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1、“黃河九曲黃河九曲” 寫事要有點波瀾寫事要有點波瀾 趙川中學胡陽林趙川中學胡陽林本節(jié)課目標本節(jié)課目標通過品味有波瀾的文章，了解一些生波瀾、生變動的方法。有目的地進行寫出事件的波瀾的作文訓練，學會由平鋪直敘到曲折動人的記敘文寫作。 一一.掌握技巧掌握技巧懸念懸念抑揚抑揚 意外意外對比對比巧合巧合張弛張弛虛實虛實二二.回顧經(jīng)典回顧經(jīng)典三三.小試牛刀小試牛刀 找出選文中運用的興波瀾的方法找出選文中運用的興波瀾的方法例文例文 趙老師清了清嗓子說道：趙老師清了清嗓子說道：“進來，以后要注意。進來，以后要注意?！壁w趙老師接著又說了起來：老師接著又說了起來：“今天早上我從咱們班的信箱里看今天早上我從咱們班的
2、信箱里看到這樣一封信，是給孟云同學寫的，寄信人地址是到這樣一封信，是給孟云同學寫的，寄信人地址是本本班班。像這樣的信我已經(jīng)看到四封，沒蓋郵戳。這前三封。像這樣的信我已經(jīng)看到四封，沒蓋郵戳。這前三封信一直扣留在我這，沒交給孟云同學。這四封信筆跡相同，信一直扣留在我這，沒交給孟云同學。這四封信筆跡相同，顯然是出自一人之手。這想大家一定知道這是什么信。同顯然是出自一人之手。這想大家一定知道這是什么信。同學們呀，考上這所重點中學不容易呀，家長對你們抱有多學們呀，考上這所重點中學不容易呀，家長對你們抱有多大的希望啊，你們可不能這么小就大的希望啊，你們可不能這么小就現(xiàn)在請這個人自覺現(xiàn)在請這個人自覺站起來。
3、站起來?！苯又旅嬉魂嚫`竊私語。接著下面一陣竊竊私語。 “ “老師，你這樣做是不禮貌的，是違法行為！老師，你這樣做是不禮貌的，是違法行為！”王宇站王宇站起來。起來?！澳敲茨阏f應該怎么辦？那么你說應該怎么辦？”“”“把信還給孟把信還給孟云。云。”“”“坐下！坐下！”趙老師沒有再和他講下去。趙老師沒有再和他講下去?！耙欢ㄊ峭跻欢ㄊ峭跤罡傻?！宇干的！”有一個人小聲嘀咕道。有一個人小聲嘀咕道。 “好了，總之我希望那個人自覺站起來，當著好了，總之我希望那個人自覺站起來，當著大家的面承認錯誤，我就不追究了。孟云一向成績大家的面承認錯誤，我就不追究了。孟云一向成績拔尖，若是發(fā)生那樣的事情，會影響學習，有百害
4、拔尖，若是發(fā)生那樣的事情，會影響學習，有百害而無一利。所以我請那個人自覺地站起來。而無一利。所以我請那個人自覺地站起來?！薄啊薄安徊灰耆鑴e人！要侮辱別人！”孟云哭著站了起來，孟云哭著站了起來，“請把信還給請把信還給我！我！”“”“孟云，老師知道你是個好學生，不要難為孟云，老師知道你是個好學生，不要難為情，這你也不知道要發(fā)生這樣的事情。情，這你也不知道要發(fā)生這樣的事情?！?“是我寫的！是我寫的！”一個響亮的聲音蓋住了竊竊私一個響亮的聲音蓋住了竊竊私語。大家迅速把目光都投向了他秦銳。語。大家迅速把目光都投向了他秦銳?！罢埌颜埌研胚€給孟云，你沒有權(quán)利扣留別人的信件，這是極信還給孟云，你沒有權(quán)利扣留
5、別人的信件，這是極不道德的！不道德的！”老師被這幾句話驚呆了。茫然若失地老師被這幾句話驚呆了。茫然若失地看著秦銳，秦銳像一頭被激怒了的獅子，眼睛中似看著秦銳，秦銳像一頭被激怒了的獅子，眼睛中似乎還含著淚花。乎還含著淚花。 秦銳一個箭步跨過去，奪過老師手中的信，秦銳一個箭步跨過去，奪過老師手中的信，用力拆開其中的一封大聲讀道：用力拆開其中的一封大聲讀道：“謝謝你的關(guān)心，謝謝你的關(guān)心，孟云同學。你說給我補課，好意我領(lǐng)了，但是我孟云同學。你說給我補課，好意我領(lǐng)了，但是我沒有心思補課。說實話，我受不了，受不了沒有心思補課。說實話，我受不了，受不了受不了，這突發(fā)的事。我的爸爸，他受不了，這突發(fā)的事。我的
6、爸爸，他”他哽他哽咽了，沒有往下讀，迅速地收起咽了，沒有往下讀，迅速地收起書包，搭在肩上一溜煙跑了，只有那四封信平靜書包，搭在肩上一溜煙跑了，只有那四封信平靜地躺在桌上。地躺在桌上。 四四.展現(xiàn)風采展現(xiàn)風采真話真話 “好看嗎?” 媽媽剛一回家,便迫不及待拿出她才從照相館取回的藝術(shù)照. 她望望老爸,又望望我,急切地想從我們的臉上尋找到答案. 老爸的眼瞇成了一條縫,仔細的觀察了好一會. “講真話嗎”，老爸問。 “ 當然了?！?“兒子，你說?！?“ 好看是好看 ，可是 ” “說，可是怎么了？”媽媽先是笑了一下，笑在臉上止住了。 “好是好，可是有點妖?！蔽艺f。 接下來幾天，我和老爸吃了幾天的方便面。 要求： 請在后面續(xù)一段話，讓整個文章有波瀾。
《黃河九曲--寫事要有點波瀾》課件3
