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1、八年級音樂上冊 水聲響叮咚教案
教學目標
1.知識目標：聆聽大自然及藝術(shù)作品中的各種水聲，圍繞水的主題，通過聽、玩 、唱，了解水世界的美妙和精彩。
2.能力目標：通過對學習用品圓珠筆合理運用打擊樂器為歌曲伴奏。
3.情感目標：欣賞與水有關(guān)的影片，通過嘗試 實踐 培養(yǎng)學生的藝術(shù)想象力 、創(chuàng)造力、充分感受水帶來的藝術(shù)美感。
二.設(shè)計理念：
通過學習和運用多種方法去探索水聲的奧秘，將周圍的聲音包括日常生活、自然界、 音樂作品和人造音響的聲音，在模擬、 創(chuàng)作、 欣賞 、表演中積極熱情地去表現(xiàn)各種水聲的音響，突出趣味性別、 游戲性 、實踐性別，注重藝術(shù)學習的過程，關(guān)
2、注學生的主體性 參與性 、 合作性，培養(yǎng)和激發(fā)學生音樂學習的興趣，發(fā)展他們想象力 、創(chuàng)造力。
三.教學重點難點
1.在美好的音樂中，能夠感受到大自然中的聲音，并引導學生能夠發(fā)現(xiàn)和注重這些美妙的聲音。
2.利用學習用品，創(chuàng)造出美好的音樂。
四.教具準備：
1.自然界的水聲：小雨 、水滴 、溪流、 海浪、
2.藝術(shù)界的水聲：古箏 、 《寒鴨戲水》、 《黃河》。
五.教學過程
1、視聽吟唱，親近藝術(shù)——聽水 、說水 。
a、 將學生引入自然界，激發(fā)學生想聽自然界水聲的興趣。
b．播放大自然水的聲音，讓學
3、生說一說與此相匹配的畫面。
c. 由自然界引入到與水有關(guān)的音樂，
d. 播放與水有關(guān)的音樂片段。
e. 通過對比說說樂曲描繪的畫面。
2．自主探索，想象創(chuàng)造——看水、玩水。
a.播發(fā)《水·隨想》，并鼓勵學生律動表演。
b.動手動腦，讓學生自主嘗試音響探索。
c.小小音效劇 “下雨了”。
3．藝術(shù)實踐，體驗成功——唱水、樂水。
a.flash《青春舞曲》 mp3播發(fā),要求學生模唱,熟悉旋律.
b.《雨之旋律》的學習與創(chuàng)編.
4.拓展延伸——生活中的節(jié)奏
《街頭藍球》 VS 《鍋碗瓢盆交響曲》
六. 小 結(jié)
2006年5月31日
八年級音樂上冊 水聲響叮咚教案
