《（新課標(biāo)）2019版高考生物一輪復(fù)習(xí) 專題3 物質(zhì)出入細(xì)胞的方式講學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（新課標(biāo)）2019版高考生物一輪復(fù)習(xí) 專題3 物質(zhì)出入細(xì)胞的方式講學(xué)案（13頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、專題3物質(zhì)出入細(xì)胞的方式考綱解讀主題考點(diǎn)內(nèi)容要求高考示例?？碱}型預(yù)測(cè)熱度物質(zhì)出入細(xì)胞的方式1滲透作用原理及應(yīng)用通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)探究膜的透性實(shí)驗(yàn)與探究2017課標(biāo)全國(guó) ,4,6分2016天津理綜,1,6分 2014課標(biāo)全國(guó) ,4,6分選擇題觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原2物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式物質(zhì)出入細(xì)胞的方式2017江蘇單科,22,3分2016課標(biāo)全國(guó) ,2,6分選擇題分析解讀 該專題知識(shí)難度較低,在考綱中的要求為。本專題尤其重視對(duì)能力的考查,主要表現(xiàn)在:一是通過(guò)滲透現(xiàn)象的質(zhì)壁分離復(fù)原實(shí)驗(yàn)的分析,考查考生對(duì)實(shí)驗(yàn)原理的理解應(yīng)用和對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析處理能力;二是通過(guò)圖解、圖表比較判斷物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式,考查考生
2、解讀圖表的能力和對(duì)概念、原理的理解能力;三是通過(guò)模型建構(gòu)過(guò)程體現(xiàn)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的特點(diǎn),考查考生對(duì)原理的應(yīng)用能力。從近年高考命題看本專題多以選擇題的形式考查質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)的分析以及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的特點(diǎn)和判斷。運(yùn)用數(shù)學(xué)模型和概念模型,對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)和列表對(duì)比是復(fù)習(xí)的有效方法。命題探究五年高考考點(diǎn)一滲透作用原理及應(yīng)用 1.(2017江蘇單科,4,2分)下列關(guān)于用顯微鏡觀察細(xì)胞的實(shí)驗(yàn),敘述正確的是()A.轉(zhuǎn)換物鏡時(shí)應(yīng)該手握物鏡小心緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)B.以洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮為材料不能觀察到質(zhì)壁分離C.蘇丹染色后的花生子葉細(xì)胞中可觀察到橘黃色顆粒D.在新鮮黑藻小葉裝片中可進(jìn)行葉綠體形態(tài)觀察和計(jì)數(shù)答案C2.
3、(2016天津理綜,1,6分)在紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的失水和吸水實(shí)驗(yàn)中,顯微鏡下可依次觀察到甲、乙、丙三種細(xì)胞狀態(tài)。下列敘述正確的是()A.由觀察甲到觀察乙須將5倍目鏡更換為10倍目鏡B.甲、乙、丙可在同一個(gè)細(xì)胞內(nèi)依次發(fā)生C.與甲相比,乙所示細(xì)胞的細(xì)胞液濃度較低D.由乙轉(zhuǎn)變?yōu)楸倪^(guò)程中,沒(méi)有水分子從胞內(nèi)擴(kuò)散到胞外答案B3.(2016上海單科,3,2分)將紫色洋蔥鱗葉外表皮細(xì)胞置于30%蔗糖溶液數(shù)分鐘后,結(jié)果如圖所示,紫色分布的區(qū)域和影響色素分布的結(jié)構(gòu)分別是()A.和細(xì)胞膜B.和細(xì)胞膜、液泡膜C.和細(xì)胞膜、液泡膜D.和細(xì)胞膜、液泡膜、細(xì)胞壁答案C4.(2015海南單科,10,2分)取生理狀態(tài)
4、相同的某種植物新鮮葉片若干,去除主脈后剪成大小相同的小塊,隨機(jī)分成三等份,之后分別放入三種濃度的蔗糖溶液(甲、乙、丙)中,一定時(shí)間后測(cè)得甲的濃度變小,乙的濃度不變,丙的濃度變大。假設(shè)蔗糖分子不進(jìn)出細(xì)胞,則關(guān)于這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果,下列說(shuō)法正確的是()A.實(shí)驗(yàn)前,丙的濃度乙的濃度甲的濃度B.乙的濃度不變是因?yàn)榧?xì)胞內(nèi)蔗糖濃度與乙的濃度相等C.實(shí)驗(yàn)中,細(xì)胞與蔗糖溶液間的水分移動(dòng)屬于協(xié)助擴(kuò)散D.甲、丙的濃度變化是由水分在細(xì)胞與蔗糖溶液間移動(dòng)引起的答案D5.(2014課標(biāo)全國(guó),4,6分)下列關(guān)于植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是()A.與白色花瓣相比,采用紅色花瓣有利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察B.用黑藻葉片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),
5、葉綠體的存在會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察C.用紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位觀察到的質(zhì)壁分離程度可能不同D.紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的液泡中有色素,有利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察答案B6.(2014課標(biāo)全國(guó),4,6分)將某植物花冠切成大小和形狀相同的細(xì)條,分為a、b、c、d、e和f組(每組的細(xì)條數(shù)相等),取上述6組細(xì)條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中,浸泡相同時(shí)間后測(cè)量各組花冠細(xì)條的長(zhǎng)度,結(jié)果如圖所示。假如蔗糖溶液與花冠細(xì)胞之間只有水分交換,則()A.實(shí)驗(yàn)后,a組液泡中的溶質(zhì)濃度比b組的高B.浸泡導(dǎo)致f組細(xì)胞中液泡的失水量小于b組的C.a組細(xì)胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組D.使細(xì)條在浸泡前后長(zhǎng)度不變的蔗糖
6、濃度介于0.40.5 molL-1之間答案D7.(2014上海單科,21,2分)以紫色洋蔥鱗葉為材料進(jìn)行細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn),原生質(zhì)體長(zhǎng)度和細(xì)胞長(zhǎng)度分別用X和Y表示(如圖),在處理時(shí)間相同的前提下()A.同一細(xì)胞用不同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值越小,則紫色越淺B.同一細(xì)胞用不同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值越大,則所用蔗糖溶液濃度越高C.不同細(xì)胞用相同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值越小,則越易復(fù)原D.不同細(xì)胞用相同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值越大,則細(xì)胞的正常細(xì)胞液濃度越高答案D8.(2014江蘇單科,15,2分)在“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)中,對(duì)紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時(shí)裝片進(jìn)行了三次觀察
7、(如下圖所示)。下列有關(guān)敘述正確的是()A.第一次觀察時(shí)容易看到紫色大液泡和較大的無(wú)色細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)區(qū)域B.第二次觀察時(shí)可以發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)壁分離首先發(fā)生在細(xì)胞的角隅處C.吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體,以免污染鏡頭D.為了節(jié)約實(shí)驗(yàn)時(shí)間,通?？梢允÷缘谝淮物@微觀察步驟答案B9.(2015海南單科,26,8分)回答下列問(wèn)題:(1)將貯藏的馬鈴薯(塊莖)放入蒸餾水中,水分通過(guò)的方式進(jìn)入馬鈴薯細(xì)胞,引起馬鈴薯鮮重增加。隨著蒸餾水處理時(shí)間延長(zhǎng),該馬鈴薯鮮重不再增加,此時(shí),馬鈴薯細(xì)胞的滲透壓比處理前的。(2)將高溫殺死的馬鈴薯細(xì)胞放入高濃度的NaCl溶液中,(填“會(huì)”或“不會(huì)”)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象。(3)
8、將發(fā)芽的馬鈴薯制成勻漿,使其與斐林試劑發(fā)生作用,生成磚紅色沉淀,說(shuō)明該馬鈴薯勻漿中含有。答案(1)被動(dòng)運(yùn)輸(2分,其他合理答案也給分)低(2分)(2)不會(huì)(2分)(3)還原性糖(2分,其他合理答案也給分)教師用書專用(1011)10.(2013北京理綜,5,6分)關(guān)于高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本原理,敘述不正確的是()A.噬菌體須在活菌中增殖培養(yǎng)是因其缺乏獨(dú)立的代謝系統(tǒng)B.提取組織DNA是利用不同化合物在溶劑中溶解度的差異C.成熟植物細(xì)胞在高滲溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離是因?yàn)榧?xì)胞壁具有選擇透(過(guò))性D.PCR呈指數(shù)擴(kuò)增DNA片段是因?yàn)樯弦惠喎磻?yīng)的產(chǎn)物可作為下一輪反應(yīng)的模板答案C11.(2013江蘇單科,27,
9、8分)如圖為研究滲透作用的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1)漏斗內(nèi)溶液(S1)和漏斗外溶液(S2)為兩種不同濃度的蔗糖溶液,漏斗內(nèi)外起始液面一致。滲透平衡時(shí)的液面差為h,此時(shí)S1和S2濃度大小關(guān)系為。(2)圖中半透膜模擬的是成熟植物細(xì)胞中的,兩者在物質(zhì)透過(guò)功能上的差異是。(3)為進(jìn)一步探究?jī)煞N膜的特性,某興趣小組做了以下實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)材料:紫色洋蔥。實(shí)驗(yàn)器具:如圖所示的滲透裝置(不含溶液),光學(xué)顯微鏡,載玻片,蓋玻片,鑷子,刀片,吸水紙,擦鏡紙,滴管,記號(hào)筆等。實(shí)驗(yàn)試劑:蒸餾水,0.3 g/mL的蔗糖溶液和與其等滲的KNO3溶液。部分實(shí)驗(yàn)步驟和結(jié)果如下:選兩套滲透裝置,標(biāo)上代號(hào)X和Y。在兩個(gè)燒杯里均
10、加入一定量的蒸餾水,分別在裝置X和Y的漏斗內(nèi)加入適量的蔗糖溶液和KNO3溶液,均調(diào)節(jié)漏斗內(nèi)外液面高度一致。滲透平衡時(shí)出現(xiàn)液面差的裝置有(填代號(hào))。選兩片潔凈的載玻片,在載玻片中央分別滴加,制作洋蔥鱗片葉外表皮臨時(shí)裝片并分別觀察裝片中細(xì)胞的初始狀態(tài)。觀察臨時(shí)裝片中浸潤(rùn)在所提供的蔗糖溶液和KNO3溶液中的洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞發(fā)生的變化,兩者都能出現(xiàn)的現(xiàn)象是。(4)上述實(shí)驗(yàn)中最能體現(xiàn)兩種膜功能差異的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是。答案(8分)(1)S1S2(2)原生質(zhì)層原生質(zhì)層能主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)有關(guān)物質(zhì)而半透膜不能(3)X標(biāo)號(hào)蒸餾水質(zhì)壁分離(4)KNO3溶液中的細(xì)胞質(zhì)壁分離后會(huì)自動(dòng)復(fù)原考點(diǎn)二物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式1.(2017江蘇
11、單科,22,3分)下圖為植物光合作用同化物蔗糖在不同細(xì)胞間運(yùn)輸、轉(zhuǎn)化過(guò)程的示意圖。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(多選)()A.蔗糖的水解有利于蔗糖順濃度梯度運(yùn)輸B.單糖逆濃度梯度轉(zhuǎn)運(yùn)至薄壁細(xì)胞C.ATP生成抑制劑會(huì)直接抑制圖中蔗糖的運(yùn)輸D.蔗糖可通過(guò)單糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體轉(zhuǎn)運(yùn)至薄壁細(xì)胞答案BCD2.(2016課標(biāo)全國(guó),2,6分)離子泵是一種具有ATP水解酶活性的載體蛋白,能利用水解ATP釋放的能量跨膜運(yùn)輸離子。下列敘述正確的是()A.離子通過(guò)離子泵的跨膜運(yùn)輸屬于協(xié)助擴(kuò)散B.離子通過(guò)離子泵的跨膜運(yùn)輸是順著濃度梯度進(jìn)行的C.動(dòng)物一氧化碳中毒會(huì)降低離子泵跨膜運(yùn)輸離子的速率D.加入蛋白質(zhì)變性劑會(huì)提高離子泵跨膜運(yùn)輸離子的
12、速率答案C3.(2016浙江理綜,1,6分)當(dāng)人體血糖濃度偏高時(shí),質(zhì)膜中的某種葡萄糖載體可將葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)至肝細(xì)胞內(nèi),血糖濃度偏低時(shí)則轉(zhuǎn)運(yùn)方向相反。下列敘述正確的是()A.該載體在血糖濃度偏低時(shí)的轉(zhuǎn)運(yùn)需要消耗ATPB.轉(zhuǎn)運(yùn)速率隨血糖濃度升高不斷增大C.轉(zhuǎn)運(yùn)方向不是由該載體決定的D.胰島素促進(jìn)葡萄糖運(yùn)出肝細(xì)胞答案C4.(2016江蘇單科,6,2分)圖為一種溶質(zhì)分子跨膜運(yùn)輸?shù)氖疽鈭D。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A.載體逆濃度運(yùn)輸溶質(zhì)分子B.載體具有ATP酶活性C.載體和轉(zhuǎn)運(yùn)方式不同D.載體轉(zhuǎn)運(yùn)溶質(zhì)分子的速率比自由擴(kuò)散快答案B5.(2015課標(biāo)全國(guó),3,6分)下列過(guò)程中,不屬于胞吐作用的是()A.漿細(xì)胞分泌
13、抗體到細(xì)胞外的過(guò)程B.mRNA從細(xì)胞核到細(xì)胞質(zhì)的過(guò)程C.分泌蛋白從胰腺的腺泡細(xì)胞到胞外的過(guò)程D.突觸小泡中的神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙的過(guò)程答案B6.(2015課標(biāo)全國(guó),1,6分)將三組生理狀態(tài)相同的某植物幼根分別培養(yǎng)在含有相同培養(yǎng)液的密閉培養(yǎng)瓶中,一段時(shí)間后,測(cè)定根吸收某一礦質(zhì)元素離子的量。培養(yǎng)條件及實(shí)驗(yàn)結(jié)果見下表:培養(yǎng)瓶中氣體溫度()離子相對(duì)吸收量(%)空氣17100氮?dú)?710空氣328下列分析正確的是()A.有氧條件有利于該植物幼根對(duì)該離子的吸收B.該植物幼根對(duì)該離子的吸收與溫度的變化無(wú)關(guān)C.氮?dú)猸h(huán)境中該植物幼根細(xì)胞吸收該離子不消耗ATPD.與空氣相比,氮?dú)猸h(huán)境有利于該植物幼根對(duì)該離子的吸
14、收答案A7.(2014北京理綜,3,6分)比較生物膜和人工膜(雙層磷脂)對(duì)多種物質(zhì)的通透性,結(jié)果如圖。據(jù)此不能得出的推論是()A.生物膜上存在著協(xié)助H2O通過(guò)的物質(zhì)B.生物膜對(duì)K+、Na+、Cl-的通透具有選擇性C.離子以易化(協(xié)助)擴(kuò)散方式通過(guò)人工膜D.分子的大小影響其通過(guò)人工膜的擴(kuò)散速率答案C8.(2013北京理綜,2,6分)在細(xì)胞生命活動(dòng)中,不可能發(fā)生的過(guò)程是()A.神經(jīng)遞質(zhì)由突觸小泡分泌到胞外B.mRNA從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)C.老化受損的細(xì)胞器融入溶酶體中D.O2通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入線粒體答案D9.(2013浙江理綜,2,6分)某哺乳動(dòng)物神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)外的K+和Na+濃度見下表。下列屬于主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)
15、的是()細(xì)胞內(nèi)濃度(mmolL-1)細(xì)胞外濃度(mmolL-1)K+140.03.0Na+18.0145.0A.K+經(jīng)鉀離子通道排出細(xì)胞B.K+與有關(guān)載體蛋白結(jié)合排出細(xì)胞C.Na+經(jīng)鈉離子通道排出細(xì)胞D.Na+與有關(guān)載體蛋白結(jié)合排出細(xì)胞答案D教師用書專用(1012)10.(2016江蘇單科,2,2分)下列關(guān)于生物膜透性的敘述,正確的是()A.核糖體合成的分泌蛋白能夠自由透過(guò)高爾基體膜B.細(xì)胞質(zhì)中合成的光合作用相關(guān)蛋白須通過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)輸入葉綠體C.子葉細(xì)胞中包被脂肪顆粒的膜對(duì)葡萄糖具有選擇透性D.細(xì)胞外高濃度的超氧化物歧化酶可以自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞答案C11.(2014浙江理綜,1,6分)下列關(guān)于物質(zhì)出
16、入細(xì)胞方式的敘述,正確的是()A.被細(xì)胞胞吞的一定是固體物質(zhì)B.突觸前膜釋放乙酰膽堿屬于易化擴(kuò)散C.通過(guò)載體蛋白的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)屬于主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)D.胞吐過(guò)程一定會(huì)發(fā)生分泌泡與質(zhì)膜的融合答案D12.(2013福建理綜,1,6分)人肝細(xì)胞合成的糖原儲(chǔ)存在細(xì)胞內(nèi),合成的脂肪不儲(chǔ)存在細(xì)胞內(nèi),而是以VLDL(脂肪與蛋白復(fù)合物)形式分泌出細(xì)胞外。下列敘述正確的是()A.VLDL的合成與核糖體無(wú)關(guān)B.VLDL以自由擴(kuò)散方式分泌出細(xì)胞外C.肝細(xì)胞內(nèi)糖原的合成與分解可影響血糖含量D.胰高血糖素可促進(jìn)肝細(xì)胞內(nèi)糖原的合成答案C三年模擬A組20162018年模擬基礎(chǔ)題組考點(diǎn)一滲透作用原理及應(yīng)用 1.(2018湖北武漢部分學(xué)校起
17、點(diǎn)調(diào)研,7)關(guān)于“探究植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)”的敘述,正確的是()A.在發(fā)生質(zhì)壁分離的過(guò)程中,細(xì)胞的吸水能力逐漸增強(qiáng)B.該實(shí)驗(yàn)只是觀察了質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象,沒(méi)有設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)C.該實(shí)驗(yàn)常選擇洋蔥鱗片葉的內(nèi)表皮細(xì)胞,是因?yàn)橛凶仙醒氪笠号軩.在不同濃度蔗糖溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞,滴加清水后均能復(fù)原答案A2.(2018江西新余四中第一次月考,12)利用滲透作用實(shí)驗(yàn)原理可以測(cè)定細(xì)胞液濃度的大概范圍。將細(xì)胞液濃度相同的某種植物細(xì)胞(如圖所示),置于不同濃度的蔗糖溶液中,出現(xiàn)ad四種細(xì)胞狀態(tài),則細(xì)胞液濃度最精確的范圍是下列哪兩個(gè)細(xì)胞之間()A.cbB.acC.adD.dc答案C3.(2017甘肅天水
18、一中上學(xué)期第二次階段考試,6)成熟的植物細(xì)胞就是一個(gè)滲透系統(tǒng),在洋蔥表皮質(zhì)壁分離的實(shí)驗(yàn)中,下列敘述錯(cuò)誤的是()A.原生質(zhì)層相當(dāng)于滲透系統(tǒng)中的半透膜B.質(zhì)壁分離的原因之一是細(xì)胞壁與原生質(zhì)層的伸縮性存在差異C.用0.5 g/mL的蔗糖溶液做實(shí)驗(yàn),可觀察質(zhì)壁分離復(fù)原的現(xiàn)象D.細(xì)胞液與外界溶液濃度差的大小影響著細(xì)胞質(zhì)壁分離的速度答案C4.(2017湖北部分重點(diǎn)中學(xué)聯(lián)考,6)如圖甲為滲透作用裝置吸水示意圖,圖乙表示圖甲中漏斗內(nèi)液面上升的高度與時(shí)間的關(guān)系,圖丙表示成熟植物細(xì)胞在某外界溶液中的一種狀態(tài)(此時(shí)細(xì)胞有活性)。下列相關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是()A.圖甲中的滲透作用發(fā)生需要兩個(gè)條件:有半透膜c以及a與b之
19、間具有濃度差B.圖乙中液面不再上升時(shí)半透膜兩側(cè)的溶液濃度不同C.圖丙中組成原生質(zhì)層D.如果丙細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁支持,置于清水中也會(huì)發(fā)生吸水漲破的現(xiàn)象答案C考點(diǎn)二物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式5.(人教必1,3-3-1,變式)下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹?正確的是()A.果脯在腌制中慢慢變甜,是細(xì)胞主動(dòng)吸收糖分的結(jié)果B.大分子有機(jī)物要通過(guò)載體蛋白的轉(zhuǎn)運(yùn)才能進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),并且要消耗能量C.當(dāng)主動(dòng)運(yùn)輸發(fā)生在細(xì)胞逆濃度梯度吸收物質(zhì)時(shí),既需要消耗能量,也需要細(xì)胞膜上的載體蛋白D.協(xié)助擴(kuò)散和自由擴(kuò)散都是順濃度梯度進(jìn)行的,既不需要消耗能量,也不需要載體蛋白答案C6.(2018內(nèi)蒙古赤峰二中第二次月考,11)下列關(guān)于細(xì)胞的物質(zhì)跨
20、膜運(yùn)輸?shù)臄⑹?錯(cuò)誤的是()A.某些小分子物質(zhì)可以通過(guò)胞吐的方式從細(xì)胞中運(yùn)出B.抑制細(xì)胞膜上載體的作用不會(huì)阻礙性激素進(jìn)入細(xì)胞C.葡萄糖進(jìn)入人體細(xì)胞的方式有主動(dòng)運(yùn)輸和協(xié)助擴(kuò)散兩種D.細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸物質(zhì)的結(jié)果是使該物質(zhì)在細(xì)胞膜內(nèi)外濃度趨于平衡答案D7.(2018湖南邵陽(yáng)三校第二次聯(lián)考,20)下列物質(zhì)吸收方式中,符合下圖所示的兩種曲線的是()A.腎小管吸收原尿中的葡萄糖B.胃黏膜上皮細(xì)胞吸收食物中的乙醇C.神經(jīng)纖維受刺激時(shí)的Na+內(nèi)流D.肝細(xì)胞從組織液中吸收氨基酸答案C8.(2017湖北部分重點(diǎn)中學(xué)10月聯(lián)考,5)如圖所示為物質(zhì)出入細(xì)胞的方式(其中a表示生物膜上的糖蛋白,表示物質(zhì)運(yùn)輸?shù)娜N方式),下列有
21、關(guān)敘述正確的是()A.方式可表示肌細(xì)胞從組織液中吸收H+B.運(yùn)輸方式均能體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性C.此圖若表示神經(jīng)元的細(xì)胞膜,則神經(jīng)遞質(zhì)通過(guò)方式排出細(xì)胞D.糖醋蒜腌制過(guò)程中,蔗糖和醋進(jìn)入細(xì)胞的過(guò)程與和有關(guān)答案B9.(2018遼寧六校協(xié)作體聯(lián)考,7)在植物的無(wú)土栽培過(guò)程中,植物幼苗通過(guò)根細(xì)胞從完全營(yíng)養(yǎng)液中吸收細(xì)胞所需的各種無(wú)機(jī)鹽離子。已知細(xì)胞在有氧和無(wú)氧狀態(tài)下都能進(jìn)行呼吸釋放能量,下列相關(guān)描述,正確的是()A.當(dāng)營(yíng)養(yǎng)液O2濃度為零時(shí),根細(xì)胞不能吸收無(wú)機(jī)鹽離子B.過(guò)一段時(shí)間,培養(yǎng)液中各種離子的濃度均會(huì)降低C.培養(yǎng)液中各種離子的濃度變化量不同與細(xì)胞膜上載體蛋白的數(shù)量有關(guān)D.根細(xì)胞從營(yíng)養(yǎng)液中選擇吸收無(wú)機(jī)
22、鹽離子與細(xì)胞膜的流動(dòng)性無(wú)關(guān)答案CB組20162018年模擬突破題組突破1植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)分析1.(2018河北保定摸底,6)將紫色洋蔥鱗片葉外表皮浸潤(rùn)在一定濃度的蔗糖溶液中,稍后進(jìn)行顯微觀察,結(jié)果如圖。下列有關(guān)敘述正確的是()A.組成成分的合成與高爾基體有關(guān)B.是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),其中不含色素C.中溶液的滲透壓與蔗糖溶液滲透壓相同D.的空間大小與的選擇透過(guò)性有關(guān)答案A2.(2017江西名校聯(lián)盟第一學(xué)期學(xué)段檢測(cè),4)下列關(guān)于質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法,正確的是()A.紫色洋蔥葉的內(nèi)表皮細(xì)胞不能發(fā)生質(zhì)壁分離B.需要把裝片放在酒精燈上加熱固定后再觀察C.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明細(xì)胞膜與細(xì)胞壁在物質(zhì)透過(guò)性上存在顯
23、著差異D.發(fā)生質(zhì)壁分離后處于復(fù)原過(guò)程的細(xì)胞吸水能力逐漸增強(qiáng)答案C3.(2018黑龍江哈爾濱三中第二次驗(yàn)收,14)將若干生理狀況基本相同,長(zhǎng)度為3 cm的鮮蘿卜條分為四組,分別置于三種濃度相同的不同溶液(實(shí)驗(yàn)組)和清水(對(duì)照組)中,測(cè)量每組蘿卜條的平均長(zhǎng)度,結(jié)果如圖。據(jù)圖分析,下列敘述錯(cuò)誤的是()A.對(duì)照組中蘿卜條長(zhǎng)度增加較少的原因是細(xì)胞壁的伸縮性較小B.實(shí)驗(yàn)說(shuō)明蘿卜細(xì)胞膜上運(yùn)載甘油的載體比運(yùn)載葡萄糖的載體數(shù)量多C.蔗糖溶液中的蘿卜條不能恢復(fù)原長(zhǎng)度是因?yàn)榧?xì)胞不吸收蔗糖D.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,實(shí)驗(yàn)組中的蘿卜條的細(xì)胞液濃度都比實(shí)驗(yàn)前大答案B突破2物質(zhì)出入細(xì)胞方式的判斷4.(2018山東棗莊三中質(zhì)檢,11)科
24、學(xué)家預(yù)計(jì)在不久的將來(lái),能研制出“瘦素穿腸蛋白”來(lái)治療肥胖,通過(guò)口服能進(jìn)入人體血液,可以減輕肥胖癥患者肌肉注射的痛苦,推測(cè)這種藥品穿過(guò)小腸上皮細(xì)胞最可能的方式為()A.滲透作用B.主動(dòng)運(yùn)輸C.胞吞D.被動(dòng)運(yùn)輸答案C5.(2018陜西西安中學(xué)一模,30)如圖表示物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞有關(guān)的圖像或曲線。下列有關(guān)敘述不正確的是()A.圖甲與圖丙代表的運(yùn)輸方式相同B.圖丁可代表紅細(xì)胞或肌細(xì)胞吸收葡萄糖的方式C.環(huán)境中氧濃度變化對(duì)圖示代表的所有運(yùn)輸方式均有影響D.抗體和神經(jīng)遞質(zhì)的釋放方式均與圖戊代表的方式相同答案C6.(2018天津靜海六校上學(xué)期期中,35)如圖表示某生物膜的部分結(jié)構(gòu),圖中A、B、C、D表示某些物質(zhì)
25、,a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.若是癌細(xì)胞的細(xì)胞膜,則物質(zhì)D比正常細(xì)胞少B.若是肝細(xì)胞的細(xì)胞膜,則b、c運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是O2、CO2C.若是腸腺細(xì)胞膜,則胰蛋白酶以d方式分泌D.若是小腸絨毛上皮細(xì)胞膜,則甘油以b方式進(jìn)入細(xì)胞答案C7.(2018湖南師大附中第二次月考,5)將相同的洋蔥表皮細(xì)胞分別放置在不同濃度的物質(zhì)M溶液中,并觀察洋蔥表皮細(xì)胞吸收M的速率,結(jié)果如圖。對(duì)結(jié)果的解釋最合理的是()A.細(xì)胞吸收M的方式為自由擴(kuò)散B.細(xì)胞吸收M的方式為主動(dòng)運(yùn)輸C.細(xì)胞吸收M需載體蛋白的參與D.細(xì)胞吸收M所需能量供應(yīng)不足答案C8.(2018山東樂(lè)陵一中月考,12)如圖為一種溶
26、質(zhì)分子跨膜運(yùn)輸?shù)氖疽鈭D。下列相關(guān)敘述,不正確的是()A.載體能夠逆濃度運(yùn)輸溶質(zhì)分子B.載體具有ATP水解酶的活性C.載體和轉(zhuǎn)運(yùn)溶質(zhì)分子方式不同D.載體轉(zhuǎn)運(yùn)溶質(zhì)分子不消耗ATP答案B9.(2018江蘇蘇州上學(xué)期期中,6)甲、乙分別為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的坐標(biāo)圖和模式圖,下列相關(guān)說(shuō)法正確的是()A.甲、乙所代表的物質(zhì)運(yùn)輸方式?jīng)]有共同點(diǎn)B.圖乙的物質(zhì)運(yùn)輸過(guò)程與細(xì)胞膜的流動(dòng)性無(wú)關(guān)C.圖乙所示的細(xì)胞可能是紅細(xì)胞D.嬰幼兒腸道吸收乳汁中的免疫球蛋白的過(guò)程可用圖乙中的跨膜運(yùn)輸方式表示答案CC組20162018年模擬提升題組 (滿分：30分時(shí)間：30分鐘)一、選擇題(每小題4分,共20分)1.(2018山東菏澤高三上
27、學(xué)期期中,11)某生物興趣小組用形態(tài)和生理狀況相似的某植物葉片下表皮細(xì)胞為材料,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)過(guò)程中相關(guān)細(xì)胞都保持生理活性,結(jié)果如下表所示。下列分析錯(cuò)誤的是()實(shí)驗(yàn)組別abcdef蔗糖溶液濃度(g/mL)0.250.300.350.400.450.50實(shí)驗(yàn)前細(xì)胞長(zhǎng)度/實(shí)驗(yàn)后細(xì)胞長(zhǎng)度0.700.800.901.051.101.15A.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中水分子通過(guò)自由擴(kuò)散的方式進(jìn)出細(xì)胞B.隨著蔗糖溶液濃度的升高,表皮細(xì)胞長(zhǎng)度逐漸變小C.實(shí)驗(yàn)后,c組液泡中的溶質(zhì)濃度高于b組D.實(shí)驗(yàn)后,f組表皮細(xì)胞細(xì)胞液的滲透壓低于d組答案D2.(2017江西撫州七校上學(xué)期聯(lián)考,6)下圖X、Y、Z是細(xì)胞的三種化合物,X
28、是細(xì)胞生命活動(dòng)所需要的主要能源物質(zhì),Y、Z是構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分。下列敘述正確的是()A.細(xì)胞膜的基本骨架由一層Z分子組成 B.細(xì)胞膜的功能主要依靠物質(zhì)X來(lái)實(shí)現(xiàn)C.細(xì)胞過(guò)度失水可能會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞膜失去選擇透過(guò)性D.協(xié)助擴(kuò)散或主動(dòng)運(yùn)輸需要的載體是圖中的Y或Z答案C3.(2018天津靜海六校上學(xué)期期中,43)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的KCl溶液與人的血漿等滲,但將紅細(xì)胞置入其中會(huì)破裂。下列解釋正確的是()A.KCl破壞紅細(xì)胞的細(xì)胞膜,導(dǎo)致紅細(xì)胞破裂B.K+能進(jìn)入紅細(xì)胞,導(dǎo)致紅細(xì)胞吸水膨脹破裂C.KCl能使紅細(xì)胞中蛋白質(zhì)變性,導(dǎo)致紅細(xì)胞破裂D.紅細(xì)胞在KCl溶液中發(fā)生滲透失水,導(dǎo)致破裂答案B4.(2018黑龍
29、江大慶實(shí)驗(yàn)中學(xué)上學(xué)期期初考,8)如圖為細(xì)胞膜部分結(jié)構(gòu)與功能的示意圖。依據(jù)此圖作出的判斷錯(cuò)誤的是()A.細(xì)胞內(nèi)高K+、低Na+環(huán)境依靠鈉鉀泵和脂雙層共同維持B.載體蛋白對(duì)離子運(yùn)輸具有選擇性C.細(xì)胞膜上的鈉鉀泵同時(shí)具有運(yùn)輸和催化的功能D.細(xì)胞內(nèi)K+外流和細(xì)胞外Na+內(nèi)流均消耗ATP答案D5.(2017河北石家莊實(shí)驗(yàn)中學(xué)上學(xué)期期中,9)用相同的培養(yǎng)液培養(yǎng)水稻和番茄幼苗,一段時(shí)間后,測(cè)定培養(yǎng)液中各種離子的濃度,結(jié)果如圖1所示,圖2表示植物根細(xì)胞對(duì)離子的吸收速率與氧氣濃度之間的關(guān)系。據(jù)圖不能體現(xiàn)的信息是()A.由圖2可知,植物根細(xì)胞吸收離子的方式為主動(dòng)運(yùn)輸B.由圖1可知,水稻對(duì)Si需求量大,番茄對(duì)Si需
30、求量小C.圖2中b點(diǎn),離子吸收速率受載體數(shù)量的限制D.圖1中水稻培養(yǎng)液里的Ca2+濃度高于初始濃度,說(shuō)明水稻不吸收Ca2+答案D二、非選擇題(共10分)6.(2018甘肅蘭州一中月考,14)圖甲表示由磷脂分子合成的人工膜的結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙表示人的紅細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖及葡萄糖和乳酸的跨膜運(yùn)輸情況,圖丙中A為1 mol/L的葡萄糖溶液,B為1 mol/L的乳酸溶液,請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題:(10分)(1)圖丙中半透膜相當(dāng)于是能發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞中的。 (2)圖乙中,葡萄糖和乳酸跨膜運(yùn)輸?shù)墓餐c(diǎn)是都需要,如果將圖乙所示細(xì)胞放在無(wú)氧環(huán)境中,圖中(填“葡萄糖”“乳酸”或“葡萄糖和乳酸”)的跨膜運(yùn)輸不會(huì)受
31、到影響。(3)如果用圖甲所示人工膜作為圖丙中的半透膜,則液面不再變化時(shí),左側(cè)液面(填“高于”“低于”或“等于”)右側(cè)液面;如果在圖甲所示人工膜上貫穿上圖乙的蛋白質(zhì),再用作圖丙的半透膜,則液面不再變化時(shí),左側(cè)液面右側(cè)液面(填“高于”“低于”或“等于”)。 (4)某些藥物大分子不容易被細(xì)胞吸收,但如果用圖甲所示人工膜包裹后再注射則更容易進(jìn)入細(xì)胞,此實(shí)例可說(shuō)明細(xì)胞膜具有性。 (5)圖甲人工膜兩側(cè)的離子存在濃度差,離子不能通過(guò)該膜。在人工膜中加入少量纈氨霉素,K+即可從高濃度一側(cè)通過(guò)該膜到達(dá)低濃度一側(cè),其他離子不能通過(guò),則K+通過(guò)該膜的方式為,纈氨霉素的化學(xué)本質(zhì)是。答案(1)原生質(zhì)層(2)載體蛋白葡萄糖和乳酸(3)等于低于(4)一定的流動(dòng)(5)協(xié)助擴(kuò)散蛋白質(zhì)13
（新課標(biāo)）2019版高考生物一輪復(fù)習(xí) 專題3 物質(zhì)出入細(xì)胞的方式講學(xué)案
