（山東專版）2020屆高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 專題五 古代詩(shī)歌閱讀練習(xí)

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1、 13.古代詩(shī)歌閱讀(A) 限時(shí):20分鐘　總分:18分 一、(2019四川成都三模)閱讀下面這首唐詩(shī),完成題目。(9分) 送楊山人歸嵩陽(yáng) 高 適 不到嵩陽(yáng)動(dòng)十年,舊時(shí)心事已徒然。 一二故人不復(fù)見(jiàn),三十六峰猶眼前。 夷門(mén)二月柳條色,流鶯數(shù)聲淚沾臆。 鑿井耕田不我招,知君以此忘帝力。[注] 山人好去嵩陽(yáng)路,惟余眷眷長(zhǎng)相憶。 [注]　傳說(shuō)堯時(shí)有老人擊壤于道,歌曰:“吾日出而作,日入而息,鑿井而飲,耕田而食,帝力何有于我哉!”老人所唱的歌,后人稱《擊壤歌》。 1.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析,不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A.詩(shī)人近十年未到嵩陽(yáng),人事變遷,老友難相見(jiàn),詩(shī)人的心境也發(fā)

2、生了很大變化。 B.第五、六句點(diǎn)明了送別的時(shí)間、地點(diǎn),景象凄涼殘敗,使詩(shī)人不由得淚下沾衣。 C.詩(shī)歌中說(shuō)的“不我招”,體現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)楊山人自在超然的田園隱居生活的欣羨。 D.本詩(shī)寫(xiě)詩(shī)人與友人分別時(shí),祝友人前路順利,并深切地表達(dá)了別后相憶之情。 2.直抒胸臆是高適詩(shī)歌的主要特點(diǎn),除此之外,本詩(shī)還用了哪些手法?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分) 答:_________________________________________________________________________________________________________________________________

3、_________________________ 1.答案　B　“景象凄涼殘敗”錯(cuò),從全詩(shī)來(lái)看,此處描寫(xiě)的是初春之景,并無(wú)“凄涼殘敗”之感。 2.答案?、賹?duì)比:第三、四句故人“不復(fù)見(jiàn)”與三十六峰“猶眼前”形成對(duì)比。詩(shī)人慨嘆青山依舊,故人難見(jiàn),傳達(dá)出物是人非之感。②以樂(lè)景抒哀情(反襯):第五、六句描寫(xiě)二月新柳、飛鶯報(bào)春的迷人景色,卻觸動(dòng)詩(shī)人的離情,更顯悲哀。③用典:第七、八句化用《擊壤歌》,表現(xiàn)朋友楊山人“鑿井耕田”的恬淡,贊嘆其超然世外的隱居生活。 解析　本題考查對(duì)詩(shī)歌運(yùn)用的表現(xiàn)手法的賞析能力。對(duì)于手法題,第一步,指出運(yùn)用了哪些手法。第二步,分析怎樣運(yùn)用了這些手法。第三步,簡(jiǎn)析這些手法

4、在形象塑造和表情達(dá)意方面的作用。 二、(2019安徽合肥二模)閱讀下面這首宋詩(shī),完成題目。(9分) 常州張卿養(yǎng)素堂 歐陽(yáng)修 江左衣冠世有名,幾人今復(fù)振家聲? 朝廷獨(dú)立清冰節(jié),閭里歸來(lái)白首卿。 志在言談猶慷慨,身閑耳目益聰明。 長(zhǎng)松野水誰(shuí)為伴,顧我堪羞戀寵榮。 3.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析,不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A.首聯(lián)運(yùn)用“家聲”二字,意在指出家風(fēng)傳承的重要性,語(yǔ)氣上頗為沉重。 B. “朝廷”與“閭里”對(duì)舉,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)張卿壯志難酬、白首歸隱的同情。 C.從言談慷慨、耳目聰明等細(xì)節(jié)描寫(xiě)中,可以看出張卿老當(dāng)益壯的風(fēng)采。 D.對(duì)于張卿安于“長(zhǎng)松野水”的恬淡心境,詩(shī)人表達(dá)

5、了自己的欽慕之意。 4.這是一首酬贈(zèng)詩(shī),但從中也可以看出詩(shī)人所追求的理想人格。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。(6分) 答:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.答案　B　“朝廷”代指“為官”,“ 閭里”本義是平民、鄰居,這里是“退休”。 “朝廷”“閭里”分別指張卿退休前后的兩種狀態(tài),不存在“壯志難酬”的情況,詩(shī)人也并未對(duì)其表達(dá)

6、同情。 4.答案?、倮诼鋭傉?心懷天下。在朝堂之上忠直敢諫,歸隱田園后仍然關(guān)心國(guó)事。②清廉自律,淡泊名利。在榮寵面前保持戒慎警醒之心,與長(zhǎng)松野水為伴陶冶情操。③勇于自省,重視傳承。敢于以人為鑒來(lái)剖析自我,并指出繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)的重要性。 三、(2019江西八校聯(lián)考)閱讀下面這首宋詞, 完成題目。(9分) 鷓鴣天 陸 游 家住蒼煙落照間,絲毫塵事不相關(guān)。斟殘玉瀣①行穿竹,卷罷黃庭②臥看山。 貪嘯傲,任衰殘,不妨隨處一開(kāi)顏。元知造物心腸別,老卻英雄似等閑! [注]?、儆皴?一種美酒的名稱。②黃庭:《黃庭經(jīng)》,道經(jīng)。 5.下列對(duì)這首詞的賞析,不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A.上

7、片第一句表現(xiàn)了居住地的環(huán)境優(yōu)美而又純凈,暗示紛繁的人世無(wú)法與之相比。 B.下片前三句表明詞人就是要理直氣壯地享受這種自在的生活,即使身體“衰殘”也不放棄。 C.最后兩句表明詞人抱怨統(tǒng)治者無(wú)心恢復(fù)中原,以致英雄無(wú)用武之地。 D.全詞寫(xiě)閑居生活的感受,但基調(diào)蒼涼悲壯,直陳不能為國(guó)效力的惆悵失意的心情。 6.請(qǐng)賞析“家住蒼煙落照間”一句的精妙之處。(6分) 答:____________________________________________________________________________________________________________________

8、______________________________________ 5.答案　D　 “直陳不能為國(guó)效力的惆悵失意的心情”有誤,應(yīng)是較為婉轉(zhuǎn)地表達(dá)。 6.答案?、佟凹易∩n煙落照間”寫(xiě)出了詞人居住環(huán)境的優(yōu)美純凈。②“蒼煙”字面已包含著色彩,“落照”中雖沒(méi)有出現(xiàn)表示顏色的詞,但其中暗含色彩,引起人的多種聯(lián)想。③詞人以“蒼煙落照”四字寫(xiě)自己居處的環(huán)境,與齷齪的仕途形成鮮明的對(duì)比。 四、(2019河北石家莊質(zhì)檢)閱讀下面這首詞,完成題目。(9分) 菩薩蠻 納蘭性德 黃云紫塞三千里,女墻西畔啼烏起。落日萬(wàn)山寒,蕭蕭獵馬還。 笳聲聽(tīng)不得,入夜空城黑。秋夢(mèng)不歸家,殘燈落碎花。 7.下

9、列對(duì)這首詞的賞析,不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A.起筆兩句以如椽之筆描繪邊塞景物,“黃云”“紫塞”“女墻”“烏啼”,蒼涼之感油然而生。 B.“落日”兩句,有遠(yuǎn)有近,有動(dòng)有靜,場(chǎng)面宏闊,呈現(xiàn)出一片蒼茫蕭索之景。 C.這首詞意境雄渾,黃云浩渺,紫塞綿延,萬(wàn)山橫亙,獵馬馳騁,表達(dá)了詞人戍邊的豪情。 D.詞作上片遒勁豪邁,下片韻致綿長(zhǎng),從浩蕩塞歌轉(zhuǎn)為低回離歌,格調(diào)豪邁而幽婉。 8.詞人在下片是如何抒發(fā)自己深沉的思鄉(xiāng)之情的?請(qǐng)具體分析。(6分) 答:______________________________________________________________________

10、____________________________________________________________________________________ 7.答案　C　“表達(dá)了詞人戍邊的豪情”理解有誤,本詞雖然詞風(fēng)豪放,意境開(kāi)闊,但黃云、紫塞、落日寫(xiě)景色調(diào)蒼茫,烏啼、馬嘶聲悲涼,況且詞人明確說(shuō)“笳聲聽(tīng)不得”“秋夢(mèng)不歸家”,由此可知詞人想要表達(dá)的應(yīng)是戍邊之苦和思家之愁,而非“戍邊的豪情”。 8.答案?、俳杈笆闱?寓情于景,情景交融)?？粘恰⒑谝?、笳聲嗚咽,使詞人更感孤獨(dú)蕭索,引發(fā)其思鄉(xiāng)之情。②直抒胸臆?！扒飰?mèng)不歸家”一句直接點(diǎn)出深沉悲愴的思家之念。③以景結(jié)情?！皻垷袈渌榛ā睂?xiě)

11、殘燭燃盡,燈花落下,詞人歸夢(mèng)不成,輾轉(zhuǎn)難眠,思家之愁在這漫漫長(zhǎng)夜愈來(lái)愈濃。 解析　解答本題,需結(jié)合詞句,體會(huì)感情,分析所用抒情手法?！绑章暵?tīng)不得,入夜空城黑”兩句借景抒情。當(dāng)胡笳吹起時(shí),那嗚咽的聲音充溢著的是悲涼的情調(diào),詞人的心情也隨之沉重起來(lái)。而“空城黑”三字,又為詞境增加了些許凄涼之意。這兩句在肅殺中寓以悲涼,傳達(dá)出詞人已經(jīng)蓄滿的感情?！扒飰?mèng)不歸家”直接抒情,道出了悲愴孤獨(dú)的思鄉(xiāng)之情?！皻垷袈渌榛ā睂?xiě)眼前實(shí)景,詞人欲“歸家”而不得,希望于夢(mèng)中實(shí)現(xiàn)心愿,但又無(wú)法入睡,只能在“殘燈”前獨(dú)坐,落下的燈花又何嘗不是詞人心碎的隱喻,一個(gè)“落”字使得境界全出,這是以景結(jié)情。 五、(2019福建廈門(mén)

12、二模)閱讀下面這首唐詩(shī), 完成題目。(9分) 石柜閣(節(jié)選)[注] 杜 甫 石柜曾波上,臨虛蕩高壁。 清暉回群鷗,暝色帶遠(yuǎn)客。 羈棲負(fù)幽意,感嘆向絕跡。 信甘孱懦嬰,不獨(dú)凍餒迫。 優(yōu)游謝康樂(lè),放浪陶彭澤。 吾衰未自安,謝爾性所適。 [注]　本詩(shī)為杜甫攜一家老幼入蜀,途經(jīng)石柜閣所作。 9.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析,不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A.第一、二句描繪的畫(huà)面:石柜閣高聳在起伏的波浪之上,高壁的倒影好像在空中回蕩。 B.第三、四句中,霞光、鷗鳥(niǎo)與遠(yuǎn)客在暮色中組成一幅和諧的畫(huà)面,色彩豐富,又富有動(dòng)感。 C.詩(shī)人痛恨自己生性孱懦,加之為饑寒所迫,以致辜負(fù)了奇絕的山水景致

13、。 D.本詩(shī)前四句描寫(xiě)景物,后八句抒寫(xiě)情懷,描寫(xiě)和抒情緊密關(guān)聯(lián),脈絡(luò)清晰。 10.詩(shī)篇最后四句體現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想情感?請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。(6分) 答:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 9.答案　C　“痛恨自己生性孱懦”錯(cuò)。詩(shī)人說(shuō)自己生性孱懦,又為饑寒所迫,回答了他面對(duì)蜀地奇絕的山水,無(wú)法輕松享受優(yōu)游之樂(lè)的原因,

14、隱含了一種無(wú)奈與悲涼之感,不是痛恨自己的這種性格。 10.答案?、倜鎸?duì)蜀地山水,詩(shī)人羨慕陶、謝的隨性自適,希望像他們一樣,享受優(yōu)游之樂(lè);②個(gè)人境況的不如意,使他無(wú)法徹底放松,體現(xiàn)了他對(duì)自我和家人的擔(dān)憂;③時(shí)局的艱難和平生的志向也使他不可能像陶、謝那樣超脫世俗,體現(xiàn)了他心懷天下的偉大胸襟。 解析　本題考查鑒賞詩(shī)歌思想情感的能力。首先根據(jù)題干要求“最后四句”,鎖定答題區(qū)間。其次翻譯最后四句,了解其大意。答題時(shí)可結(jié)合杜甫的生平經(jīng)歷和主要情感(憂國(guó)憂民)。 六、閱讀下面這首唐詩(shī),回答問(wèn)題。(9分) 送董判官 高 適 逢君說(shuō)行邁,倚劍別交親。 幕府為才子,將軍作主人。 近關(guān)多雨雪

15、,出塞有風(fēng)塵。 長(zhǎng)策須當(dāng)用,男兒莫顧身。 11.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(　　) A.詩(shī)的首聯(lián)點(diǎn)出友人即將遠(yuǎn)行。“倚劍”二字是關(guān)鍵字眼,它不僅使“行邁”“別交親”顯得悲壯,而且暗示了友人是從戎遠(yuǎn)行。 B.詩(shī)的頷聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人對(duì)友人赴邊后即受重用的祝賀,表達(dá)了對(duì)董判官的贊譽(yù)和慰勉。與此同時(shí),還流露出羨慕之情。 C.詩(shī)人多次出塞,因此詩(shī)中對(duì)邊塞“多雨雪”“有風(fēng)塵”的描寫(xiě)并非夸張之筆。 D.詩(shī)的最后一句以高昂的情調(diào)使開(kāi)頭“行邁”的頹喪之氣為之一振,使作品顯得有氣勢(shì),格調(diào)雄健,毫無(wú)一般送別詩(shī)的兒女離別之態(tài)。 12.本詩(shī)尾聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情?(6分) 答:_____

16、_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 11.答案　B　“即受重用”夸大或無(wú)中生有。 12.答案　勉勵(lì)友人莫畏艱辛,要經(jīng)得住雨雪風(fēng)塵之苦,為保衛(wèi)邊關(guān)貢獻(xiàn)良策,為祖國(guó)奮不顧身;同時(shí)也反映了詩(shī)人自己立功邊塞的愿望和為國(guó)事獻(xiàn)身的精神。 七、(創(chuàng)新題)閱讀下面的詩(shī)歌,完成問(wèn)題。(15分) 落　梅 劉克莊 一片能教一斷腸,可堪平砌更

17、堆墻。 飄如遷客來(lái)過(guò)嶺①,墜似騷人去赴湘。 亂點(diǎn)莓苔多莫數(shù),偶粘衣袖久猶香。 東風(fēng)謬掌花權(quán)柄,卻忌孤高不主張。 落　梅 陸 游 雪虐風(fēng)饕②愈凜然,花中氣節(jié)最高堅(jiān)。 過(guò)時(shí)自合飄零去,恥向東君更乞憐。 [注]?、龠^(guò)嶺:越過(guò)五嶺,指到達(dá)今廣東一帶,暗用韓愈被貶謫潮州的故事。②饕:兇猛。 13.下列與兩首詩(shī)相關(guān)的知識(shí)理解,不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A.“梅”在“歲寒三友”和“花中四君子”中均占一席之地,可見(jiàn)其在人們心中地位之高。 B.戰(zhàn)國(guó)時(shí)屈原作《離騷》,因此后人也稱詩(shī)人為騷人。本詩(shī)中的“騷人”指憂愁失意的文人。 C.“可堪平砌更堆墻”與“雕欄玉砌應(yīng)猶在”中的兩個(gè)“砌”字

18、意思相同,均指的是臺(tái)階。 D.古人常用方位詞來(lái)形容四季之風(fēng)。如東風(fēng)常指春風(fēng),給人溫暖祥和之感,劉詩(shī)亦是如此。 14.下列對(duì)兩首詩(shī)的理解,不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A.劉詩(shī)的首聯(lián)描繪了一幅衰敗的落梅圖,奠定了全詩(shī)凄愴的基調(diào)。 B.劉詩(shī)中“堆墻”與后面的“多莫數(shù)”相呼應(yīng),寫(xiě)出了落梅之多。 C.劉詩(shī)前三聯(lián)重在寫(xiě)景,在景中寓理。尾聯(lián)展開(kāi)議論,畫(huà)龍點(diǎn)睛。 D.陸詩(shī)第一句寫(xiě)出了梅花在風(fēng)雪摧殘之下,仍舊傲然挺立的姿態(tài)。 15.“飄如遷客來(lái)過(guò)嶺,墜似騷人去赴湘”一聯(lián)運(yùn)用了典故,使詩(shī)句內(nèi)涵更加豐富。下列詩(shī)句沒(méi)有運(yùn)用典故的一項(xiàng)是(3分)(　　) A.羈鳥(niǎo)戀舊林,池魚(yú)思故淵。——陶淵明《歸

19、園田居》 B.昔時(shí)人已沒(méi),今日水猶寒?！樫e王《易水送別》 C.莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶,望帝春心托杜鵑。 ——李商隱《錦瑟》 D.花飛莫遣隨流水,怕有漁郎來(lái)問(wèn)津。——謝枋得《慶全庵桃花》 16.同是寫(xiě)落梅,劉詩(shī)與陸詩(shī)表達(dá)的思想感情有何異同?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句,具體分析。(6分) 答:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 13.答

20、案　D　這里的“東風(fēng)”并無(wú)“溫暖祥和”之意。 14.答案　C　“景中寓理”有誤,應(yīng)為“景中寓情”。 15.答案　A　“羈鳥(niǎo)戀舊林,池魚(yú)思故淵”運(yùn)用了比喻的修辭方法。 16.答案　相同點(diǎn):兩首詩(shī)均贊美了梅花的氣節(jié)。以花喻人,對(duì)如梅花一般堅(jiān)守氣節(jié)的志士文人進(jìn)行了謳歌。 不同點(diǎn):劉詩(shī)通過(guò)“平砌”“堆墻”“飄”“墜”等詞語(yǔ)寫(xiě)出落梅凋零四散的姿態(tài),表達(dá)對(duì)落梅的痛惜之情,對(duì)如落梅一般飽受顛沛流離之苦的遷客騷人的不幸命運(yùn)深表同情,通過(guò)“謬掌”和“忌”等詞辛辣諷刺了嫉賢妒能、打擊人才的當(dāng)權(quán)者。陸詩(shī)則以梅自喻,通過(guò)寫(xiě)在花落之時(shí)“自合飄零去”“恥向東君更乞憐”,表現(xiàn)了作者不會(huì)向當(dāng)權(quán)者低下高貴的頭顱,乞憐求

21、榮的清高氣節(jié)。 14.古代詩(shī)歌閱讀(B) 限時(shí):20分鐘　總分:18分 一、(2019吉林長(zhǎng)春一模)閱讀下面這首唐詩(shī),完成題目。(9分) 郡齋①雨中與諸文士燕集(節(jié)選) 韋應(yīng)物 兵衛(wèi)森畫(huà)戟,燕寢凝清香。 海上風(fēng)雨至,逍遙池閣涼。 煩疴近消散,嘉賓復(fù)滿堂。 自慚居處崇,未睹斯民康。 理會(huì)②是非遣,性達(dá)形跡忘。 [注]?、倏S:蘇州刺史官署中的齋舍,當(dāng)時(shí)韋應(yīng)物任蘇州刺史。②理會(huì):通達(dá)事物的道理。 1.下列對(duì)本詩(shī)的理解,不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A.前兩句描寫(xiě)郡齋兵衛(wèi)森嚴(yán),宴廳凝香,突出刺史的尊貴和威嚴(yán),但這并非驕矜自夸,而是下文“自慚”的緣由。 B.“海上”以

22、下四句寫(xiě)宴會(huì)環(huán)境以及宴前心緒,宴集逢雨,池閣清涼,風(fēng)景如畫(huà),又因久病初愈,詩(shī)人欣喜輕松。 C.最后兩句表達(dá)了詩(shī)人想要學(xué)會(huì)通達(dá)事理、樂(lè)天知命,從是非紛紜中超脫出來(lái),從而達(dá)到忘我的境界的追求。 D.本詩(shī)敘事、抒情、議論相間,既體現(xiàn)了詩(shī)人寵辱皆忘的態(tài)度,也通過(guò)對(duì)聚會(huì)場(chǎng)景的詳細(xì)描述,寫(xiě)出閑適的情趣。 2.前人曾稱贊“自慚居處崇,未睹斯民康”兩句“最為警策”。白居易《觀刈麥》中也有類似的警句“念此私自愧,盡日不能忘”,請(qǐng)指出二者情感內(nèi)涵的異同之處。(6分) 答:____________________________________________________________________

23、______________________________________________________________________________________ 1.答案　D　“寵辱皆忘的態(tài)度”說(shuō)法有誤,“對(duì)聚會(huì)場(chǎng)景的詳細(xì)描述”分析錯(cuò)誤。由原詩(shī)“自慚居處崇,未睹斯民康”可知,詩(shī)人對(duì)自己為官期間,百姓不能幸福安康感到十分愧疚,所以“寵辱皆忘的態(tài)度”說(shuō)法有誤,另外詩(shī)歌沒(méi)有詳細(xì)描述聚會(huì)的場(chǎng)景。 2.答案　相同之處:都體現(xiàn)了對(duì)百姓疾苦的關(guān)注,都表達(dá)了自慚愧疚之情。不同之處:韋詩(shī)正面描寫(xiě)與嘉賓的宴飲之樂(lè),反襯自己未見(jiàn)百姓安居的愧疚心理,偏重于對(duì)自身責(zé)任的警醒;白詩(shī)直接刻畫(huà)百姓困苦的生活,

24、抒發(fā)對(duì)底層民眾的憐憫,含蓄表達(dá)出對(duì)統(tǒng)治階層的指責(zé)。 二、(2019福建福州三模)閱讀下面的文字,完成題目。(9分) 送東萊王學(xué)士無(wú)競(jìng)① 陳子昂 寶劍千金買(mǎi),平生未許人。 懷②君萬(wàn)里別,持贈(zèng)結(jié)交親。 孤松宜晚歲,眾木愛(ài)芳春。 已矣將何道,無(wú)令白首③新。 [注]?、贌o(wú)競(jìng):王無(wú)競(jìng),性情剛烈耿直,仕途坎坷。此詩(shī)作于陳子昂為王無(wú)競(jìng)送行之時(shí)。②懷:想到,想念。③白首:亦作“白發(fā)”。 3.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析,不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A.寶劍是建功立業(yè)的象征,詩(shī)人將其送給遠(yuǎn)行的友人,表現(xiàn)了對(duì)朋友的鼓勵(lì)與期望。 B.詩(shī)歌借寶劍側(cè)面贊揚(yáng)了王無(wú)競(jìng)的才志和品格,送劍則表明詩(shī)人與他是志趣相

25、投的知己。 C.詩(shī)歌結(jié)尾寫(xiě)詩(shī)人勸告友人遭遇的不公待遇已成事實(shí),但是不可虛度年華,讓頭上徒添白發(fā)。 D.該詩(shī)屬于贈(zèng)別詩(shī),贈(zèng)物與贈(zèng)言相輔相成,在對(duì)友人的勉勵(lì)中,也直接表現(xiàn)出詩(shī)人的憤慨。 4.詩(shī)歌頸聯(lián)為后世稱道,請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析其精妙之處。(6分) 答:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.答案　D　“直接表現(xiàn)出詩(shī)人的憤慨”

26、理解有誤,詩(shī)人對(duì)友人遭遇不公的憤慨之情是從詩(shī)意中隱隱流露出來(lái)的。 4.答案?、佟巴須q”雙關(guān),既指一年將盡,也暗含大器晚成的意思,用此鼓勵(lì)對(duì)方,不要因眼前挫折而喪失信心,應(yīng)像孤松一樣經(jīng)得起風(fēng)霜。②運(yùn)用象征(比喻)手法?！肮滤伞卑涟恫磺?錚錚鐵骨,象征具有高尚節(jié)操的人,以此贊揚(yáng)王無(wú)競(jìng);“眾木”象征失掉本心、趨炎附勢(shì)的人。③運(yùn)用對(duì)比手法。通過(guò)“孤松”和“眾木”的對(duì)比,表現(xiàn)了對(duì)失掉本心、趨炎附勢(shì)的人的鄙視和對(duì)友人的褒揚(yáng)。 解析　頸聯(lián)涉及景物,又涉及“宜”“愛(ài)”兩個(gè)表示情感態(tài)度的詞語(yǔ),顯然是詩(shī)人在借景物表達(dá)某種思想情感,運(yùn)用了雙關(guān)、象征等手法,再聯(lián)系寫(xiě)作背景作答即可。 三、(2019河

27、北石家莊二模)閱讀下面這首宋詞,完成題目。(9分) 青玉案·有懷軒車山舊隱 王之道[注] 半年不踏軒車路。仿佛過(guò)、長(zhǎng)橋去。貼水行云風(fēng)送度。兩行高柳,一坡修竹,是我嘗游處。 黃鸝休嘆青春暮。出谷遷喬舊家句。天意從人還許訴。凝寒和氣,沈陰?kù)V色,大旱滂沱雨。 [注]　王之道:宋宣和六年進(jìn)士,因觸怒秦檜而淪廢二十年,后累官至湖南轉(zhuǎn)運(yùn)判官。 5.下列對(duì)這首詞的賞析,不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A.上片寫(xiě)作者故地重游,對(duì)眼前景物感到格外親切,覺(jué)得自己又回到了過(guò)去。 B.長(zhǎng)橋、流水、高柳、修竹等一系列典型意象,營(yíng)造出了一種清新幽靜的意境。 C.本詞“黃鸝休嘆青春暮”中的“青春”與杜甫“

28、青春作伴好還鄉(xiāng)”中的“青春”含義相同。 D.“出谷遷喬”用典,本指鳥(niǎo)兒從幽深的山谷飛上高大的喬木,后比喻地位上升。 6.有些詩(shī)詞不僅飽含深情,還暗含哲理。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“凝寒和氣,沈陰?kù)V色,大旱滂沱雨”所蘊(yùn)含的哲理。(6分) 答:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5.答案　A　由題目中的“有懷”和上片中的“仿佛”可知,

29、上片是虛寫(xiě),并非真的故地重游。 6.答案　①嚴(yán)寒會(huì)退去,溫暖會(huì)來(lái)臨;陰云會(huì)散,天會(huì)晴;久旱之后必有大雨。②這幾句詞生動(dòng)形象地告訴我們,困難坎坷終會(huì)過(guò)去,光明必會(huì)到來(lái)。 解析　題干要求分析詞句中的哲理,所以要仔細(xì)體會(huì)詞句意思,揣摩景物的象征意義。同時(shí),聯(lián)系注釋,可知作者曾有一段苦難經(jīng)歷,可從中領(lǐng)悟到作者要表達(dá)的思想和樂(lè)觀曠達(dá)的情懷。 四、(2019江西南昌二模)閱讀下面這首唐詩(shī),完成題目。(9分) 哭李商隱(其二) 崔 玨 虛負(fù)凌云萬(wàn)丈才,一生襟抱未曾開(kāi)。 鳥(niǎo)啼花落人何在,竹死桐枯鳳不來(lái)。 良馬足因無(wú)主踠[注],舊交心為絕弦哀。 九泉莫嘆三光隔,又送文星入夜臺(tái)。 [注]　踠:

30、屈曲,彎曲。 7.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析,不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A.“虛負(fù)”“凌云萬(wàn)丈才”“未曾開(kāi)”高度概括了李商隱壯志難酬、懷才不遇的一生。 B.頷聯(lián)一問(wèn)一答?！傍B(niǎo)啼花落”讓人聯(lián)想起李商隱的身世,“竹死桐枯”暗喻李商隱去世。 C.“三光”指日、月、星;“文星”即“文曲星”,常指有文才的人,此處指李商隱。 D.全詩(shī)按惜才、譽(yù)才和哭才的順序來(lái)寫(xiě),先惜后譽(yù),由惜而哭,以哭寓憤,情感濃烈。 8.詩(shī)的頸聯(lián)運(yùn)用了什么手法?有什么含意?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分) 答:_______________________________________________________________

31、___________________________________________________________________________________________ 7.答案　D　“譽(yù)”即贊賞。首句中“凌云萬(wàn)丈才”是贊賞李商隱的才華。全詩(shī)按譽(yù)才、惜才、哭才的順序來(lái)寫(xiě),由譽(yù)而惜,由惜而哭,以哭寓憤。 8.答案　上句運(yùn)用比喻,寫(xiě)良馬不遇其主,致使腿腳屈曲,步履維艱,暗示造成李商隱悲劇的、埋沒(méi)人才的黑暗社會(huì);下句用典,借伯牙痛失知音而絕弦罷彈的故事,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)亡友真摯的情誼和沉痛的哀思。 解析　上句“良馬足”“踠”比喻李商隱懷才不遇,“無(wú)主”是原因。下句“絕弦”用了伯牙為鐘

32、子期罷彈的典故,表達(dá)詩(shī)人對(duì)亡友的哀悼之情。 五、(2019湖南長(zhǎng)沙二模)閱讀下面這首詩(shī),完成題目。(9分) 隴頭水[注] 于氵賁 行人何彷徨,隴頭水嗚咽。 寒沙戰(zhàn)鬼愁,白骨風(fēng)霜切。 薄日朦朧秋,怨氣陰云結(jié)。 殺成邊將名,名著生靈滅。 [注]　也有說(shuō)此詩(shī)作者是李咸用。 9.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析,不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A.首聯(lián)中詩(shī)人用行人的彷徨、隴頭水的嗚咽來(lái)渲染大戰(zhàn)結(jié)束之后整個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)的氣氛。 B.詩(shī)歌善于運(yùn)用意象來(lái)表情達(dá)意,如頷聯(lián)用“寒沙”“白骨”“風(fēng)霜”等意象來(lái)表現(xiàn)戰(zhàn)場(chǎng)的慘況。 C.頸聯(lián)實(shí)寫(xiě)天氣情況:秋日朦朧晦暗,由死去戰(zhàn)士的怨氣聚結(jié)而成的陰云密布天空。 D.本

33、詩(shī)是一首五言邊塞詩(shī),描繪的場(chǎng)景寒冷陰森,透露出悲慘愁苦的感情色彩。 10.本詩(shī)尾聯(lián)表達(dá)了怎樣的思想情感?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。(6分) 答:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 9.答案　C　“頸聯(lián)實(shí)寫(xiě)天氣情況”錯(cuò),“由死去戰(zhàn)士的怨氣聚結(jié)而成的陰云”應(yīng)是詩(shī)人的主觀感覺(jué),是虛寫(xiě)。 10.答案　詩(shī)歌前面三聯(lián)描寫(xiě)戰(zhàn)后慘況,最后

34、一聯(lián)轉(zhuǎn)為議論,指出邊塞將領(lǐng)們不惜以千萬(wàn)人的生命為代價(jià)獲取名利和地位。既表達(dá)了對(duì)士卒的同情,也譴責(zé)了那些庸腐貪婪的邊塞將領(lǐng),表現(xiàn)了詩(shī)人憂國(guó)憂民的感情。 解析　前三聯(lián)寫(xiě)的是戰(zhàn)場(chǎng)上慘烈的場(chǎng)景,最后一聯(lián)揭示了戰(zhàn)爭(zhēng)的目的,即邊塞將領(lǐng)的功名利祿是用無(wú)數(shù)條生命換來(lái)的,體現(xiàn)出了詩(shī)人對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡,及對(duì)求取功名的不正當(dāng)途徑的譴責(zé),表現(xiàn)了詩(shī)人憂國(guó)憂民的情懷。 六、閱讀下面這首宋詞,完成題目。(9分) 臨江仙 徐昌圖 飲散離亭西去,浮生長(zhǎng)恨飄蓬?；仡^煙柳漸重重。淡云孤雁遠(yuǎn),寒日暮天紅。 今夜畫(huà)船何處?潮平淮月朦朧。酒醒人靜奈愁濃。殘燈孤枕夢(mèng),輕浪五更風(fēng)。 11.下列對(duì)這首詞的賞析,不正確的一項(xiàng)是(3分)

35、(　　) A.開(kāi)頭兩句直寫(xiě)別離,“散”“離”“去”已帶怨意,而一個(gè)“恨”字又點(diǎn)明本詞的主題,寫(xiě)出了詞人內(nèi)心的凄涼,羈旅之恨。 B.第三句描繪的是詞人一步三回頭,不忍離去的情態(tài),“煙柳漸重重”,既寫(xiě)出了離愁的層層加深,也寫(xiě)出了離愁的“有形”情態(tài),襯托出了行人心頭的迷惘。 C.第四、五兩句描繪的是作者眼中的慘淡畫(huà)面?！暗啤卑凳拘腥诵念^的落寞,“孤雁”則是行人的化身,“寒日”顯其心頭之冷,充滿了傷感。這兩句極寫(xiě)浪跡飄零之苦,是移情于景。 D.上闋寫(xiě)的是離別前的情景,是實(shí)寫(xiě)。下闋寫(xiě)的是詞人想象中離別后的情景,是虛寫(xiě)。全詞虛實(shí)結(jié)合,寫(xiě)盡羈旅之情,含蓄雋永,耐人尋味。 12.這首詞的下片與《雨

36、霖鈴》“今宵酒醒何處?楊柳岸、曉風(fēng)殘?jiān)隆庇邢嗤?請(qǐng)結(jié)合兩首詞進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。(6分) 答:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 11.答案　D　上闋寫(xiě)的是離別時(shí)和離別后的情景,而不是離別前的情景。 12.答案?、賰墒自~都寫(xiě)了離人不堪離別之苦,借酒消愁,表達(dá)深深的離愁別緒。②兩首詞都通過(guò)想象來(lái)虛寫(xiě),都設(shè)想酒醒后的情景,突

37、出離別后的孤獨(dú)無(wú)依、凄苦難耐之感。③兩首詞都采用意象“月”來(lái)渲染羈旅之愁,從而產(chǎn)生感人至深的藝術(shù)效果。④兩首詞都采用借景抒情的手法,通過(guò)景物描寫(xiě)來(lái)渲染羈旅之情。 七、閱讀下面兩首唐詩(shī),回答問(wèn)題。(9分) 送張舍人之江東 李 白 張翰江東去,正值秋風(fēng)時(shí)。 天清一雁遠(yuǎn),海闊孤帆遲。 白日行欲暮,滄波杳難期。 吳洲如見(jiàn)月,千里幸相思。 送嚴(yán)士元① 劉長(zhǎng)卿 春風(fēng)倚棹闔閭城②,水國(guó)春寒陰復(fù)晴。 細(xì)雨濕衣看不見(jiàn),閑花落地聽(tīng)無(wú)聲。 日斜江上孤帆影,草綠湖南萬(wàn)里晴。 君去若逢相識(shí)問(wèn),青袍③今已誤儒生。 [注]?、賴?yán)士元:吳(今江蘇蘇州)人,曾官員外郎。②闔閭城:蘇州城。③青袍:貞觀

38、四年規(guī)定,八品九品官員的官服是青色的。 13.下列對(duì)這兩首詩(shī)的賞析,不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A.《送張舍人之江東》表面寫(xiě)日暮,實(shí)際寫(xiě)心寒;表面寫(xiě)江水,實(shí)際寫(xiě)相思。兩者皆為雙關(guān)意義。 B.從《送嚴(yán)士元》首句中的“倚”字,不僅表明了春天來(lái)臨,而且可以讓我們想象二人在岸上攜手談笑之景。 C.《送嚴(yán)士元》中詩(shī)人調(diào)動(dòng)了多種感官,使得景物富有層次感。既從視覺(jué),又從聽(tīng)覺(jué)方面描寫(xiě)景物。 D.兩首詩(shī)都善于借景抒情,“江水”“滄波”“明月”“細(xì)雨”“閑花”“斜日”“綠草”等構(gòu)成送別友人時(shí)所見(jiàn)的自然景色,其間融入詩(shī)人的深情厚誼。 14.兩首詩(shī)都是送別詩(shī),但表達(dá)的情感各有不同,試以兩詩(shī)的尾聯(lián)為例簡(jiǎn)

39、要分析。(6分) 答: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 13.答案　A　此項(xiàng)屬于過(guò)度解讀。本詩(shī)雖寫(xiě)“日暮”,但根據(jù)全詩(shī)的情感來(lái)看,沒(méi)有到心寒的地步,只是傷感;說(shuō)“表面寫(xiě)江水,實(shí)際寫(xiě)相思”也實(shí)為牽強(qiáng)。 14.答案　①《送張舍人之江東》表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的離去雖有留戀不舍,但更多的是一種積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。尾聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人想象友人到了吳洲,兩人雖然相隔千里,但能共對(duì)一輪明月互訴思念之情。②《送嚴(yán)士元》既表達(dá)了詩(shī)人與友人相遇又別離的難舍情思,又寫(xiě)出了懷才不遇、仕途不順的不滿之情。詩(shī)中“青袍”指代低微官職,“儒生”代表讀書(shū)人,“已”“誤”二字表達(dá)了詩(shī)人滿腹才華,卻為官場(chǎng)所誤、仕途不暢的憤懣之情。(意對(duì)即可。若有其他答案,言之有理,亦可酌情給分。) - 14 -