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1、九年級政治全冊 第一課 第二框 關心社會發(fā)展教案 蘇教版
一、教學目標
1．能用生活的實例說明個人與社會的關系；
2．知道要了解社會，關心社會；
4．感受改革開放以來我國社會發(fā)生的巨大變化，關心社會，增強學生愛黨愛國情感。
二、教學重難點
1． 個人與社會的關系
2． 了解社會、關心社會
三、學習與交流
（一）、基礎知識
（二）共同探究：
1. ☆什么是人類社會？個人為什么離不開社會？
2. ☆人的本質屬性是什么？
3. 社會能不能離開個人？為什么？
4. 了解時事的途徑有哪些？了解時事有什么好處？
5. 青少年為什么要關心社會
2、？
四、典型題例
6．人們常說，“個人是大海中的一滴水?！毕铝袑@句話的理解不正確的是（ ）
A．個人離不開社會，人們總是生活在一定的社會關系中
B．個人不可能離開社會獨立存在
C．個人是社會中的人 D．個人的成長與社會無關
3．下列選項能體現公民關心社會、有社會責任感的詩句是 （ ）
①天下興亡，匹夫有責 ②先天下之憂而憂，后天下之樂而樂
③欲窮千里目，更上一層樓 ④紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑
A．②③④ B．①②④ C．①
3、③④ D．①②③
（2）你能用所學知識告訴小花她的想法是錯的嗎？
6.人類社會賴以存在的基礎是 （ ）
A.物質生產活動 B.政治活動 C.精神生產活動 D.文化活動
7．個人不可能離開社會而獨立存在，這說明的本質屬性是（ ）
A.動物性 B.社會性 C.依賴性 D.特殊性
8．青少年學生關注社會了解社會可以從（ ）做起。
A.從事政治活動 B.投身經濟建設
C.關注時事政治 D.參與重大決策
9．1981年北京一青年曾撰題一聯：“風聲雨聲不吱聲，了此一生；家事國事不問事，平安無事！”這說明他 （ ）①不求上進,缺乏社會責任感②安于現狀,無視國家前途命運
③缺乏回報社會意識④具有憂患意識,擔心自己前途和命運
A．①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
六、教學反饋（反思）
九年級政治全冊 第一課 第二框 關心社會發(fā)展教案 蘇教版
