《八年級(jí)生物下冊(cè)《第二十二章 第二節(jié) 植物的主要類群—孢子植物》教案 北師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)生物下冊(cè)《第二十二章 第二節(jié) 植物的主要類群—孢子植物》教案 北師大版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、八年級(jí)生物下冊(cè)《第二十二章 第二節(jié) 植物的主要類群—孢子植物》教案 北師大版
一、教學(xué)目標(biāo)
（一）知識(shí)目標(biāo)
1.了解孢子植物及其主要類群。
2.了解藻類植物，苔蘚植物，蕨類植物的主要特征。
（二）技能目標(biāo)
讓學(xué)生初步了解觀察，比較，歸納等科學(xué)方法，使他們從形象思維轉(zhuǎn)換到抽象思維，發(fā)展學(xué)生的智力。
（三）態(tài)度與情感目標(biāo)
1．通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生接受實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，接受辨證唯物主義的思想方法，同時(shí)激發(fā)學(xué)生探索自然奧秘的興趣。
2．激發(fā)熱愛大自然，保護(hù)大自然的情感。
二、教學(xué)重點(diǎn)
重點(diǎn)：藻類植物，苔蘚植物，蕨類植物的主要特征。
三、教學(xué)難點(diǎn)
難點(diǎn)：孢子植物和種子植物的區(qū)別。
2、
四、教學(xué)器材準(zhǔn)備
常見孢子植物的實(shí)物，標(biāo)本及多媒體課件
五、教與學(xué)互動(dòng)設(shè)計(jì)
創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課
師：自然界中是不是所有的植物都能開花，都能產(chǎn)生種子？
生：不是。
師：是的。大家知道，地球上最早出現(xiàn)的生命是在海洋里，后來(lái)逐漸“爬”上了陸地。
合作交流，探究新知
師：大家知道地球上最早出現(xiàn)的是什么植物嗎？
學(xué)生各抒己見，提出各自的見解。
師：估計(jì)在40—35億年前地球上就開始出現(xiàn)了原始生物，最先出現(xiàn)的植物是孢子植物中的藍(lán)藻。孢子植物是地球最永久的朋友，誕生以來(lái)一直陪伴著這個(gè)藍(lán)色的星球！今天就帶大家進(jìn)入最古老的孢子植物世界。
活動(dòng)一、展示海帶，紫菜，苔蘚，葫蘆蘚，芒萁，腎蕨
3、
師：仔細(xì)觀察這些植物，并分組討論這幾個(gè)問題
1．哪些植物具備根、莖、葉？哪些植物只具備莖、葉，不具備根？哪些植物不具備根、莖、葉呢？
2．這些植物分別生活在怎么樣的環(huán)境？
3．這些植物與我們以學(xué)過(guò)的種子植物相比有何異同？
師：哪些植物具備根、莖、葉？哪些植物只具備莖、葉，不具備根？哪些植物不具備根、莖、葉呢？
生：（1）海帶、紫菜不具備根、莖、葉；
（2）苔蘚，葫蘆蘚只具備莖、葉，不具備根；
（3）芒萁，腎蕨根、莖、葉。
師：回答得很好！這些植物分別生活在怎么樣的環(huán)境？
生：海帶、紫菜生活在水里；
苔蘚，葫蘆蘚生活在背光、潮濕的地方；
芒萁，腎蕨生活在陸地上。
4、師：同學(xué)們對(duì)生活觀察得很仔細(xì)！大家知道這些植物與我們以學(xué)過(guò)的種子植物相比有何異同？
生：孢子植物與種子植物相比
同點(diǎn)：都是植物
異點(diǎn)：種子植物能產(chǎn)生種子，并能用種子繁殖后代；
孢子植物不能產(chǎn)生種子，用孢子繁殖后代。
結(jié)論：
1、 孢子植物：不用種子，而是用孢子繁殖的植物。
2、 孢子植物通常包括藻類植物，苔蘚植物和蕨類植物。
藻類植物
苔蘚植物
蕨類植物
沒有根、莖、葉，更沒有花、果實(shí)、種子
有莖和葉的分化，沒有真正的根，由假根起著固定和吸水作用。
有根、莖、葉的分化，機(jī)械組織和輸導(dǎo)組織發(fā)達(dá)
生活在水中
生活在背光、潮濕的地方
陸地
分綠藻，紅藻，褐藻，可光合作用。
紫菜，海帶
葫蘆蘚，地錢
蕨，桫欏
用孢子繁殖
六、課堂小結(jié)
請(qǐng)學(xué)生回憶學(xué)到的知識(shí)：
1、孢子植物主要分藻類植物，苔蘚植物和蕨類植物
（1）藻類植物是最低等的植物，沒有根，莖，葉的分化。
（2）苔蘚植物有莖和葉的分化，但沒有真正的根。
（3）蕨類植有根、莖、葉的分化。
七、作業(yè)
1、下列植物分別屬于哪一類？
海帶，紫菜，衣藻，地錢，小球藻，蘇鐵，蕨，腎蕨
蕨類植物
苔蘚植物
蕨類植物
2、找一找生活中的孢子植物。
八年級(jí)生物下冊(cè)《第二十二章 第二節(jié) 植物的主要類群—孢子植物》教案 北師大版
