《(春)二年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第12課《和媽媽在一起》教案 人美版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《(春)二年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第12課《和媽媽在一起》教案 人美版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、(春)二年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第12課和媽媽在一起教案 人美版第 12 課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 和媽媽在一起 教材分析 本節(jié)課是“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域的一個(gè)內(nèi)容。孩子們從小就喜歡和媽媽在一起，因此，他們很容易理解動(dòng)物母子之間的親情，這樣便于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步感悟母子之間的親情，豐富學(xué)生的情感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、保護(hù)自然的意識(shí)，滲透可持續(xù)發(fā)展的思想。 教學(xué) 目標(biāo)1. 通過(guò)教學(xué)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力；在觀察、分析動(dòng)物的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力。2.通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣；3.通過(guò)想象小動(dòng)物和媽媽在一起的情景，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力；在與同學(xué)合作的過(guò)程中，培
2、養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：回憶、觀察、分析、表現(xiàn)動(dòng)物與媽媽在一起的情景。難點(diǎn)：動(dòng)物的特征和情節(jié)的表現(xiàn)。 教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1教學(xué)組織課前準(zhǔn)備繪畫用具。學(xué)生做好課前準(zhǔn)備培養(yǎng)學(xué)生課前準(zhǔn)備能力2復(fù)習(xí)舊知導(dǎo)入新課出示課題 和媽媽在一起明確課題3探究新知1. 提問(wèn) ：(1)你從小最喜歡和誰(shuí)在一起 ? 和媽媽在一起時(shí)什么樣 ?(2)動(dòng)物和媽媽在一起時(shí)什么樣 ? 你能根據(jù)圖片編個(gè)故事嗎 ? 欣賞教材中的圖片 。(3)這些圖片中有哪幾種動(dòng)物 ，各有什么特點(diǎn) ?2. 提問(wèn) ：如何表現(xiàn)出媽媽和孩子在一起 ?總結(jié) ：媽媽大孩子小 ，孩子和媽媽緊緊地靠在一起 ，孩子爬到媽媽的背上3. 教師出示
3、范畫并講解 。學(xué)生發(fā)表自己的看法，表演和媽媽在一起時(shí)的樣子。根據(jù)這些圖片編故事 。學(xué)生發(fā)表自己的看法 。大象 ：腿粗 ，鼻子長(zhǎng) ，耳朵大 。企鵝 ：身體橢圓 ，嘴尖學(xué)生討論問(wèn)題 。培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力和熱愛自然的情感 。解決教學(xué)難點(diǎn) 。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛自然、保護(hù)自然的意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的能力 。4藝術(shù)實(shí)踐作業(yè)要求 ：1、完成一幅表現(xiàn)母子的圖畫 。2、注意動(dòng)態(tài)表情 ，表現(xiàn)出母子的感情 。3、展開想象 ，使畫面更美觀 。學(xué)生大膽創(chuàng)作 。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作和繪畫的能力 。5課后感悟愛自己的媽媽 ，愛小動(dòng)物和媽媽 ，愛這個(gè)地球上所有的生靈 ，愛護(hù)地球豐富但有限的資源 ，這就是同學(xué)們?cè)谶@節(jié)課上所得到的 。6課后拓展 同學(xué)們?cè)谡n下可以用泥塑的方法揉、搓、壓、捏、切挖和堆塑等手段來(lái)表現(xiàn)動(dòng)物特征 。如 ：河馬的大嘴 ，可以用切挖和捏的方法 ；袋鼠的身體可以用堆塑的方法 。也可以利用工具來(lái)表現(xiàn)動(dòng)物的特征 ，如小烏龜殼上的花紋 ，可以用尺子壓出 。運(yùn)用泥塑塑造出一組 “ 母子樂(lè)園 ” 的泥塑作品來(lái) 。
(春)二年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第12課《和媽媽在一起》教案 人美版
