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1、七年級生物上冊 第2單元 第4章 第1節(jié) 細胞分化形成組織教案 （新版）北師大版
一、教學目標
1、識別自己身體的某一部位屬于何種組織，例如，肌肉主要是由肌肉組織構成的；
2、識別人體的四種基本組織的細胞特點；
3、說出綠色開花植物的主要組織；
4、學會使用顯微鏡觀察人體四種基本組織。
二、教學重難點
學會使用顯微鏡觀察人體四種基本組織。
三、教學過程
導入：
生物體生命活動的基本單位是什么？一個成年人大約由60萬億個細胞組成，而人是由一個細胞——受精卵發(fā)育而來的。一個細胞是怎樣變成60萬億個細胞的呢？（學生可能回答為通過細胞分裂形成的）很好！通過細胞分裂，可以使細胞數
2、目增多，但細胞分裂的結果是一個細胞變成兩個相同的細胞，而組成人體的細胞都一樣嗎？例如神經細胞、肌肉細胞、骨細胞等等，它們的形狀、結構、功能有很大的差異，這是為什么呢？
新授：
引出分化及分化的概念
1、分化的概念
分化是指分裂后的細胞在形態(tài)、結構、功能上向著不同方向變化的過程
→神經組織
→肌肉組織
→結締組織
→上皮組織
（邊講解，邊總結，邊板書）
2、組織的形成
（1）組織的概念、形態(tài)相似、結構相同具有一定功能的細胞群叫組織
（2）動物組織及功能
①上皮組織
皮膚的表皮層，具有保護、吸收的功能（舉例說明 略）
②肌肉組織
骨骼肌 具有運動的功能（舉例說
3、明 略）
③結締組織
血液、骨、脂肪、韌、肌腱等具有營養(yǎng)、連接、支持、保護的功能，各 舉一例說明
④神經組織
具有接受刺激，產生興奮，傳導興奮的功能
學生觀看人體四種基本組織的裝片。
上面講的是動物細胞的分化及組織的形成，植物細胞是怎樣分化的呢？學生看P35圖4-2并簡要說明各種組織的特點，然后教師分析并小結
①保護組織：具有保護作用如葉的表皮
②輸導組織：具有輸導水分、無機鹽和有機物的作用，如根、莖、葉中的導管可把水分、無機鹽從根向葉運輸；篩管可把葉光合作用產生的有機物問向根等運輸
③基本組織：具有營養(yǎng)作用如葉肉果細胞中具有葉綠體，可進行光合作用
④分生組織：具
4、有分裂能力如莖的頂端，根的尖端
學生觀看植物體的主要組織的裝片
板書設計
第1節(jié) 細胞分化形成組織
一、組織的形成及概念
二、人和動物的基本組織——活動“觀察人體幾種常見的組織”
三、植物體的主要組織
教學過程
復習：1、簡述細胞分裂的基本過程；
2、細胞分裂的結果是什么？
生物體生命活動的基本單位是什么？一個成年人大約由60萬億個細胞組成，而人是由一個細胞——受精卵發(fā)育而來的。一個細胞是怎樣變成60萬億個細胞的呢？（回答：略。）
通過細胞分裂，可以使細胞數目增多，但細胞分裂的結果是一個細胞變成兩個相同的細胞，而組成人體的細胞都一樣嗎？（回答：略。）引出分化及
5、分化的概念。
1.分化的概念：分化是指分裂后的細胞在形態(tài)、結構、功能上向著不同方向變化的過程。
2.組織的形成 ：（1）組織的概念、形態(tài)相似、結構相同具有一定功能的細胞群叫組織；（2）動物組織及功能
3.學生觀看人體四種基本組織的裝片，并完成下表：
標題
觀察人體幾種常見的組織 59
目的要求
?
材料器具
?
方法步驟
?
討論
人體四種基本組織的主要特征、主要分布位置和功能是什么，填寫下表。
?
主要結構特征
主要分布位置
功能
舉例
上皮組織
細胞排列緊密，細胞間質少
覆蓋在體表或體內管腔的內表面
保護
口腔上皮、皮膚的復層上皮
結締組
6、織
細胞間質發(fā)達
廣泛
多樣
血液、淋巴、韌帶、脂肪、軟骨、骨等
肌肉組織
主要由肌細胞構成
分布在骨骼、心臟、胃、腸、血管等處
收縮，引起運動
心肌、骨骼肌、平滑肌
神經組織
主要由神經細胞構成
腦、脊髓以及時間、神經中
接受刺激、產生和傳導興奮
腦和脊髓中的神經組織
上面講的是動物細胞的分化及組織的形成，植物細胞是怎樣分化的呢？學生看P60圖4-2并簡要說明各種組織的特點，然后教師分析并小結。
①保護組織：具有保護作用如葉的表皮
②輸導組織：具有輸導水分、無機鹽和有機物的作用，
如根、莖、葉中的導管可把水分、無機鹽從根向葉運輸；篩管可把葉光合作用產生的有
7、機物問向根等運輸
③基本組織：具有營養(yǎng)作用如葉肉果細胞中具有葉綠體，可進行光合作用
④分生組織：具有分裂能力如莖的頂端，根的尖端
學生觀看植物體的主要組織的裝片
課堂作業(yè) （講評）P61思考與練習1、2、3題
（1）上皮組織——呼吸道內表面、消化道內表面、皮膚的表皮 結締組織——血液、骨骼 肌肉組織——骨骼肌 神經組織——腦、脊髓 (2)①不對。纖維狀結構主要是輸導組織，主要起輸導作用和支持作用。②對。葉片的主要功能是進行光合作用，制造營養(yǎng)物質，因此屬于營養(yǎng)組織。③不對。上皮組織既可以分布在體表，也可以分布在體內消化道或血管內壁上。④對。辣椒的果肉主要是儲存營養(yǎng)物質的，屬于營養(yǎng)組織。⑤對。植物體內根、莖、葉、花、果實、種子內部都有輸導組織，這些輸導組織在植物體內構成一個連通的系統(tǒng)。 （3）因為在古樹的莖尖、根尖以及莖的樹皮內都有保持分裂能力的分生組織，分生組織能不斷地進行細胞分裂和細胞分化，使得植物體仍能保持生長的能力。
布置作業(yè) 《伴你學生物》
預習作業(yè)
教學反思
通過本節(jié)的學習，學生對人體的構成有了初步的認識，對植物的一般結構層次有一定的印象，對后面的學習打下基礎。
七年級生物上冊 第2單元 第4章 第1節(jié) 細胞分化形成組織教案 （新版）北師大版
