（山東專版）2020屆高考語文二輪復(fù)習(xí) 專題三 文學(xué)類文本閱讀練習(xí)

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1、6.小說閱讀(A) 限時:20分鐘　總分:18分 一、(2019陜西榆林模擬)閱讀下面的文字,完成問題。(15分) 父　子 德民老漢病了,病得不輕。村里人來看望他,說,叫你明娃回來看看吧!德民老漢輕輕地?fù)u著頭,不用了,娃要招呼好多事,忙吶。 村里人從德民老漢屋里出來也連連搖頭,這個老倔頭,硬說自己的娃在省城做大官呢。都這勁兒了,還嘴硬哩。 “俺明娃在省城做大官呢”這句話不知被德民老漢嘮叨過多少回了。街坊鄰居遇到個啥作難的事,這句話就會從德民老漢皺巴巴、缺了牙的嘴里輕溜溜地滑出來。誰都知道,德民的娃是在外地,可從沒有聽說他的娃當(dāng)啥大官。這個村里,當(dāng)官的只有一個,就是東街的狗毛在縣城啥

2、子公司當(dāng)科長。村里人都知道狗毛的官大,因為狗毛每次回村都開個鐵殼子車,給村里人發(fā)長長的帶把兒的煙。 德民老漢的話不是沒人信過。那年縣里化肥脫銷,村里人眼瞅著田里的苗施不上肥,急得牙根子上火。德民老漢一句“俺明娃在省城做大官呢”的話,惹惱了村主任,說,老爹,你就別添亂子了,你娃真當(dāng)?shù)氖谴蠊倬妥屗o批點兒化肥來,看看人家狗毛家的地,早上了肥了。德民老漢就背了個包,搭車去了省里,三五天過去還真拉回一車尿素。價錢高了,可田不等人。肥用了,閑話也有了。還說娃在省里當(dāng)啥官呢,連平價化肥都搞不到。德民老漢解釋說,俺娃說,尿素上著比化肥好呢。莊稼人不愿意聽,莊稼人圖的是實惠。 德民老漢每年地里活閑的時候,

3、就背著雜糧去省城娃家里住些天?；卮謇镆步o大家?guī)└鞣N各樣的吃食。 村里人就問,你明娃就不給你帶點兒高級煙?德民老漢說,俺娃不吸煙,說吸煙不健康。村里人又問,你娃也不捎點兒好酒?德民老漢說,俺娃也不喝酒。娃媳婦說了,喝酒也不健康。村里人就撇嘴了,那煙酒都不健康,國家賣它們做啥?德民老漢也答不上來。 納著鞋底子的媳婦們就問,城里住得好好的,急著回來做啥?德民老漢說,城里,咱鄉(xiāng)下人住不來。上樓下樓都關(guān)在個鐵殼子里,忽悠得人頭暈。地上鋪著實木塊,油光光的直想打跟頭。進(jìn)屋還要換鞋。七老八十的人嘍,娃媳婦還逼著喝酸奶。 年輕人說:吹牛吧,你明娃要是個大官,肯定也坐那鐵殼子車。叫你娃開鐵殼子車送你回來

4、。 德民老漢再進(jìn)城還真是坐著鐵殼子小車回村的。 德民老漢說,在城里兩天就待膩了,對明娃說俺要回村呢。娃就要打汽車票。俺說汽車開不到村里,爹老了,腿腳不利索了,你就用你成天坐的那種小車把俺送回去,村里人都惦記著吶。娃沒說二話,打個電話就要來車。瞧瞧,排場不?紅顏色,娃說吉利。德民老漢臉上堆滿了欣慰。 一青年圍著車轉(zhuǎn)了一圈,認(rèn)出了車上印的字,說,老爹,你坐的是出租車,要花大價錢雇呢。德民老漢說,俺一個子兒也沒掏。 那是你娃給掏的唄。問問師傅從省城到咱村得多少錢。 開車師傅伸出手指頭比畫了個八字。 恁貴,八十塊錢?德民老漢瞪圓了眼睛。 八十塊錢?哈哈,八十塊錢只能摸摸,給了八百我還不愿

5、跑呢,回去得趕夜路呢。 德民老漢張大了嘴巴,人也像一下子矮了許多,見到大人小孩都低著頭,從此不再說娃在省城做大官的話了。 村里遇上了干旱,地里的莊稼都蔫了。村主任急得滿嘴起泡。村主任來找德民老漢,老爹,你娃不管當(dāng)啥官,能不能找找人幫咱村里打幾眼井啊? 主任交代的事就是天大的事。德民老漢就進(jìn)城找明娃,沒待兩天就回來了。村主任問,打井的人來了沒有? 德民老漢說,明娃說了,這旱是全省旱,要那啥,統(tǒng)籌解決。村主任說,屁,等到“統(tǒng)籌”,咱全村人都喝西北風(fēng)了。德民老漢從布袋子里拿出一摞子錢,娃說了,讓咱自己先打井干著。這是娃自己的五萬塊錢。你干不干? 干,全村人砸鍋賣鐵也得打井抗旱。 德民老漢

6、病了,病得不輕。迷糊中的德民老漢嘴里念叨著:“井……水……” 德民老漢去了。明娃從省里回了村。第二天村里來了一排溜大車小車,有省里、市里、縣上的。村里人這才相信德民老漢的娃真是在省里當(dāng)大官呢。明娃挨家挨戶感謝鄉(xiāng)親對老爹的照顧,然后帶著媳婦、女兒在德民老漢的墳前跪了很久很久。 德民老漢的墳前擺放著幾個大碗,碗里盛的是剛剛從機井里打出來的清涼涼的水。 (有刪改) 1.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是(3分)(　　) A.小說采用了倒敘的手法,從德民老漢的病很嚴(yán)重,村民提出叫回他的兒子明娃寫起,引出了諸多往事。 B.德民老漢說“俺明娃在省城做大官呢”,卻無人相信,成

7、為貫穿全文的一個謎,到結(jié)尾才揭開謎底。 C.德民老漢每次在城里明娃家住的時間都不長,主要原因就是德民老漢的生活習(xí)慣與城里人不同。 D.小說寫了一個發(fā)生在偏遠(yuǎn)村子的故事,作者通過描寫村民的言行,表現(xiàn)出村民的自私無知,也顯示了村子的封閉落后。 2.請結(jié)合德民老漢對村民的態(tài)度簡要分析其性格特點。(6分) 答:________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8、______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.明娃是小說的主要人物,卻安排在最后出場,請簡要分析這樣安排的好處。(6分) 答: ________________________________________________________________________________________

9、______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 1.答案　D　“表現(xiàn)出村民的自私無知,也顯示了村子的封閉落后”分析不當(dāng)。 2.答案　①熱情大方,樂于助人,每次從城里回來都給鄉(xiāng)親們帶各種吃食,熱心幫助

10、村里人買化肥、打水井。②脾氣好,沒有心計,不會向村人證明自己的兒子當(dāng)大官,面對鄉(xiāng)親們多次質(zhì)疑不惱火。③有虛榮心,經(jīng)常跟村里人說自己兒子“在省城做大官”。 3.答案?、賹夷盍舻阶詈?提升讀者的閱讀興趣。②通過父親的言行間接刻畫表現(xiàn)兒子,構(gòu)思獨到。③明娃不出場,因而帶給村民猜測與不相信,更能襯托出明娃清廉公正的特點。④有利于展現(xiàn)村里的人情世故,讓讀者對人物所處環(huán)境有更多的了解。(答出其中三點即可) 二、閱讀下面的文字,完成問題。(15分) 武裝部長 大 海 白馬鎮(zhèn)武裝部長白建國是在一個周末深夜十二點,被白寶寶所在部隊營長的電話吵醒的。 營長焦急地告訴白建國:“出大事了,你們鎮(zhèn)那個白寶

11、寶想逃跑!” 營長說:“這個白寶寶在新兵訓(xùn)練期間就流露出后悔的意思,下連隊三個月多次裝病不參加訓(xùn)練,今天更離譜,外出請假到下午六點,結(jié)果八點還沒有歸隊。我們趕緊分頭去找,在火車站逮住這小子。發(fā)現(xiàn)他回家的票都買好了!”白建國急了,拍著床板叫:“我立即過來處理!”白建國說完,打電話向鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)匯報,連夜搭乘一趟特快列車去了部隊。 去年冬季入伍的白寶寶是白馬鎮(zhèn)唯一在讀本科生新兵,其他都是高中畢業(yè)生及少量在讀?？粕?。白寶寶是家中獨子,名副其實的寶貝蛋兒。父母忙于生意無暇照顧,爺爺奶奶對他嬌生慣養(yǎng),漸漸地,白寶寶成了啥也不會干的寵物寶寶。父母干著急,一直希望兒子能去部隊鍛煉一下。政審時,白建國問白

12、寶寶為何當(dāng)兵。白寶寶倒也爽快,說父母給報的名。這期間,部隊正需要高素質(zhì)的兵源,經(jīng)縣里征兵部門綜合考慮,批準(zhǔn)白寶寶入伍。 白建國在次日中午風(fēng)塵仆仆地趕到部隊,臉都沒洗就去見團領(lǐng)導(dǎo)。 團長揚著手中的報告說:“我們正準(zhǔn)備上報呢!”白建國按住團長的手:“咱們受處理是小事,這個戰(zhàn)士的一生也許就毀掉了?！闭磫?“那白部長的建議是?”白建國說:“白寶寶可能只是想家,我想帶他回老家一個星期?！眻F長很嚴(yán)肅:“現(xiàn)在是兩年義務(wù)兵制,原則上不能休假?！卑捉▏闹馗?“七天后保證把人帶回,而且讓他安心服役!”團長想了想,說:“那就特殊情況特殊處理吧!” 白建國帶著白寶寶上火車時,說:“還好今天是我來接你,否

13、則將是軍事法庭等著你!”白寶寶眼淚汪汪:“部隊好累……我又想家?！卑捉▏鴩?yán)厲地打斷他:“我在這里生活過幾年,那時條件更艱苦,還沒有周末休息!” 回到白馬鎮(zhèn)后,白建國在鎮(zhèn)消防中隊要了間上下鋪宿舍,和白寶寶同吃同住,作息時間和著裝如同部隊。隨后幾天,白馬河堤上出現(xiàn)一道與眾不同的風(fēng)景。上午6點30分和下午4點30分,兩個穿軍裝的男人在跑步,大的是白建國,小的是白寶寶。白寶寶的爺爺奶奶、爸爸媽媽擠出時間,每天來到河邊欣賞孩子出操。尤其是奶奶,發(fā)動村里十幾個老人來看孫子。媽媽也一樣,逢人就說:“那是我兒子,一身軍裝多帥氣?！边@期間,一些早起的村里人也來到白馬河邊跟著跑步。白建國壓低聲音對白寶寶說:“注

14、意影響,把軍人的氣概拿出來,全村人都在盯著你呢!”白寶寶心頭一熱,每當(dāng)鄉(xiāng)親們看過來時,仿佛有股力量從他心中涌出,口號喊得愈發(fā)響亮了,感覺渾身是勁。 白寶寶返隊前夕,白馬鎮(zhèn)風(fēng)雨大作,河水奔騰。6點20分的起床鈴聲響起,白建國問:“要不今天別出操了?”白寶寶說:“不行,奶奶和媽媽看不到我會失望的?！彼焖俚卮┥弦路?沖進(jìn)了雨幕。 白建國跟著沖了出去,果真在白馬河岸邊看到了白寶寶家人的身影。他們撐傘而立,高呼加油,為奔跑的孩子吶喊助威。白寶寶在跑第二趟經(jīng)過家人身邊時摔了一跤。爺爺奶奶剛要去扶,被白建國喝住。只見白寶寶很快爬起,一甩滿身泥水,拔腿繼續(xù)奔跑。白寶寶爸爸握住白寶寶媽媽的手熱淚盈眶:“兒

15、子是真正的男子漢!” 白建國本想親自送白寶寶返隊交差,但被白寶寶謝絕:“請部長放心,我會安心服役!”白建國點點頭:“如果不相信你,這次也不會帶你回來?！卑讓殞毰R上車時,兩腿并攏,雙膝夾緊,“啪”地敬了個軍禮!白建國也挺身立正,回了個標(biāo)準(zhǔn)的軍禮! 四目相對,一老一少兩個兵哥眼里淚花閃爍。 (有刪改) 4.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,正確的一項是(3分)(　　) A.白建國連夜乘特快列車去部隊,并且沒洗臉就去見團領(lǐng)導(dǎo),這些外貌描寫充分渲染出白寶寶逃跑的嚴(yán)重性。 B.奶奶發(fā)動村里的老人看白寶寶出操,媽媽逢人就夸穿軍裝的兒子,這從側(cè)面說明了白寶寶極有軍人氣概。 C.白建國保

16、證七天后把白寶寶帶回并能讓他安心服役,這為下文設(shè)置了懸念,并與結(jié)尾白寶寶返隊相照應(yīng)。 D.“特殊情況特殊處理”既反映了白建國的人情味,也彰顯了新時代軍隊的人文關(guān)懷,這也是小說的一個主題。 5.白寶寶是小說的主人公嗎?他在小說中有什么作用?請簡要分析。(6分) 答: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

17、__________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6. 請結(jié)合作品內(nèi)容分析結(jié)尾的妙處。(6分) 答: _________________________________________________________________________________________________________________________

18、_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.答案　C　A.不屬于外貌描寫。B.“這從側(cè)面說明了白寶寶極有軍人氣概”錯誤。根據(jù)原文可知,是家人和鄉(xiāng)親們的注視讓白寶寶有了一種自豪感,有了軍人氣概。D.應(yīng)是反映了團長的人情味。 5.答案　不是。作用:①襯托武裝部

19、長白建國對新兵的關(guān)愛以及教導(dǎo)有方。白寶寶從一個嬌生慣養(yǎng)的逃兵轉(zhuǎn)變?yōu)榧胰撕袜l(xiāng)親眼中的男子漢并返回部隊,這個轉(zhuǎn)變正是白建國的功勞。②引出主要人物,推動情節(jié)發(fā)展。白寶寶逃跑引出了白建國后面對其進(jìn)行的一系列“改造行動”。③暗示主旨。通過白寶寶的轉(zhuǎn)變刻畫了武裝部長白建國善于教育青年人、為國家國防事業(yè)做貢獻(xiàn)的形象,也顯示出了對新時代青年的期許。 6.答案　①突出人物形象。結(jié)尾用閃爍的淚花,凸顯了白寶寶的成長和其對軍人身份的認(rèn)同感,強化了白建國負(fù)責(zé)任、教導(dǎo)有方的形象。②使小說首尾圓合。這一結(jié)尾呼應(yīng)開頭,說明由白寶寶引起的麻煩已經(jīng)得到解決,使整個故事完整圓滿。③凸顯主題。結(jié)尾既寫了文中人物的感動,又讓讀者感

20、受到了軍隊熔爐對人的精神的顯著的塑造作用。 7.小說閱讀(B) 限時:20分鐘　總分:18分 一、閱讀下面的文字,完成問題。(15分) 長城磚 蔡貢民 ①擋不住內(nèi)當(dāng)家再三敦促,我踏進(jìn)了養(yǎng)兔專業(yè)戶老壽山的門檻。 ②老壽山原本是油瓶醬罐底朝天的苦惱人,如今成了村上獨一無二的財神爺。他的兔種遠(yuǎn)近聞名,以至于“若要發(fā)財兔,去找老壽山”成了村民的口頭禪。 ③這會兒,他正坐在堂屋里和幾個小伙子擺龍門陣,說的是《孟姜女哭長城》。老家伙小時候讀過幾年私塾,又喜歡聽?wèi)蚩磿?肚里裝滿了前朝后代的故事,雖然手無縛雞之力,吹起牛皮來卻渾身是勁,引得村里的小伙子都喜歡圍著他轉(zhuǎn)。 ④“哦,村主任駕到

21、?！币娢疫M(jìn)門,老壽山眉開眼笑。那幾個小伙子見他有正經(jīng)事,便走了。 ⑤我道明來意,他把我引進(jìn)兔房,隨手抓起兩只苗兔,看過雌雄,又回到堂屋,用帶鋼針的鉗子,在兔耳上打上數(shù)碼,然后扔進(jìn)我?guī)淼募埡小? ⑥“什么價錢?”我明知故問。 ⑦“嘿嘿,”老壽山斜看我一眼,笑里分明藏著刺兒,“我這人呀,只認(rèn)孔方兄,不識世故情。上至當(dāng)官的,下到小百姓,一視同仁,二十元一只,多一分不要,少一分不放!” ⑧老家伙,賺錢賺紅了眼,忘了當(dāng)初要補助時的寒酸相啦?你光棍一條,要那么多鈔票帶到棺材里去?我不情愿地掏出八張伍圓,抖在他面前。 ⑨嘩啦啦,門外刮進(jìn)一陣風(fēng),掀動了貼在墻上的畫片,吹飛了桌上的鈔票。 ⑩老壽山撲

22、向墻根,扶正畫片,掀下圖釘重新?lián)謇巍＿@是一幅水墨長城圖,萬山叢中,巍巍長城如蒼龍騰飛,不見頭,也不見尾,煞有氣派。不過,我看著總覺得它貼在這里挺不協(xié)調(diào)。老壽山鉆在桌下?lián)焘n票,見我盯著圖畫,又使出了耍嘴皮的功夫:“我中華人杰地靈,唯有這長城名揚四海。老夫也算不虛度此生,上去逛過兩回,可惜呀,那些不肖子孫,毀了長城蓋私屋,看他們有何面目見祖宗!” 他喋喋不休地東拉西扯,我聽得直皺眉頭,拎起紙盒想去,從門外探進(jìn)一顆小孩腦袋,隨即一聲:“村主任在這里?！痹捯粑绰?進(jìn)來了兩位中年漢子。其中一位握著我的手,熱情地說:“村主任,太感謝你們了!修長城的兩萬元捐款,我們已收到啦,今天特來登門致謝?！闭f著,又使

23、勁地握了握我的手。 “這……這是怎么回事,別搞錯了吧?” 來人給我一張收據(jù),市、縣、鄉(xiāng)、村,都沒錯;又看看匯款單上撕下的附言,上面寫的是“爭作長城一塊磚”,七個字中,有三個繁體字。在我們村,除了老壽山,還有誰會把“塊”字寫成“塊”? “壽山伯,你為咱村揚了名啦!” “揚名?”老壽山撿完了地上的鈔票,撣著票面上的塵土,又刺我一句:“名是能用鈔票買的?” 來人看出了苗頭,瞪大眼珠打量起老壽山來。我心情復(fù)雜了。兩萬元!放在我們村,可辦多少事哪! 見鬼,還想這些干啥!我自責(zé)著?；仡^看老壽山,他正對著長城圖出神。我這才發(fā)現(xiàn),畫兩旁,還有一副對聯(lián),顯然是老壽山的手筆:生就中華魂,死作長城磚。

24、 (選自《微型小說佳作欣賞》,有刪改) 1.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是(3分)(　　) A.小說開頭兩段以“我”去養(yǎng)兔專業(yè)戶老壽山家買苗兔引出對老壽山身份的介紹,為下文寫他捐款修長城的情節(jié)做了鋪墊。 B.小說第③段中“老家伙小時候讀過幾年私塾”一句,不僅交代了老壽山曾有過求學(xué)經(jīng)歷,更為后文“我”依字推斷匯款人的情節(jié)埋下了伏筆。 C.“我”是小說的線索,串聯(lián)起人物、情節(jié)、環(huán)境等要素,有關(guān)老壽山語言、動作、神態(tài)等描寫便是通過“我”的視角展示出來的。 D.小說通過老壽山從昔日靠吃補助的懶漢變成勤勞致富并捐資修長城的先進(jìn)人物的故事,表現(xiàn)出當(dāng)今農(nóng)村經(jīng)濟建設(shè)中農(nóng)民不斷

25、進(jìn)步的主題。 2.小說中的老壽山有哪些美好的精神品質(zhì)?請結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。(6分) 答: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

26、___________________________________________________________ 3.結(jié)合全文,請簡要說明小說的標(biāo)題“長城磚”有什么豐富的含義。(6分) 答: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

27、_________________________________________________________________________________________________________________ 1.答案　D　原文并未說明老壽山過去是懶漢,只是說過去老壽山家境貧窮,選項對主題的概括是沒有依據(jù)的。 2.答案　①熱愛傳統(tǒng)文化。能講古今事,崇敬傳統(tǒng)文化。②有民族自尊心。因長城名揚四海而感到自豪,為他人毀長城蓋私屋氣憤不已。③負(fù)有擔(dān)當(dāng)精神。匿名捐錢修長城,寫對聯(lián)表明心志。 3.答案?、佟伴L城磚”是修造長城普通而又重要的材料,“長城磚”是老壽山的象征,他如長城磚一樣

28、平凡,但又有著勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛? ②“長城磚”是人民群眾的象征,平凡的人民群眾是民族精神的深厚根基。 二、(2019課標(biāo)全國Ⅱ,7—9)閱讀下面的文字,完成問題。(15分) 小步舞 [法]莫泊桑 大災(zāi)大難不會讓我悲傷。我目睹過戰(zhàn)爭,人類的殘酷暴行令我們發(fā)出恐懼和憤怒的吶喊,但絕不會令我們像看到某些讓人感傷的小事那樣背上起雞皮疙瘩。有那么兩三件事至今清晰地呈現(xiàn)在我眼前,它們像針扎似的,在我的內(nèi)心深處留下又細(xì)又長的創(chuàng)傷。我就跟您講講其中的一件吧。 那時我還年輕,有點多愁善感,不太喜歡喧鬧。我最喜愛的享受之一,就是早上獨自一人在盧森堡公園的苗圃里散步。 這是一座似乎被人遺忘的上個世紀(jì)的花

29、園,一座像老婦人的溫柔微笑一樣依然美麗的花園。綠籬隔出一條條狹窄、規(guī)整的小徑,顯得非常幽靜。在這迷人的小樹林里,有一個角落完全被蜜蜂占據(jù)。它們的小窩坐落在木板上,朝著太陽打開頂針般大的小門。走在小路上,隨時都能看到嗡嗡叫的金黃色的蜜蜂,它們是這片和平地帶真正的主人,清幽小徑上真正的漫步者。 我不久就發(fā)現(xiàn),經(jīng)常到這里來的不只我一人。我有時也會迎面遇上一個小老頭兒。 他穿一雙帶銀扣的皮鞋、一條帶遮門襟的短套褲和一件棕褐色的長禮服,戴一頂長絨毛寬檐的怪誕的灰禮帽,想必是太古年代的古董。 他長得很瘦,幾乎是皮包骨頭;他愛做鬼臉,也常帶微笑。他手里總拿著一根金鑲頭的華麗的手杖,這手杖對他來說一定有

30、著某種不同尋常的紀(jì)念意義。 這老人起初讓我感到怪怪的,后來卻引起我莫大的興趣。 一個早晨,他以為周圍沒有人,便做起一連串奇怪的動作來:先是幾個小步跳躍,繼而行了個屈膝禮,接著用他那細(xì)長的腿來了個還算利落的擊腳跳,然后開始優(yōu)雅地旋轉(zhuǎn),把他那木偶似的身體扭來絞去,動人而又可笑地向空中頻頻點頭致意。他是在跳舞呀! 跳完舞,他又繼續(xù)散起步來。 我注意到,他每天上午都要重復(fù)一遍這套動作。 我想和他談一談。于是有一天,在向他致禮以后,我開口說: “今天天氣真好啊,先生。” 他也鞠了個躬: “是呀,先生,真是和從前的天氣一樣?！? 一個星期以后,我們已經(jīng)成了朋友,我也知道了他的身世。在國王路

31、易十五時代,他曾是歌劇院的舞蹈教師。他那根漂亮的手杖就是德·克萊蒙伯爵送的一件禮物。一跟他說起舞蹈,他就絮叨個沒完沒了。 有一天,他很知心地跟我說: “先生,我妻子叫拉·卡斯特利。如果您樂意,我可以介紹您認(rèn)識她,不過她要到下午才上這兒來。這個花園,就是我們的歡樂,我們的生命。過去給我們留下的只有這個了。如果沒有它,我們簡直就不能再活下去。我妻子和我,我們整個下午都是在這兒過的。只是我上午就來,因為我起得早。” 我一吃完午飯就立刻回到公園。不一會兒,我就遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見我的朋友,彬彬有禮地讓一位穿黑衣服的矮小的老婦人挽著胳膊。她就是拉·卡斯特利,曾經(jīng)深受那整個風(fēng)流時代寵愛的偉大舞蹈家。 我們在一

32、張石頭長凳上坐下。那是五月。陣陣花香在潔凈的小徑上飄溢;溫暖的太陽透過樹葉在我們身上撒下大片大片的亮光。拉·卡斯特利的黑色連衣裙仿佛整個兒浸潤在春暉里。 “請您給我解釋一下,小步舞是怎么回事,好嗎?”我對老舞蹈師說。 他意外得打了個哆嗦。 “先生,它是舞蹈中的王后,王后們的舞蹈。您懂嗎?自從沒有了國王,也就沒有了小步舞?！? 他開始用夸張的文體發(fā)表起對小步舞的贊詞來?？上乙稽c兒也沒聽懂。 突然,他朝一直保持沉默和嚴(yán)肅的老伴轉(zhuǎn)過身去: “艾麗絲,讓我們跳給這位看看什么是小步舞,你樂意嗎?” 于是我看見了一件令我永生難忘的事。 他們時而前進(jìn),時而后退,像孩子似的裝腔作勢,彎腰施禮,

33、活像兩個跳舞的老木偶,只是驅(qū)動這對木偶的機械,已經(jīng)有點兒損壞了。 我望著他們,一股難以言表的感傷激動著我的靈魂。我仿佛看到一次既可悲又可笑的幽靈現(xiàn)身,看到一個時代已經(jīng)過時的幻影。 他們突然停了下來,面對面佇立了幾秒鐘,忽然出人意料地相擁著哭起來。 三天以后,我動身去外省了。我從此再也沒有見到過他們。當(dāng)我兩年后重返巴黎的時候,那片苗圃已被鏟平。沒有了心愛的過去時代的花園,沒有了它舊時的氣息和小樹林的通幽曲徑,他們怎樣了呢? 對他們的回憶一直縈繞著我,像一道傷痕留在我的心頭。 (張英倫譯,有刪改) 4.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是(3分)(　　) A.“我”

34、初見老舞蹈師時見他拿著一根手杖,后來得知這是德·克萊蒙伯爵送給他的一件禮物,二者不僅前后照應(yīng),也暗示著人世的滄桑。 B.老舞蹈師在一個早晨,“以為周圍沒有人,便做起一連串奇怪的動作來”,他之所以避開別人,是因為他出身高貴、性情高傲、孤芳自賞。 C.老舞蹈師夫婦跳完小步舞之后,“忽然出人意料地相擁著哭起來”,這種失態(tài)其實是一種宣泄,說明當(dāng)時他們的內(nèi)心壓抑痛苦。 D.小說注重從小事中感受大時代,雖然“我”與老舞蹈師夫婦的相遇相識十分平常,但偶爾提到的“國王路易十五時代”,卻使尋常故事有了歷史感。 5.請以老舞蹈師形象為例,談?wù)勑≌f塑造人物形象時運用了哪些表現(xiàn)手法。(6分) 答:_____

35、____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

36、_____ 6.小說中的盧森堡公園苗圃在情節(jié)發(fā)展中有重要作用,這種作用體現(xiàn)在哪些方面?請結(jié)合作品簡要分析。(6分) 答: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

37、_________________________________________________________________________ 4.答案　B　對人物形象的理解有誤,作為老舞蹈師,他避開人并不是因為“出身高貴、性情高傲、孤芳自賞”,而是因為他的年老與懷舊。 5.答案?、儆锰卣黪r明的細(xì)節(jié)凸顯人物的個性,如老舞蹈師過時的穿戴、木偶似的舞姿等,表明他是一個懷舊的人;②用個性化的對話揭示人物的內(nèi)心世界,如老舞蹈師與“我”的交談,流露出內(nèi)心的痛苦與無奈;③用典型化的場景烘托人物狀態(tài),如被人遺忘的苗圃,襯托了老舞蹈師失落的心態(tài)。 解析　小說中的表現(xiàn)手法既有直接刻畫人物形象的外貌、語

38、言、動作描寫,也有側(cè)面的環(huán)境烘托和“我”的襯托,還有對比、抑揚等。如小說中的環(huán)境描寫,烘托了老舞蹈師的年邁與懷舊、落寞與孤獨;小說中的外貌描寫,刻畫了老舞蹈師的年老與怪誕、失落與傷心;小說中的對話描寫,表現(xiàn)了老舞蹈師的隨和知禮、內(nèi)心的痛苦與無奈;等等。 6.答案?、俟适虑腥胱匀?。“我”不太喜歡喧鬧,而老舞蹈師又天天來這里,兩人相遇才有可能,以此切入故事,自然而不做作。②有利于情節(jié)的集中與展開。苗圃既是表演的舞臺,也是人生的舞臺。③使故事有余味。苗圃鏟平了,故事自然結(jié)束,但主人公怎樣了,讓人牽掛。 解析　小說第三段場景描寫的作用:一是交代故事發(fā)生的場所,二是便于情節(jié)在此集中展開。小說的倒數(shù)第

39、二段也涉及了場景描寫,交代了苗圃被鏟平、老舞蹈師夫婦不知所終的結(jié)局,使故事有余味。 8.小說閱讀(C) 限時:20分鐘　總分:18分 (拓展題)閱讀下面的作品,完成問題。(24分) 大觀園試才題對額(節(jié)選) 曹雪芹 賈政命賈珍在前引導(dǎo),自己扶了寶玉,逶迤進(jìn)入山口。抬頭忽見山上有鏡面白石一塊,正是迎面留題處。賈政回頭笑道:“諸公請看,此處題以何名方妙?”眾人聽說,也有說該題“疊翠”二字,也有說該題“錦嶂”的,又有說“賽香爐”的,又有說“小終南”的,種種名色,不止幾十個。 原來眾客心中早知賈政要試寶玉的功業(yè)進(jìn)益如何,只將些俗套來敷衍。寶玉亦料定此意。賈政聽了,便回頭命寶玉擬來。寶

40、玉道:“嘗聞古人有云:‘編新不如述舊,刻古終勝雕今?！瘺r此處并非主山正景,原無可題之處,不過是探景一進(jìn)步耳。莫若直書‘曲徑通幽處’這句舊詩在上,倒還大方氣派?！北娙寺犃?都贊道:“是極!二世兄天分高,才情遠(yuǎn),不似我們讀腐了書的?！辟Z政笑道:“不可謬獎。他年小,不過以一知充十用,取笑罷了。再俟選擬?！? 說著,進(jìn)入石洞來。只見佳木蘢蔥,奇花灼,一帶清流,從花木深處曲折瀉于石隙之下。再進(jìn)數(shù)步,漸向北邊,平坦寬豁,兩邊飛樓插空,雕甍繡檻,皆隱于山坳樹杪之間。俯而視之,則清溪瀉雪,石磴穿云,白石為欄,環(huán)抱池沿,石橋三港,獸面銜吐。橋上有亭。賈政與諸人上了亭子,倚欄坐了,因問:“諸公以何題此?”諸人都道

41、:“當(dāng)日歐陽公《醉翁亭記》有云:‘【甲】　　　　　’,就名‘翼然’?！辟Z政笑道:“‘翼然’雖佳,但此亭壓水而成,還須偏于水題方稱。依我拙裁,歐陽公之‘【乙】　　　　　　　　’,竟用他這一個‘瀉’字。”有一客道:“是極,是極。竟是‘瀉玉’二字妙。”賈政拈髯尋思,因抬頭見寶玉侍側(cè),便笑命他也擬一個來。? 寶玉聽說,連忙回道:“老爺方才所議已是。但是如今追究了去,似乎當(dāng)日歐陽公題釀泉用一‘瀉’字則妥,今日此泉若亦用‘瀉’字,則覺不妥。況此處雖云省親駐蹕別墅,亦當(dāng)入于應(yīng)制之例,用此等字眼,亦覺粗陋不雅。求再擬較此蘊藉含蓄者?！辟Z政笑道:“諸公聽此論若何?方才眾人編新,你又說不如述古;如今我們述古,你

42、又說粗陋不妥。你且說你的來我聽?！睂氂竦?“有用‘瀉玉’二字,則莫若‘沁芳’二字,豈不新雅?”賈政拈髯點頭不語。眾人都忙迎合,贊寶玉才情不凡。賈政道:“匾上二字容易。再作一副七言對聯(lián)來。”寶玉聽說,立于亭上,四顧一望,便機上心來,乃念道: 　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　。賈政聽了,點頭微笑。眾人先稱贊不已。? 于是出亭過池,一山一石,一花一木,莫不著意觀覽。忽抬頭看見前面一帶粉垣,里面數(shù)楹修舍,有千百竿翠竹遮映。眾人都道:“好個所在!”于是大家進(jìn)入,只見入門便是曲折游廊,階下石子漫成甬路。上面小小兩三間房舍,一明兩暗,里面都是合著地步打就的床幾椅案。從里間房內(nèi)又得一小門,出

43、去則是后院,有大株梨花兼著芭蕉。又有兩間小小退步。后院墻下忽開一隙,得泉一派,開溝僅尺許,灌入墻內(nèi),繞階緣屋至前院,盤旋竹下而出。賈政笑道:“這一處還罷了。若能月夜坐此窗下讀書,不枉虛生一世。”說畢,看著寶玉,唬的寶玉忙垂了頭。 眾客忙用話開釋,又說道:“此處的匾該題四個字?！辟Z政笑問:“那四字?”一個道是“淇水遺風(fēng)”。賈政道:“俗。”又一個是“睢園雅跡”。賈政道:“也俗?！辟Z珍笑道:“還是寶兄弟擬一個來?！辟Z政道:“他未曾作,先要議論人家的好歹,可見就是個輕薄人。”眾客道:“議論的極是,其奈他何?！辟Z政忙道:“休如此縱了他?！币蛎?“今日任你狂為亂道,先設(shè)議論來,然后方許你作。方才眾人

44、說的,可有使得的?”寶玉見問,答道:“都似不妥?！辟Z政冷笑道:“怎么不妥?”寶玉道:“這是第一處行幸之處,必須頌圣方可。若用四字的匾,又有古人現(xiàn)成的,何必再作?！辟Z政道:“難道‘淇水’‘睢園’不是古人的?”寶玉道:“這太板腐了。莫若‘有鳳來儀’四字?！北娙硕己迦唤忻?。賈政點頭道:“畜生,畜生,可謂‘管窺蠡測’矣。”因命:“再題一聯(lián)來?！睂氂癖隳畹? 　　寶鼎茶閑煙尚綠,幽窗棋罷指猶涼。 賈政搖頭說道:“也未見長?！闭f畢,引眾人出來。 一面走,一面說,倏爾青山斜阻。轉(zhuǎn)過山懷中,隱隱露出一帶黃泥筑就矮墻,墻頭皆用稻莖掩護(hù)。有幾百株杏花,如噴火蒸霞一般。里面數(shù)楹茅屋。外面卻是桑、榆、槿、柘,各

45、色樹稚新條,隨其曲折,編就兩溜青籬?；h外山坡之下,有一土井,旁有桔槔轆轤之屬。下面分畦列畝,佳蔬菜花,漫然無際。 賈政笑道:“倒是此處有些道理。固然系人力穿鑿,此時一見,未免勾引起我歸農(nóng)之意。我們且進(jìn)去歇息歇息?！闭f畢,方欲進(jìn)籬門去,忽見路旁有一石碣,亦為留題之備。眾人笑道:“更妙,更妙!此處若懸匾待題,則田舍家風(fēng)一洗盡矣。立此一碣,又覺生色許多,非范石湖田家之詠不足以盡其妙?！辟Z政道:“諸公請題?！北娙说?“方才世兄有云,‘編新不如述舊’,此處古人已道盡矣,莫若直書‘杏花村’妙極。”賈政聽了,向眾人道:“‘杏花村’固佳,只是犯了正名,村名直待請名方可?！北娍投嫉?“是呀。如今虛的,便是什么

46、字樣好?” 大家想著,寶玉卻等不得了,也不等賈政的命,便說道:“舊詩有云:‘紅杏梢頭掛酒旗’。如今莫若‘杏簾在望’四字?！北娙硕嫉?“好個‘在望’!又暗合‘杏花村’意?！睂氂窭湫Φ?“村名若用‘杏花’二字,則俗陋不堪了。又有古人詩云:‘柴門臨水稻花香’,何不就用‘稻香村’的妙?”眾人聽了,亦發(fā)哄聲拍手道:“妙!”賈政一聲斷喝:“無知的業(yè)障!你能知道幾個古人,能記得幾首熟詩,也敢在老先生前賣弄!你方才那些胡說的,不過是試你的清濁,取笑而已,你就認(rèn)真了!” 說著,引人步入茆堂,里面紙窗木榻,富貴氣象一洗皆盡。賈政心中自是歡喜,卻瞅?qū)氂竦?“此處如何?”眾人見問,都忙悄悄的推寶玉,教他說好。寶玉

47、不聽人言,便應(yīng)聲道:“不及‘有鳳來儀’多矣?！辟Z政聽了道:“無知的蠢物!你只知朱樓畫棟、惡賴富麗為佳,那里知道這清幽氣象。終是不讀書之過!”寶玉忙答道:“老爺教訓(xùn)的固是,但古人常云‘天然’二字,不知何意?” 眾人見寶玉牛心,都怪他呆癡不改。今見問“天然”二字,眾人忙道:“別的都明白,為何連‘天然’不知?‘天然’者,天之自然而有,非人力之所成也?！睂氂竦?“卻又來!此處置一田莊,分明見得人力穿鑿扭捏而成。遠(yuǎn)無鄰村,近不負(fù)郭,背山山無脈,臨水水無源,高無隱寺之塔,下無通市之橋,峭然孤出,似非大觀。爭似先處有自然之理,得自然之氣,雖種竹引泉,亦不傷于穿鑿。古人云‘天然圖畫’四字,正畏非其地而強為地

48、,非其山而強為山,雖百般精而終不相宜……”未及說完,賈政氣的喝命:“叉出去!”剛出去,又喝命:“回來!”命:“再題一聯(lián),若不通,一并打嘴!”寶玉只得念道: 　　新漲綠添浣葛處,好云香護(hù)采芹人。 賈政聽了,搖頭說:“更不好?！币幻嬉顺鰜怼? (節(jié)選自《紅樓夢》第十七回至十八回,有刪改) 1.賈政與眾人化用《醉翁亭記》中的語句,給大觀園中橋上之亭擬名為“翼然”“瀉玉”。請在文中【甲】【乙】兩處寫出相關(guān)語句。(2分) 2.根據(jù)大觀園“沁芳亭”周圍景物的特點,選出賈寶玉為“沁芳亭”撰寫的對聯(lián)(3分)(　　) A.前門綠柳垂金鎖　后戶青山列錦屏 B.麝蘭芳靄斜陽院　杜若香飄明月洲 C.繞

49、堤柳借三篙翠　隔岸花分一脈香 D.三徑香風(fēng)飄玉蕙　一庭明月照金蘭 3.小說多次描寫賈政的“笑”,閱讀相關(guān)內(nèi)容,回答下面問題。(8分) (1)解說加點處笑所蘊含的不同意味。(3分) 答:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

50、__________________________________________________________________________________________________________ (2)以賈政的笑為例,賞析曹雪芹刻畫人物的獨到之處。(5分) 答:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

51、_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.賈政率眾人游覽大觀園,一見“瀟湘館”,眾人都道:“好個所在!”請根據(jù)小說內(nèi)容,概括“瀟湘館”是個怎樣“好”的所在。曹雪芹如此描寫“瀟湘館”的匠心何在?(6分) 答:____________________________________________________________

52、__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5.《紅樓夢》第三回中寫道:后人有《西江月》詞批寶玉“縱然生得好皮囊,腹內(nèi)原來草莽”。節(jié)選部分眾

53、人贊寶玉“才情不凡”。請結(jié)合節(jié)選部分的相關(guān)內(nèi)容,說說你對寶玉這一人物的評價。(5分) 答:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

54、________________________________________________________ 1.答案　【甲】有亭翼然　【乙】瀉出于兩峰之間 解析　注意“翼”“瀉”“峰”等字的寫法。 2.答案　C　由原文第三段的景物描寫“只見佳木蘢蔥,奇花灼,一帶清流,從……獸面銜吐”可知,C項最符合“沁芳亭”周圍景物的特點。 3.答案　(1)第一處“笑”,賈政以客套示人,而內(nèi)心對寶玉題“曲徑通幽處”頗為滿意,還因眾人夸贊寶玉而得意,也有敲打?qū)氂癫灰缘玫囊馕?第二處“微笑”,賈政對寶玉的“沁芳”題名及題對看似未置可否,實則非常滿意;第三處“冷笑”,賈政對寶玉評價眾客擬題“

55、都似不妥”的輕狂似乎頗為不滿,內(nèi)心實則無太多責(zé)備。 (2)從賈政對寶玉才情的認(rèn)可,點頭微笑可以看出賈政是一個望子成龍、對寶玉期待很大的父親。對于眾人的想法,寶玉一票否決時,賈政的冷笑說明他是一個嚴(yán)格的父親且與寶玉不親近。賈政以客套示人時的笑表現(xiàn)出其虛偽的一面。僅僅是幾個特定情境的笑,便將賈政的多元形象展現(xiàn)得淋漓盡致,可見其刻畫人物的獨到之處。 解析　(1)第一處“笑”是賈政回應(yīng)眾人的禮節(jié)之笑。第二處“微笑”是對寶玉的肯定,贊同寶玉題字有才情,體現(xiàn)其內(nèi)心喜悅。第三處“冷笑”是對寶玉出言不遜的批評。 (2)作者通過描寫人物的神態(tài)變化,表現(xiàn)出人物在特定場景中的不同心理,從而塑造了豐富、飽滿的人

56、物形象。 4.答案　翠竹掩映,清幽雅致;泉水繞竹,自然靈動;布局講究,精巧不俗。 匠心:營造幽靜清雅的氛圍,映襯人物清高孤傲的性格、自然脫俗的高雅品性。 解析　首先從原文中找到描寫“瀟湘館”的具體內(nèi)容,然后根據(jù)文本概括“瀟湘館”環(huán)境的特點和氛圍。可以從環(huán)境對人物性格的塑造、對氛圍的營造等角度入手分析體現(xiàn)的作者的匠心。 5.答案　(示例)寶玉為鏡面白石擬題“曲徑通幽處”,還說“刻古終勝雕今”,可見寶玉有才情且愛讀詩書;寶玉有真情,說真話,在發(fā)表對“天然”的看法時,他與賈政觀點相違背,可見寶玉才華橫溢,與世俗不合?！案箖?nèi)原來草莽”是世人的評價,而寶玉卻恰與此相反。 解析　寶玉不喜讀為政經(jīng)

57、世的書籍,但喜讀有文學(xué)性的、描繪自然的、在世人眼里為雜書的書籍。所題“曲徑通幽處”“沁芳”等都極為貼切且高雅地表現(xiàn)了景觀的特征。由此觀之,寶玉喜好讀書且有才情,至于“腹內(nèi)草莽”則因為寶玉不讀科舉考試之書,不為仕途考慮。 9.散文閱讀（Ａ） 限時:20分鐘　總分:18分 一、(拓展題)閱讀下面的作品,完成問題。(19分) 北京的“大”與“深” 以外地人前后居京近二十年,感觸最深的,是北京的大。每次出差回來,無論出北京站奔長安街,還是乘車過機場路,都會頓覺呼吸順暢?！绊槙场北緫?yīng)是空間印象,卻由復(fù)雜的文化感受作了底子。日本鶴見祐輔有一篇《北京的魅力》,其中說,若是旅行者于“看過雄渾的都

58、市和皇城之后”,去“凝視那生息于此的幾百萬北京人的生活與感情”,會由中國人的生活之中,發(fā)現(xiàn)“日本人所難以企及的‘大’和‘深’在”。 外國觀光客如何感覺北京姑置不論,來自人口稠密的江南城鎮(zhèn)而又略具歷史知識的本國旅游者,他們所感到的北京的大,多少應(yīng)當(dāng)由元明清三代帝都的那種皇城氣象而來。初進(jìn)北京,你會覺得馬路廣場無不大,甚至感到過于空闊,大而無當(dāng),大得近于浪費。由天安門下穿過故宮,則像是走過了極長的一段歷史。于是你又由“大”中感到了“深”。 久住北京,已習(xí)慣于其闊大,所感的大,也漸漸地偏于“內(nèi)在”。似乎是汪曾祺吧,于香港街頭見老人提鳥籠,竟有點神思恍惚,因這種情景像是只宜在北京見到。無論世事有怎

59、樣的變幻,護(hù)城河邊,元大都的土城一帶,大小公園里,以至鬧市區(qū)馬路邊人行道上,都會有老人提著鳥籠悠悠然而過,并無寂寞之色,倒是常有自得其樂的安詳寧靜。老派北京人即以這安詳寧靜的神情風(fēng)度,與北京的“大”和諧。 大,即能包容。也因大,無所損益,也就不在細(xì)小處計較。北京的大,北京人的大氣,多少應(yīng)緣于此的吧。躋身學(xué)界,對于北京城中學(xué)界這一角的大,更有會心。北京學(xué)界的大,也不只因了能作大題目大文章發(fā)大議論,憑借“中心”的優(yōu)勢而著眼處大,人才薈萃而氣象闊大,更因其富于包容,較之別處更能接納后進(jìn)。哲學(xué)家任繼愈寫北大的大,引蔡元培語“大學(xué)者,囊括大典,網(wǎng)羅眾家之學(xué)府也”,說“北大的‘大’,不是校舍恢宏,而是學(xué)

60、術(shù)氣度廣大”。北大的大,也因北京的大。當(dāng)年蔡元培先生的治校原則,或許最能代表北京的一種文化精神。 至于其“深”,天然的是一種內(nèi)在境界,非具備相應(yīng)的知識并有體會時的細(xì)心,即不能領(lǐng)略。天下的帝都,大致都在形勝之地。龔自珍寫京畿一帶的形勢,說“畿輔千山互長雄,太行一臂怒趨東”;還說“太行一脈走蝹蜿,莽莽畿西虎氣蹲”。見慣了大山巨嶺,會以為如北京西山者不便名“山”,但這一帶山卻給京城氣象平添了森嚴(yán)。居住城中,瓦舍明窗,但見“西山有時渺然隔云漢外,有時蒼然墮幾榻前”。于薄暮時分,華燈初上,獨立蒼茫,遙望遠(yuǎn)山,是不能不有世事滄桑之感的。即使你無意于作悠遠(yuǎn)之想,走在馬路上,時見飛檐雕梁的樓宇、紅漆金釘?shù)拇?/p>

61、門,也會不期然地想到古城所擁有的歷史縱深。 直到此時,你還未走進(jìn)胡同,看那些個精致的四合院和擁塞不堪的大小雜院。胡同人家是北京文化的保存者。四合院是一種人生境界,有形呈現(xiàn)的人生境界,生動地展示著北京市民的安分、平和,彼此間的有限依存和有節(jié)制的呼應(yīng)。老舍《四世同堂》中的英國人表述其對中國式家庭關(guān)系層次的印象:“在這奇怪的一家子里,似乎每個人都忠于他的時代,同時又不激烈的拒絕別人的時代,他們把不同的時代糅到了一塊,像用許多味藥揉成的一個藥丸似的。他們都順從著歷史,同時又似乎抗拒著歷史。他們各有各的文化,而又彼此寬容,彼此體諒,他們都往前走又像都往后退?！边@種關(guān)系結(jié)構(gòu),推而廣之即至街坊、鄰里。“四

62、世同堂”是胡同里老輩人的理想,包含其中的“和合”也被用以構(gòu)造胡同秩序。厚積于北京的胡同、四合院中的文化,是理解、描述中國歷史的重要材料。不但故宮、天安門,而且那些幸運地保存下來的每一座普通民居,都是實物歷史,是凝結(jié)于磚石的歷史文化。你在沒有走進(jìn)這些胡同人家之前,關(guān)于北京文化的理解,是不便言深的。 就這樣,你漫步于北京街頭,在胡同深處諦聽了市聲,因融和的人情、親切的人語而有“如歸”之感。或許你有時會為古城景觀的破壞而慨嘆不已,但仍能發(fā)現(xiàn)古城猶在的活力。北京是與時俱進(jìn)的。這古城畢竟不是一個大古董,專為了供外人的鑒賞。即使胡同人家又何嘗一味寧靜——燕趙畢竟是慷慨悲歌之地! 舊時的文人偏愛這古城的

63、黃昏,以為北京最宜這樣的一種情調(diào)。士大夫氣十足的現(xiàn)代文人還偏愛北京的冬天,郁達(dá)夫的《北平的四季》認(rèn)為“北方生活的偉大幽閑,也只有在冬季,使人感受得最徹底”,這自然多半因了士大夫的“有閑”。今天的人們,或許更樂于享用生氣勃勃激情涌動的北京之春。他們也會醉心于金秋十月:北方天地之高曠,空氣的凈爽,于一聲瀏亮[注]的鴿哨中尤令人感得真切。北京是總讓人有所期待的,她也總不負(fù)期待,因而你不妨一來再來。寫到這里,發(fā)現(xiàn)自己早已是一副東道主的口吻。我有時的確將北京視同鄉(xiāng)土了。靜夜中,傾聽著這大城重濁有力的呼吸,我一再地想到明天,破曉后的那個日子:那個日子將給人們帶來些什么? (取材于趙園的同名散文) [注

64、]　瀏亮:明朗清晰。 1.下列對文中加點詞語的解說,不正確的一項是(3分)(　　) A.較之別處更能接納后進(jìn) 后進(jìn):資歷較淺的后輩 B.大致都在形勝之地 形勝:外形優(yōu)美 C.燕趙畢竟是慷慨悲歌之地 慷慨悲歌:激昂悲壯,有英雄氣概 D.北方生活的偉大幽閑 幽閑:清靜閑適 2.下列對文章的理解與賞析,不正確的一項是(3分)(　　) A.文中稱北京是與時俱進(jìn)的,不是專供外人鑒賞的“大古董”,說明作者對北京這座古城的情感態(tài)度,不止于懷舊。 B.結(jié)尾寫道“傾聽著這大城重濁有力的呼吸”,作者把北京視為生命體,“重濁有力”顯示了北京城的歷史感與生命力。 C.多有引用是本文的一個特色

65、,引用老舍的《四世同堂》和郁達(dá)夫的《北平的四季》,是為了說明北京之“大”。 D.作者多次使用第二人稱“你”,是為了與讀者建立一種對話關(guān)系,便于帶領(lǐng)讀者感受歷史現(xiàn)場,進(jìn)入生活情境。 3.作者為什么說“你在沒有走進(jìn)這些胡同人家之前,關(guān)于北京文化的理解,是不便言深的”?請結(jié)合上下文具體說明。(6分) 答:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________

66、_____________________________________________________________________________________ 4.作者久居北京,對北京文化既有親切的感性體驗,又有學(xué)者自覺的理性思考。作者從提籠架鳥的老人、窗外的西山、瀏亮的鴿哨聲等生活細(xì)節(jié)感知這座城市的文化精神。試借助這種由表及里的感知方式,來談?wù)勀銓ψ约核畹闹苓吺澜?如城鎮(zhèn)、社區(qū)、學(xué)校、家庭等)的認(rèn)識與思考。要求:不要透露你所在學(xué)校的信息。(7分) 答:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 1.答案　B　形勝,指地勢優(yōu)越壯美。 2.答案　C