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1、九年級語文上冊 第五單元綜合性學(xué)習(xí)《金錢，共同面對的話題》教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版
教學(xué)內(nèi)容
本課在第176-180頁。這是一個單元活動，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，圍繞“錢”展開活動，從寫作、口語交際和綜合性學(xué)習(xí)三個層面培養(yǎng)學(xué)生的能力。
教學(xué)目標(biāo)
◆知識與能力
1．了解“錢”的發(fā)展歷史。
2．培養(yǎng)就話題發(fā)表觀點(diǎn)的能力，并能夠結(jié)合自己的所見所聞闡明觀點(diǎn)。
3．學(xué)會設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，學(xué)會寫作調(diào)查報告。
◆過程與方法
1．通過網(wǎng)上搜索，查找所需要的相關(guān)信息。
2．通過組織學(xué)生進(jìn)行自我教學(xué)的方式，達(dá)到資源共享。
3．通過校園調(diào)查，既鍛煉學(xué)生的能力，又教會他們寫調(diào)查報告。]
◆情感、態(tài)度與價值觀
2、
培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)、合理的消費(fèi)觀；幫助學(xué)生認(rèn)識到賺錢的艱辛和花錢的量入為出。
教學(xué)重、難點(diǎn)及教學(xué)突破
◆重點(diǎn)
1．能夠了解“錢”的來龍去脈和發(fā)展歷史，認(rèn)識到“錢”的發(fā)展是伴隨著人類社會的進(jìn)步的。
2．培養(yǎng)學(xué)生能夠就某一話題結(jié)合親身經(jīng)歷和感受，發(fā)表見解、闡明觀點(diǎn)。
3．能夠設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，在學(xué)校等單位、場所中有步驟地開展調(diào)查活動。
◆難點(diǎn)
1．確立調(diào)查目的、對象、內(nèi)容等，并據(jù)此設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，確保調(diào)查結(jié)果的可信度。
2．在調(diào)查問卷的基礎(chǔ)上，寫調(diào)查報告。
◆教學(xué)突破
結(jié)合成功者的“賺錢”構(gòu)想或計(jì)劃，設(shè)計(jì)小組“賺錢”計(jì)劃。
教學(xué)準(zhǔn)備
◆教師準(zhǔn)備
有關(guān)“錢”的課件，充分展示“錢”的
3、起源、發(fā)展和一些具有代表性的“錢”。
◆學(xué)生準(zhǔn)備
查找名人和錢之間發(fā)生的軼事。
教學(xué)步驟
（1課時）
教學(xué)流程設(shè)計(jì)
教師指導(dǎo)
1．運(yùn)用多媒體展示“錢”，引導(dǎo)學(xué)生了解“錢”的歷史，印證了人類的發(fā)展。
2．展示一些成功者的“賺錢”計(jì)劃，組織學(xué)生討論，分組制定“賺錢”構(gòu)想。
3．提問學(xué)生，如何花費(fèi)一百元、一萬元、十萬元，幫助他們樹立正確、科學(xué)的消費(fèi)觀。
學(xué)生活動
1．在教師指導(dǎo)下，了解“錢”的起源和發(fā)展，充分展示自己查找的資料。
2．學(xué)習(xí)教師提供的“賺錢”個案，組內(nèi)充分討論，制定“賺錢”計(jì)劃。
3．合理計(jì)劃、科學(xué)安排，設(shè)計(jì)“花錢”的方案。
一、運(yùn)用多媒體，展示
4、古今中外的“錢”（約分鐘）
二、師生交流，如何“賺錢”（約分鐘）
三、學(xué)生設(shè)計(jì)，如何“花錢”（約分鐘）
本課總結(jié)
這是一堂集寫作、口語交際于一體的綜合性學(xué)習(xí)課。讓學(xué)生了解錢的發(fā)展，幫助他們進(jìn)行初步的“賺錢”規(guī)劃，樹立科學(xué)的消費(fèi)觀，對學(xué)生的發(fā)展具有積極的意義。在課堂教學(xué)中，要結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，設(shè)置家庭、班級、學(xué)生的情境，組織開展合作活動。
板書設(shè)計(jì)
問題探究與拓展活動
課前讓學(xué)生進(jìn)行有關(guān)“錢”的知識的查找，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓他們從生活中發(fā)現(xiàn)“錢”的歷史，了解“錢”是社會生活、社會歷史的折射。
課堂上，通過“賺錢”計(jì)劃和“花錢”方案的設(shè)計(jì)，通過組內(nèi)合作和探究
5、交流，使學(xué)生既能夠充分發(fā)揮自己的特長，又能夠?qū)W習(xí)到他人的長處。
練習(xí)設(shè)計(jì)
◆隨堂練習(xí)設(shè)計(jì)
1．你見過幾種錢？請?jiān)囍枥L它們。
2．班上要開一次新年晚會，預(yù)想班費(fèi)有一百元，請你寫一份計(jì)劃書，使這筆錢能夠得到有效、合理的使用。
◆個性練習(xí)設(shè)計(jì)
1．查找關(guān)于“錢”的資料，可以是名人軼事，可以是“錢”的來龍去脈，也可以是某一國家“錢”的設(shè)計(jì)和發(fā)展。
2．設(shè)計(jì)一份調(diào)查表，以“在生活中你如何花費(fèi)你的零花錢？”為內(nèi)容，調(diào)查本校學(xué)生的日常消費(fèi)情況，并以小組形式寫成一份調(diào)查報告，再選取調(diào)查過程中的某一點(diǎn)寫一篇習(xí)作，文體不限。
教學(xué)探討與反思
“錢”是學(xué)生經(jīng)常接觸但是又很敏感的話題。如何既引導(dǎo)學(xué)生積極地參與到課堂討論和活動中來，又能夠不涉及他們的私人空間？教師必須在授課前設(shè)計(jì)好從學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活出發(fā)的話題和活動方案，盡量結(jié)合學(xué)校、班級，不但給予學(xué)生消費(fèi)觀的正面影響，而且要培養(yǎng)他們能夠與人協(xié)商經(jīng)濟(jì)問題的能力。
九年級語文上冊 第五單元綜合性學(xué)習(xí)《金錢共同面對的話題》教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版
