一年級品德與生活下冊 快樂的兒童節(jié) 1教材教法 冀教版

《一年級品德與生活下冊 快樂的兒童節(jié) 1教材教法 冀教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級品德與生活下冊 快樂的兒童節(jié) 1教材教法 冀教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、一年級品德與生活下冊 快樂的兒童節(jié) 1教材教法 冀教版 一、課本內(nèi)容安排的依據(jù) （一）學生面臨的問題 這是學生入學以來在學校生活中的第一個“六一”兒童節(jié)，為了讓學生了解6月1日是全世界兒童自己的節(jié)日，愉快地、有意義地度過這個節(jié)日，本活動引導學生共同合作，舉辦慶“六一”活動，旨在使學生再一次感受到集體生活的快樂。 （二）課程標準的依據(jù) 本活動是本著貼近學生的生活實際，為讓學生充分感受集體活動快樂的目的而設(shè)置的。 二、本課內(nèi)容結(jié)構(gòu)分析 （一）本課內(nèi)容結(jié)構(gòu)分析 本課主要由“‘六一’國際兒童節(jié)”、“說一說：兒童節(jié)最想做什么事情”、“實踐活動”等三部分內(nèi)容組成。 本次活動首先告訴學生“

2、六一”兒童節(jié)是少年兒童自己的節(jié)日。以一組國外、國內(nèi)小朋友歡慶“六一”的照片作為首頁，渲染出節(jié)日的歡快氣氛，開闊學生的眼界，使學生了解世界上其他國家和國內(nèi)小朋友是怎樣歡慶自己的節(jié)日的；同時也讓學生們通過故事等形式了解到“六一”國際兒童節(jié)的由來?！罢f一說”從兒童的角度出發(fā)，充分發(fā)動學生的積極性，讓他們說說自己在兒童節(jié)最想做的一件事是什么，讓學生暢所欲言，道出自己的心愿?！皩嵺`活動”是讓全班同學自主設(shè)計活動、開展活動合作，舉辦慶“六一”活動，讓學生在集體的慶祝活動中愉快地度過自己的節(jié)日。 （二）教學重難點分析 這次活動主要是通過學生自主地設(shè)計活動、開展活動為主，教師只是創(chuàng)設(shè)歡快的教學氛圍，充分調(diào)

3、動學生的積極性而已，所以對于學生的一些想法，不是去評價，而是傾聽并加以適當?shù)狞c撥和引導。讓全班同學合作，舉辦慶“六一”活動，旨在使學生再一次感受到集體生活的快樂。讓學生在集體的慶祝活動中愉快地、有意義地度過自己的節(jié)日。 三、整體教學建議 （一）課時安排 1～2個課時 （二）課前準備 1．準備學生慶“六一”所必需的材料、用具等。（根據(jù)實際情況準備。） 2．讓學生搜集國內(nèi)外小朋友慶“六一”的活動資料。 （三）教學方法 討論法、實踐活動 （四）內(nèi)容結(jié)構(gòu)教學建議 “六一”兒童節(jié)是孩子們自己的節(jié)日，所以教師在教學時要注意創(chuàng)設(shè)歡快的教學氛圍，充分調(diào)動學生的積極性，讓學生暢所欲言，自主地

4、設(shè)計活動、開展活動。教師適當?shù)剡M行指導即可，不要過多地進行評價。例如在進行“說一說”欄目的教學時，有的學生可能會說想痛痛快快地玩一天，有的學生可能說想看動畫片，對孩子這種真實的內(nèi)心想法，教師不要去評價，而是傾聽并加以適當?shù)狞c撥和引導。 慶“六一”的活動形式可以是多種多樣的，教師可以把教材的活動作為一個點，發(fā)散學生思維，讓學生自己來設(shè)計活動。要注意讓每個學生都動起來，都感受到慶“六一”活動的快樂。激發(fā)學生愿意參加集體活動、熱愛班集體的情感。 教學時，教師可要求學生把課前搜集到的國內(nèi)外小朋友慶“六一”活動情況介紹給大家，開闊學生的眼界。當然如條件允許，教師還可以采用多媒體、錄音錄像等電教手段創(chuàng)設(shè)情境，放映各國、各族小朋友歡慶自己節(jié)日的錄像，直觀生動，使課堂氣氛更活躍，效果更好。