《2022年高考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí) 專題12 算法分項(xiàng)練習(xí)（含解析）文》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年高考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí) 專題12 算法分項(xiàng)練習(xí)（含解析）文（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年高考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí) 專題12 算法分項(xiàng)練習(xí)（含解析）文一基礎(chǔ)題組1. 【xx全國(guó)新課標(biāo)，文6】如果執(zhí)行下邊的程序框圖，輸入正整數(shù)N(N2)和實(shí)數(shù)a1，a2，aN，輸出A，B，則()AAB為a1，a2，aN的和B為a1，a2，aN的算術(shù)平均數(shù)C A和B分別是a1，a2，aN中最大的數(shù)和最小的數(shù)DA和B分別是a1，a2，aN中最小的數(shù)和最大的數(shù)【答案】C2. 【xx全國(guó)新課標(biāo)，文8】如果執(zhí)行下面的框圖，輸入N5，則輸出的數(shù)等于 ()A. B. C. D.【答案】：D3. 【xx新課標(biāo)2文數(shù)】下邊程序框圖的算法思路來(lái)源于我國(guó)古代數(shù)學(xué)名著九章算術(shù)中的“更相減損術(shù)”,執(zhí)行該程序框圖,若輸入的分別為
2、14,18,則輸出的為（ ） 【答案】B【解析】試題分析：由題意可知輸出的a是18,14的最大公約數(shù)2,故選B.【考點(diǎn)定位】本題主要考查程序框圖及更相減損術(shù).【名師點(diǎn)睛】程序框圖基本是高考每年必考知識(shí)點(diǎn),一般以客觀題形式出現(xiàn),難度不大,更相減損術(shù)是人教版課本算法案例中的一個(gè)內(nèi)容,本題以更相減損術(shù)為載體命制試題,故本題可看作課本例題的改編,這說(shuō)明課本是高考試題的“生長(zhǎng)點(diǎn)”,故在此提醒考生考試復(fù)習(xí)時(shí)不要忘“本”.4. 【xx新課標(biāo)2文數(shù)】中國(guó)古代有計(jì)算多項(xiàng)式值的秦九韶算法，右圖是實(shí)現(xiàn)該算法的程序框圖執(zhí)行該程序框圖，若輸入的 依次輸入的a為2，2，5，則輸出的s=（A）7（B）12（C）17（D）3
3、4【答案】C【解析】【考點(diǎn)】 程序框圖，直到型循環(huán)結(jié)構(gòu)【名師點(diǎn)睛】識(shí)別算法框圖和完善算法框圖是高考的重點(diǎn)和熱點(diǎn)解決這類問題：首先，要明確算法框圖中的順序結(jié)構(gòu)、條件結(jié)構(gòu)和循環(huán)結(jié)構(gòu)；第二，要識(shí)別運(yùn)行算法框圖，理解框圖解決的實(shí)際問題；第三，按照題目的要求完成解答對(duì)框圖的考查常與函數(shù)和數(shù)列等相結(jié)合，進(jìn)一步強(qiáng)化框圖問題的實(shí)際背景二能力題組1. 【xx全國(guó)2，文8】執(zhí)行右面的程序框圖，如果輸入的，均為，則輸出的（ ） （A） （B） （C） （D）【答案】D2. 【xx課標(biāo)全國(guó)，文7】執(zhí)行下面的程序框圖，如果輸入的N4，那么輸出的S()ABCD【答案】：B3. 【xx新課標(biāo)2，文10】執(zhí)行下面的程序框圖，如果輸入的，則輸出的 A2 B3 C4 D5【答案】B結(jié)束循環(huán)，輸出.故選B.【考點(diǎn)】循環(huán)結(jié)構(gòu)流程圖【名師點(diǎn)睛】算法與流程圖的考查，側(cè)重于對(duì)流程圖循環(huán)結(jié)構(gòu)的考查.求解時(shí)，先明晰算法及流程圖的相關(guān)概念，包括選擇結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)、偽代碼，其次要重視循環(huán)起點(diǎn)條件、循環(huán)次數(shù)、循環(huán)終止條件，更要通過(guò)循環(huán)規(guī)律，明確流程圖研究的數(shù)學(xué)問題，如：是求和還是求項(xiàng).
2022年高考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí) 專題12 算法分項(xiàng)練習(xí)（含解析）文
