2022山東版必修2第二節(jié)《受精作用》word教案

《2022山東版必修2第二節(jié)《受精作用》word教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022山東版必修2第二節(jié)《受精作用》word教案（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第二節(jié) 2022山東版必修2第二節(jié)《受精作用》word教案 一 教材分析 《受精作用》是普通高中課程標準實驗教科書（中圖版）必修二《遺傳與進化》第一單元第1章第二節(jié)的內(nèi)容。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是在學(xué)習(xí)了細胞減數(shù)分裂的基礎(chǔ)上進行的，又是生命發(fā)展的開始，對生命從微觀到宏觀發(fā)展具有承上啟下的作用。因此本節(jié)課的學(xué)習(xí)具有不可或缺的作用。 本節(jié)課主要講解精子和卵細胞的融合。教材首先以人的受精卵的形成為例，描述了受精作用發(fā)生的部位，以及精子和卵細胞向輸卵管的運輸、識別和融合的過程；其次重點通過探究活動“受精過程中染色體的變化”，闡明受精作用過程中染色體數(shù)目的變化規(guī)律；最后闡述了受精作

2、用的意義，為今后學(xué)習(xí)進化奠定基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)完本節(jié)課使學(xué)生進一步了解生命，尊重生命。 二 教學(xué)目標及重、難點 1. 教學(xué)目標 【知識目標】1.簡述精子和卵細胞向輸卵管的轉(zhuǎn)運； 2.舉例說明精子和卵細胞的結(jié)合過程； 3.解釋受精作用過程中染色體的數(shù)目變化； 4.闡明減數(shù)分裂和受精作用在有性生殖過程中的意義。 【能力目標】通過探究活動“受精過程中染色體的變化”，提高學(xué)生

3、 根據(jù)資料做出合理判斷的能力。 【情感目標】探討精子和卵細胞的結(jié)合過程，體驗生命誕生過程的規(guī) 律性和客觀性，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛生命，尊重生命的意識。 2 教學(xué)重點和難點 【重點】精子和卵細胞的融合。 【難點】受精過程中染色體的變化。 三 教學(xué)方法 問題探討 四 課前準備 PPT課件及受精作用相關(guān)視頻 五 教學(xué)過程 教學(xué)內(nèi)容 教師活動 學(xué)生活動 創(chuàng)設(shè)意圖 設(shè)疑導(dǎo)入 引入新課 1.

4、受精作用的定義 2.受精作用的場所 【多媒體展示】你幾歲了？ 【提出疑問】大家可以發(fā)現(xiàn)同一年出生同學(xué)在回答這個問題的時候，答案雖然并不統(tǒng)一，但在答案的誤差上卻驚人的統(tǒng)一 —— 那就是只差一年！ 為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象？到底哪種回答才是正確的呢？ 下面我們就帶著這些疑問在今天的課堂中尋求答案！ 【多媒體展示】思考： 1.新生命的形成起點是（） A.嬰兒的呱呱墜地 B.受精卵的形成 2. 受精卵是如何形成的？ 3. 精子和卵細胞是如何形成的？ 【多媒體展示】思考： 1. 精子和卵細胞形成的場所？ 2. 受精卵形

5、成的場所是精巢？卵巢？還是都不是？ 學(xué)生帶著疑惑和好奇，爭先恐后的回答。 學(xué)生積極思考，尋求答案 學(xué)生回顧已學(xué)知識再次思考解決課前疑問 學(xué)生利用問題總結(jié)受精的定義 閱讀課本P7并思考回答相關(guān)問題 往往最常見、最簡單的問 題，給學(xué)生帶 來的疑惑最大，利用疑惑激起學(xué)生學(xué)習(xí)得興趣 通過對生物體發(fā)育起點的回顧，讓學(xué)生利用已學(xué)知識，解決古今對生命現(xiàn)象闡述上的差異，并理解其共存的合理性。 通過問題引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)。 教學(xué)內(nèi)容 教師活動 學(xué)生活動 創(chuàng)設(shè)意圖 3.

6、 受精作用的過程 ⑴卵細胞的結(jié)構(gòu) 3.精子和卵細胞是如何到達輸卵管壺腹部？ 4.精子利用尾部提供動力進行運動，那卵細胞是借助什么動力進行運動的？ 【多媒體展示】 1. 在輸卵管的壺腹部一個卵細胞遇到了一個還是多個精子？ 2. 在受精卵形成時，一個卵細胞是與一個還是多個精子結(jié)合？ 3. 那一個卵細胞在輸卵管的壺腹部遇到多個精子的時候，卵細胞如何選擇的？什么結(jié)構(gòu)決定卵細胞有這種選擇權(quán)？ 【多媒體展示】卵細胞的圖片 【多媒體展示】 1.在卵細胞的什么位置上存在什么物質(zhì)可以使精子和卵細胞相互識別？這

7、種物質(zhì)有什么特性？ 學(xué)生利用問題總結(jié)受精的定義 觀察課本P7并思考回答相關(guān)問題 學(xué)生結(jié)合圖片和課本P9自學(xué)卵細胞結(jié)構(gòu)的的相關(guān)內(nèi)容并思考教師提出的問題： 教學(xué)內(nèi)容 教師活動 學(xué)生活動 創(chuàng)設(shè)意圖 ⑵受精作用的過程 4.受精作用過程中染色體的數(shù)目變化 5.減數(shù)分裂和受精作用的意義 2. 在卵細胞的什么位置上存在什么物質(zhì)可以使卵細胞只與一個精子結(jié)合？ 【多媒體展示】閱讀課本P9自學(xué)受精作用的過程，并思考： 受精作用的實質(zhì)是什么？

8、 【多媒體展示】精子和卵細胞融合的過程，思考： 1. 精子和卵細胞中染色體的來源？ 2. 受精卵中染色體的來源？ 3. 受精卵中遺傳物質(zhì)的來源？ 4. 繪制出減數(shù)分裂和受精作用過程中染色體的數(shù)目變化坐標曲線。 閱讀課本P9自學(xué)受精作用的過程 學(xué)生自住繪制坐標曲線，并分析所繪制的曲線，思考減數(shù)分裂和受精作用的意義 六 板書設(shè)計 第二節(jié) 受精作用 一、受精作用 1.定義 2.場所-----輸卵管壺腹部 ⑴精子的運輸過程 ⑵卵細胞的運輸過程

9、 ⑶卵細胞運動的動力來源 3.過程 ⑴ 卵細胞的結(jié)構(gòu) ⑵過程 ⑶受精作用的實質(zhì) 4.受精作用中染色體的變化 二、減數(shù)分裂和受精作用的意義 【課堂小結(jié)及擴展】 以板書為線，對本節(jié)課所講知識進行簡要的復(fù)習(xí)歸納；教學(xué)擴展：學(xué)生課后收集有關(guān)植物雙受精和動物受精相關(guān)知識，課后交流。知識收集途徑：圖書館，互聯(lián)網(wǎng)等。 七 教學(xué)后記 受精作用作為減數(shù)分裂與新生命形成的橋梁，對學(xué)生了解整個生命過程無疑是不可或缺的。本節(jié)課以受精作用為重點，以問題導(dǎo)引，師生互動，教師主講等多方式，啟發(fā)學(xué)生對生命的尊重和敬畏。生物受精過程是復(fù)雜的，通過學(xué)生知識的擴展，可引發(fā)學(xué)生更多的思考，使他們產(chǎn)生更濃厚的興趣。運用多媒體教學(xué)，活躍課堂氛圍，使學(xué)生避免了單純由教師講授所帶來了知識繁重，學(xué)生疲勞等弊端。使學(xué)生在知識，能力，情感態(tài)度與價值觀等方面都得到提高。