)物2、通過實驗，培養(yǎng)動手操作能力、發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題的綜合能力。【學(xué)習(xí)重點】理解鈉與水的反應(yīng)【學(xué)習(xí)難點】實驗設(shè)計-鐵與水蒸氣的反應(yīng)【學(xué)法指導(dǎo)】預(yù)習(xí)、實驗探究、觀察、討論【預(yù)備知識】寫出金屬活動順序表 實驗室制氫氣的化學(xué)反應(yīng)方程式 一、金屬與酸的反應(yīng)知識回顧在前面的學(xué)習(xí)中,我們知道鎂和鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，試填下表：反應(yīng)實驗現(xiàn)象化 學(xué) 方 程 式鎂在稀鹽酸中反應(yīng)思維拓展鋁、鐵、銅和鹽酸(或硫酸)的反應(yīng)如何呢？金 屬實 驗 現(xiàn)

2、象化 學(xué) 方 程 式稀鹽酸或稀硫酸稀 鹽 酸稀 硫 酸鋁鐵銅從能否反應(yīng)來看，鎂、鋁、鐵都能和兩種稀酸反應(yīng)，而銅和這兩種稀酸不反應(yīng)，說明活潑性上_比_活潑從反應(yīng)現(xiàn)象的劇烈程度來看，鎂、鋁反應(yīng)速度比較快,鐵反應(yīng)比較慢, 說明活潑性上_比_活潑課堂小結(jié)金屬與酸反應(yīng)規(guī)律金屬活動性順序表中_的金屬和酸反應(yīng)生成_.二、金屬與鹽溶液的反應(yīng)活潑性強的金屬能與酸溶液中的氫離子發(fā)生置換反應(yīng), 硫酸銅、硝酸銀、氯化鈉溶液中含有金屬離子,鋅、鐵、銅能否與硫酸銅、硝酸銀、氯化鈉發(fā)生置換反應(yīng)呢?實 驗現(xiàn) 象化 學(xué) 方 程 式鋅浸入硫酸銅溶液中鋅浸入硝酸銀溶液中鋅浸入氯化鈉溶液中鐵浸入硫酸銅溶液中鐵浸入硝酸銀溶液中鐵浸入氯

3、化鈉溶液中銅浸入硝酸銀溶液中銅浸入氯化鈉溶液中鋅、鐵能從硫酸銅、硝酸銀溶液中置換出_,銅只能置換出_ ,而鋅、鐵、銅都不能把氯化鈉中的_置換出來 。課堂小結(jié)金屬與鹽溶液反應(yīng)規(guī)律位置在_的金屬可以把位于_的金屬從它的_中置換出來.三、金屬與水的反應(yīng) 【實驗1】 在小燒杯中加入約1/2的水，滴入12滴酚酞溶液，將切好的鈉投入到水中，蓋上表面皿，觀察現(xiàn)象。 【提醒】 鈉的取用用鑷子（不能用手接觸） 煤油要用濾紙吸干 切割鈉在玻璃片上進行 實驗中剩余的鈉必須放回原瓶觀察時應(yīng)注意幾方面內(nèi)容：鈉在水中的哪個部位反應(yīng)，形態(tài)有何變化，如何運動，發(fā)出怎樣的聲音，溶液顏色有何變化？【學(xué)生】進行實驗探究并填寫下表主

4、要實驗現(xiàn)象對實驗現(xiàn)象的分析鈉 在水面上鈉的密度比水 鈉 成光亮小球反應(yīng) 熱且熔點低四處 動生成 發(fā)出嘶嘶 聲反應(yīng) 溶液變 反應(yīng)生成物顯 【交流與討論】 生成的堿性物質(zhì)是 生成的氣體可能是什么？ 如何驗證？ 這是個氧化還原反應(yīng)，鈉元素的化合價升高，必定要有一種元素的化合價要降低，只可能是 元素了。反應(yīng)方程式 【思考與交流】根據(jù)金屬活潑順序，鈉排在銅的前面，那么金屬鈉能否從CuSO4溶液中置換出單質(zhì)銅？推測可能出現(xiàn)的現(xiàn)象。 【實驗2】在燒杯中加入約20ml的CuSO4溶液，將切好的鈉投入到其中，蓋上表面皿，觀察現(xiàn)象。 【問題討論】1、鈉既能與氧氣反應(yīng)，又能與水反應(yīng)，那么鈉應(yīng)該如何保存呢？ 2、已知

5、鈉和四氯化碳不能反應(yīng)，四氯化碳的密度比鈉大，那么鈉能否保存在四氯化碳中？ 3、鈉著火應(yīng)該怎么撲滅？用水行嗎？ ?！巨D(zhuǎn)引】鈉是活潑金屬，能夠和水反應(yīng)，那么鐵能否和水反應(yīng)呢？平常我們何以用鐵鍋來煮水，說明鐵是不能和冷水和熱水反應(yīng)的。但是能否與水蒸氣反應(yīng)呢？【引導(dǎo)閱讀】指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本P50的內(nèi)容?；犹骄俊疽龑?dǎo)探究】根據(jù)所閱讀的資料，思考以下幾個問題：1、該裝置應(yīng)包括哪幾個部分？ 2、生成的氣體如何收集和檢驗？【討論得出結(jié)論】實驗裝置應(yīng)包括 、 、。 現(xiàn)象： 方程式： 【思考】鐵與水的反應(yīng)中，如果將實驗中的還原鐵粉換成鐵片或鐵釘，反應(yīng)能否發(fā)生？課堂小結(jié) 金屬與水反應(yīng)的規(guī)律是：（1）K、Ca、Na等

6、金屬和冷水作用，生成可溶性堿和H2。2Na + 2H2O=2NaOH + H2（2）Mg和冷水反應(yīng)緩慢，與沸水迅速反應(yīng)，Al與冷水很難反應(yīng)，與沸水能反應(yīng)，生成不溶性堿和氫氣。 Mg + 2H2O = Mg(OH)2 + H2（3） Zn、Fe、Sn、Pb和高溫水蒸氣反應(yīng)，生成不溶性氧化物和H2。3Fe + 4H2O(g) = Fe3O4 + 4H2 Zn + H2O(g) = ZnO + H2（4）Cu、Hg、Ag、Pt、Au不與水反應(yīng)。課堂檢測 1、下列有關(guān)鈉的物理性質(zhì)的敘述中正確的是 （ ） 銀白色金屬 質(zhì)軟可以用小刀切割 熔點低于100 密度比水小 熱和電的良導(dǎo)體A、B、 C、 D、2、

7、金屬鈉放在水中浮在水面上，放在煤油中沉在油層下，煤油的密度是0.8gcm3，推測鈉的密度（gcm3）是 （ ）A、大于1.0B、小于0.8 C、介于0.81.0之間D、不能確定3、鈉和水反應(yīng)時所產(chǎn)生的現(xiàn)象與鈉的下列性質(zhì)無關(guān)的是：（ ）、鈉的熔點低 B、鈉的硬度小 C、鈉的密度小 D、鈉有強的還原性3、演示鈉和水反應(yīng)的實驗中，用到的儀器是 （ ）a.試管夾，b.鑷子，c.小刀,d.冷凝管，e.濾紙，f.研缽，g.燒杯，h.坩堝，i.石棉網(wǎng)，j.玻璃片，k.藥匙，I.玻璃棒。 A B C D5、有關(guān)金屬鈉的敘述正確的是 （ ） A鈉的密度比煤油大，保存在煤油中B金屬鈉質(zhì)軟，可以用小刀切割 C鈉的熔

8、點比水大，鈉投入到水中放熱反應(yīng)生成的氣體中有大量水蒸氣DNa比Cu活潑，因而可以從Cu的溶液中置換出銅6、將鈉投入紫色石蕊試液中，下列現(xiàn)象不正確的是 ( ) A浮在水面上 B熔成光亮的小球 C迅速游動 D溶液呈紅色7、把一小塊鈉投入到硫酸銅溶液中，生成物有 （ ）A、CuB、Cu（OH）2 C、H2D、O28、下列物質(zhì)放置在空氣中，因發(fā)生氧化還原反應(yīng)而變質(zhì)的是： （ ）A、Na B、NaOH C、NaCl D、澄清石灰水9、下列關(guān)于鈉與水反應(yīng)現(xiàn)象的描述，正確的組合是：（ ）（1）鈉浮在水面上（2）鈉沉在水底下 （3）立即熔化成銀色的閃亮小球 （4）小球迅速游動，逐漸減小，最后完全消失 （5）小

9、球固定在水面某處不動，慢慢減小，直至消失 （6）發(fā)出嘶嘶的響聲 （7）反應(yīng)后滴入酚酞試液顯紅色 （8）反應(yīng)后滴入石蕊試液顯紅色A、（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）、（1）（3）（4）（6）（7） C、（2）（3）（4）（6）（7）、（3）（4）（5）（6）（7）（8）10、將鐵片分別放入下列溶液中，充分反應(yīng)后溶液的質(zhì)量（不包括固體）比反應(yīng)前減輕的是： A硫酸銅溶液 B 稀硫酸 C 氫氧化鈉溶液 D 氯化鈉溶液【收獲與反思】 課后作業(yè) 1、由于鈉很容易與空氣中的 、 等物質(zhì)反應(yīng)，通常將鈉保存在 _里，以使鈉與 、 等隔絕。2、用小刀切開金屬鈉時，其表面的光澤有何變化？ 原因是什么

10、？ （用方程式表示）3、從氧化還原角度看，在上述反應(yīng)中，鈉均失去電子做 劑，是一種活潑的金屬，具有 性，也能和其它氧化劑（如氯氣，硫）反應(yīng)。4、寫出鈉與水反應(yīng)方程式用雙線橋分析（找出氧化劑、還原劑、氧化產(chǎn)物、還原產(chǎn)物） 5如圖所示的試管中盛2 mL滴有無色酚酞試液的蒸餾水，再向試管中倒入1 mL煤油，然后從試劑瓶中取出一塊金屬鈉，用刀輕輕一切，便切開來，取其中的一小塊，放入上述試管中，可觀察到鈉首先沉到煤油底部，一接觸到水層就產(chǎn)生大量氣泡，使鈉塊變成球狀并向上浮，同時水層變紅色，過一會兒，鈉又慢慢沉降到兩種液體的交界處，一接觸到水層，立即產(chǎn)生大量氣泡，使鈉上浮，如此反復(fù)多次，直至鈉反應(yīng)完為止。

11、根據(jù)上述描述回答下列問題。 (1)本文中說明鈉的物理性質(zhì)主要有： ， ， 。(2)本文內(nèi)容說明鈉的一種化學(xué)性質(zhì)是 ，該性質(zhì)涉及反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。 6、常溫下，F(xiàn)e與水并不起反應(yīng)，但在高溫下，F(xiàn)e與水蒸氣可發(fā)生反應(yīng)。應(yīng)用下列裝置，在硬質(zhì)玻璃管中放入還原鐵粉和石棉絨的混合物，加熱，并通入水蒸氣，就可以完成高溫下“Fe與水蒸氣的反應(yīng)實驗”。請回答該實驗中的問題。（1）寫出該反應(yīng)的反應(yīng)方程式： ；并指明該氧化還原反應(yīng)的還原劑是 ，氧化劑是 。（2）實驗前必須對整套裝置進行氣密性檢查，操作方法是 。（3）圓底燒瓶中盛裝的水，該裝置受熱后的主要作用是 ；燒瓶底部放置了幾片碎瓷片，碎瓷片的作用是 。（4）酒精燈和酒精噴燈點燃的順序是 ，為什么？ （5）干燥管中盛裝是的物質(zhì)是 ，作用是 。（6）試管中收集氣體是 ，如果要在A處玻璃管處點燃該氣體，則必須對該氣體進行 ，方法是 。這一操作的目的是 。