(全國專用)2020版高考語文 精準刷題(3讀+3練)第五周 周四 文言語段翻譯(含解析)
《(全國專用)2020版高考語文 精準刷題(3讀+3練)第五周 周四 文言語段翻譯(含解析)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《(全國專用)2020版高考語文 精準刷題(3讀+3練)第五周 周四 文言語段翻譯(含解析)(9頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、周四 文言語段翻譯 1.閱讀下面的文段,翻譯文中畫線的句子。 沈傳師,字子言。材行有余,能治《春秋》,工書,有楷法。少為杜佑所器。貞元末,舉進士。時給事中許孟容、禮部侍郎權(quán)德輿樂挽轂士,號“權(quán)、許”。德輿稱之于孟容,孟容曰:“我故人子,盍不過我?”傳師往見,謝曰:“聞之丈人,脫中第,則累公舉矣,故不敢進?!泵先菰唬骸叭缱?,可使我急賢詣子,不可使子因舊見我。”遂擢第。 傳師性夷粹無競,更二鎮(zhèn)十年,無書賄入權(quán)家。初拜官,宰相欲以姻私托幕府者,傳師固拒曰:“誠爾,愿罷所授?!敝渭也煌?,閨門自化。兄弟子姓,屬無親疏,衣服飲食如一。問餉姻家故人,帑無儲錢,鬻宅以葬。(節(jié)選自《新唐書·沈傳師傳》,
2、有刪改) (1)孟容曰:“如子,可使我急賢詣子,不可使子因舊見我?!? 譯文:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)初拜官,宰相欲以姻私托幕府者,傳師固拒曰:“誠爾,愿罷所授。” 譯文:________________________________________________________________________
3、 ________________________________________________________________________ 2.閱讀下面的文段,翻譯文中畫線的句子。 種誼,字壽翁。熙寧中,兄古入對,神宗問其家世,命誼以官。從高遵裕復(fù)洮、岷,又平山后羌,至熙河副將。元祐初,知岷州。鬼章誘殺景思立,后益自矜,大有窺故土之心,使其子詣宗哥請益兵入寇,且結(jié)屬羌為內(nèi)應(yīng)。誼刺得其情,上疏請除之。詔遣游師雄就商利害,遂與姚兕合兵出討。羌迎戰(zhàn),擊走之,追奔至洮州。誼亟進攻,晨霧蔽野,跬步不可辨。誼曰:“吾軍遠來,彼固不知厚薄,乘此可一鼓而下也?!彼煊H鼓之。有頃,霧霽,先登者已得城,
4、鬼章就執(zhí)。誼倜儻有氣節(jié),喜讀書。蒞軍整嚴,令一下,死不敢避;遇敵,度不勝不出,故每戰(zhàn)未嘗負敗。岷羌酋包順、包誠恃功驕恣,前守務(wù)姑息,誼至,厚待之。適有小過,叱下吏,將置法。順、誠叩頭伏罪,愿效命以贖。乃使輸金出之,群羌畏惕。及洮州之役,二人功最多。(節(jié)選自《宋史·種誼傳》,有刪改) (1)吾軍遠來,彼固不知厚薄,乘此可一鼓而下也。 譯文:________________________________________________________________________ ______________________________________________________
5、__________________ (2)適有小過,叱下吏,將置法。順、誠叩頭伏罪,愿效命以贖。 譯文:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3.閱讀下面的文段,翻譯文中畫線的句子。 郭宗皋,字君弼,福山人。嘉靖八年進士。擢御史。十二年十月,星隕如雨。未幾,哀沖太子薨,大同兵亂。宗皋勸帝惇崇寬厚,察納忠言,勿專以嚴明為治。帝大怒,下
6、詔獄,杖四十釋之。 二十三年十月,寇入萬全右衛(wèi),抵廣昌,列營四十里。順天巡撫殊方下獄,擢宗皋右僉都御史代之,寇已去。宗皋言:“密云最要害,宜宿重兵。乞敕馬蘭、太平、燕河三屯歲發(fā)千人,以五月赴密云,有警則總兵官自將赴援。居庸、白楊,地要兵弱,遇警必待部奏,不能及事。請預(yù)擬借調(diào)之法,夸建昌三屯軍,平時則協(xié)助密云,遇警則移駐居庸。”俱報可。久之,宗皋聞敵騎四十萬欲分道入,奏調(diào)京營、山東、河南兵為援。已竟無安,坐奪俸一年。故事,京營歲發(fā)五軍詣薊鎮(zhèn)防秋。宗皋請罷三軍,以其犒軍銀充本鎮(zhèn)募兵費。又請發(fā)修邊余銀,增筑燕河營、古北口。帝疑有侵冒,令罷歸聽勘。既而事得白。(節(jié)選自《明史·郭宗皋傳》,有刪改)
7、(1)宗皋勸帝惇崇寬厚,察納忠言,勿專以嚴明為治。 譯文:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)帝疑有侵冒,令罷歸聽勘。既而事得白。 譯文:________________________________________________________________________ ______________________
8、__________________________________________________ 4.閱讀下面的文段,翻譯文中畫線的句子。 吳挺,字仲烈,以門功補官。高宗問西邊形勢、兵力與戰(zhàn)守之宜,挺占對稱旨,超授右武郎、浙西都監(jiān)兼御前祗侯,賜金帶。紹興三十一年,王師既復(fù)秦州,金將合喜孛堇以兵來爭,已而南市城賊亦掎角為援,轉(zhuǎn)戰(zhàn)竟日。挺令前軍統(tǒng)制梅彥麾眾直據(jù)城門,眾弗喻,彥亦懼力不敵。挺督之,彥出兵殊死戰(zhàn),挺率背嵬騎盡易黃旗繞出敵后,憑高突之。敵嘩曰:“黃旗兒至矣!”遂驚敗。挺不自為功,狀彥第一,士頗多之。璘亦引嫌,并匿其功。 挺少起勛閥,弗居其貴,禮賢下士,雖遇小官賤吏,不敢怠忽。拊
9、循將士,人人有恩。璘故部曲拜于庭下,輒降答之。即失律,誅治無少貸。璘嘗對孝宗言,諸子中惟挺可任。孝宗亦曰:“挺是朕千百人中選者?!睔q時問勞不絕,被遇尤深厚。光宗賜內(nèi)府珍奇,以示殊禮。論曰:挺累從征討,功效甚著,有父風矣。(節(jié)選自《宋史·吳挺傳》,有刪改) (1)王師既復(fù)秦州,金將合喜孛堇以兵來爭,已而南市城賊亦掎角為援,轉(zhuǎn)戰(zhàn)竟日。 譯文:________________________________________________________________________ ______________________________________________________
10、__________________ (2)即失律,誅治無少貸。璘嘗對孝宗言,諸子中惟挺可任。 譯文:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5.閱讀下面的文段,翻譯文中畫線的句子。 王猛,字景略,北海劇人也。少游于鄴都,時人罕能識也。惟徐統(tǒng)見而奇之,召為功曹,遁而不應(yīng)。遂隱于華陰山。懷佐世之志,斂翼待時,候風云而后動?;笢厝腙P(guān),猛被褐
11、而詣之,談當世之事,捫虱而言,旁若無人。溫察而異之。及堅僭位,以猛為中書侍郎。俄入為丞相,猛宰政公平,流放尸素,拔幽滯,顯賢才,外修兵革,內(nèi)崇儒學(xué),勸課農(nóng)桑,教以廉恥,無罪而不刑,無才而不任。堅嘗從容謂猛曰:“卿夙夜匪懈,憂勤萬機,若文王得太公,吾將優(yōu)游以卒歲?!逼湟娭厝绱?。(選自《晉書·王猛傳》) (1)桓溫入關(guān),猛被褐而詣之,談當世之事,捫虱而言,旁若無人。 譯文:________________________________________________________________________ ______________________________________
12、__________________________________ (2)猛宰政公平,流放尸素,拔幽滯,顯賢才,外修兵革,內(nèi)崇儒學(xué),勸課農(nóng)桑。 譯文:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 6.閱讀下面的文段,翻譯文中畫線的句子。 劉矩,字叔方,沛國蕭人也。叔父光,順帝時為司徒。矩少有高節(jié),以父叔遼未得仕進,遂絕州郡之命。太尉朱寵、太
13、傅桓焉嘉其志義,故叔遼以此為諸公所辟,拜議郎,矩乃舉孝廉。 稍遷雍丘令,以禮讓化之,其無孝義者,皆感悟自革。在縣四年,以母憂去官。 延熹四年,代黃瓊為太尉。瓊復(fù)為司空,矩與瓊及司徒種暠同心輔政,號為賢相。時,連有災(zāi)異,司隸校尉以劾三公。尚書朱穆上疏,稱矩等良輔,以言殷湯、高宗不罪臣下之義。帝不省,竟以蠻夷反叛免。后復(fù)拜太中大夫。(選自《后漢書·循吏列傳六十六》,有刪改) (1)其無孝義者,皆感悟自革。 譯文:________________________________________________________________________ ________________
14、________________________________________________________ (2)尚書朱穆上疏,稱矩等良輔,以言殷湯、高宗不罪臣下之義。 譯文:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 7.閱讀下面的文段,翻譯文中畫線的句子。 謝讓字仲和,潁昌人。大德間,詔立陜西行御史臺,以讓為都事,凡御史封章及文移
15、,其可否一決于讓。入為中書省右司都事,遷戶部員外郎。時東勝、云、豐等州民饑,乞糴鄰郡,憲司懼其販鬻為利,閉其糴,事聞于朝。讓設(shè)法立禁,閉糴者有罪,三州之民賴以全活者甚眾。讓上言:“古今有天下者,皆有律以輔治。堂堂圣朝,詎可無法以準之,使吏任其情、民罹其毒乎!”帝嘉納之。乃命中書省纂集典章,以讓精律學(xué),使為校正官,賜青鼠裘一襲、侍宴服六襲。(選自《元史·謝讓傳》) (1)讓設(shè)法立禁,閉糴者有罪,三州之民賴以全活者甚眾。 譯文:________________________________________________________________________ __________
16、______________________________________________________________ (2)堂堂圣朝,詎可無法以準之,使吏任其情、民罹其毒乎! 譯文:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8.閱讀下面的文段,翻譯文中畫線的句子。 譙周字允南,巴西西充國人也。后主立太子,以周為仆,轉(zhuǎn)家令。時后主頗
17、出游觀,增廣聲樂。周上疏諫曰:“昔王莽之敗,豪杰并起,跨州據(jù)郡,欲弄神器,于是賢才智士思望所歸,未必以其勢之廣狹,惟其德之薄厚也。是故于時更始、公孫述及諸有大眾者多已廣大,然莫不快情恣欲,怠于為善,游獵飲食,不恤民物?!? 景耀六年冬,魏大將軍鄧艾克江由,長驅(qū)而前。后主使臣群會議,計無所出。或以為蜀之與吳,本為和國,宜可奔吳;或以為南中七郡,阻險斗絕,易以自守,宜可奔南。惟周以為:“自古以來,無寄他國為天子者也,今若入?yún)牵坍敵挤?。且政理不殊,則大能吞小,此數(shù)之自然也。由此言之,則魏能并吳,吳不能并魏明矣。等為小稱臣,孰與為大?再辱之恥,何與一辱?且若欲奔南,則當早為之計,然后可果。今大敵以近
18、,禍敗將及,群小之心,無一可保,恐發(fā)足之日,其變不測,何至南之有乎?”于是遂從周策。劉氏無虞,一邦蒙賴,周之謀也。(摘編自《三國志·杜周杜許孟來尹李譙郤傳》,有刪改) (1)然莫不快情恣欲,怠于為善,游獵飲食,不恤民物。 譯文:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)等為小稱臣,孰與為大?再辱之恥,何與一辱? 譯文:_______
19、_________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案精析 1.(1)許孟容說:像你這樣的人才,可以讓我急于求賢前去見你,不能讓你因為舊交前來見我。(得分點:急賢詣舊,句意通順) (2)起初被授予官職時,宰相想把姻親私下托付他安排在幕府里,沈傳師堅決拒絕說:如果真這樣,希望辭去所授官職。(得分點:固誠爾,句意通順) 參考譯文 沈傳師,字子言。才智德行有余,能
20、研究《春秋》,擅長書法,楷書有法度。年少時被杜佑器重。貞元末年,考取進士。當時給事中許孟容、禮部侍郎權(quán)德輿樂于舉薦士人,號稱權(quán)、許。權(quán)德輿在許孟容面前稱贊沈傳師,許孟容說:他是我老朋友的孩子,為什么不來拜訪我?沈傳師前往拜見,道歉說:長輩教導(dǎo)我,如果考中,再勞煩您舉薦,所以不敢進見。許孟容說:像你這樣的人才,可以讓我急于求賢去見你,不能讓你因為舊交前來見我。最終及第。 沈傳師性情平和純正,不逐權(quán)利,歷任兩鎮(zhèn)十年,沒有私信書、錢財送入豪門貴族。起初被授予官職時,宰相想把姻親私下托付他安排在幕府里,沈傳師堅決拒絕說:如果真這樣,希望辭去所授官職。治家不嚴厲,家人自然得到教化。兄弟子孫,家屬無論親
21、近疏遠,衣服飲食都一樣。把錢財贈送給姻親舊友,庫房沒有儲蓄的錢財,家人只好賣掉宅子來安葬他。 2.(1)我軍遠來,敵人本來不知道實力的強弱,我軍趁這大霧可以一鼓攻下。(得分點:固厚薄下,乘此可一鼓而下也補出主語我軍,句意通順) (2)他們剛好有小過失,種誼叱令下放交給吏員治罪,將依法懲處他們。包順、包誠磕頭認罪,情愿效命來贖罪。(得分點:適下置法伏罪贖,句意通順) 參考譯文 種誼,字壽翁。熙寧年間,兄長種古入見皇帝,神宗問他的家世,授予種誼官職。種誼跟隨高遵裕收復(fù)洮州、岷州,又平定山后羌族人,官至熙河副將。元祐初年,種誼任岷州知州。鬼章誘殺景思立,后來更自恃強大,大有窺測舊地之心,叫他
22、兒子到宗哥那里請求增兵入侵,并且勾結(jié)降附的羌族人為內(nèi)應(yīng)。種誼刺探到他的情況,上疏請求除掉鬼章。皇帝下詔派游師雄到種誼那里商議得失,就和姚兕合兵出去征討。羌族人迎戰(zhàn),種誼把他們打退,追擊逃兵到洮州。種誼趕快進攻,早上大霧掩蓋山野,半步路就看不清。種誼說:我軍遠來,敵人本來不知道實力的強弱,我軍趁這大霧可以一鼓攻下。他就親自擊鼓進軍。一會兒,霧散了,先登上的人已經(jīng)攻克了城池,鬼章被抓住。種誼倜儻而有氣節(jié),喜歡讀書。治軍嚴正,命令一下,雖死他不逃避;遇到敵人,估量打不勝就不出戰(zhàn),所以每次戰(zhàn)斗從未失敗。岷州羌族酋長包順、包誠恃功驕縱,前任太守一味姑息,種誼到任,待他們很優(yōu)厚。他們剛好有小過失,種誼叱令
23、下放交給吏員治罪,將依法懲處他們。包順、包誠磕頭認罪,情愿效命來贖罪。他們便叫人交罰金釋放,眾羌人害怕而服從了。到洮州之役時,包順、包誠二人的功勞最多。 3.(1)郭宗皋勸說皇帝推崇(崇尚)寬容敦厚,認真考查采納忠誠的言論,不要只是把嚴明作為治理的標準。(得分點:崇察納以……為,句意通順) (2)皇帝懷疑他有侵奪冒領(lǐng)之嫌,命令罷職回來聽候調(diào)查。不久事情真相得以查清楚。(得分點:侵冒勘白,句意通順) 參考譯文 郭宗皋,字君弼,是福山人。嘉靖八年的進士。提拔為御史。嘉靖十二年十月,星像下雨一般隕落。沒過多久,哀沖太子(明世宗朱厚熜皇太子朱載基,追封為哀沖太子)去世,大同軍隊發(fā)生動亂。郭宗皋
24、勸說皇帝推崇(崇尚)寬容敦厚,認真考查采納忠誠的言論,不要只是把嚴明作為治理的標準。皇帝大怒,下詔入獄,打四十大板釋放了他。 二十三年十月,敵寇攻入萬全右衛(wèi),抵達廣昌,布列大營四十里。當時順天巡撫剛被關(guān)入監(jiān)獄,朝廷提拔郭宗皋以右僉都御史的身份代替他,敵寇已經(jīng)離去。郭宗皋上書說:密云是最要害的地方,應(yīng)該設(shè)置重兵把守。請求敕命馬蘭、太平、燕河三軍鎮(zhèn)每年發(fā)千人戍守,在五月奔赴密云,有警報總兵官就親自帶兵赴援密云。居庸、白楊,地理重要兵力薄弱,遇到警情一定等待上奏部里批復(fù),不能及時處理。請求預(yù)先擬定好借調(diào)的法令,命令建昌三鎮(zhèn)之軍,平時就協(xié)助密云防務(wù),遇到警情就移兵駐守居庸。全都回復(fù)可以。過了很久,郭
25、宗皋聽說敵人四十萬騎兵想要分道進入,上奏調(diào)派京營、山東、河南軍隊做后援。已經(jīng)準備完畢卻沒有發(fā)生,被處罰剝奪一年俸祿。按照慣例,京營每年調(diào)發(fā)五軍到薊鎮(zhèn)執(zhí)行秋天防務(wù)。郭宗皋請求停止調(diào)撥三軍,用犒勞軍隊的餉銀補充本鎮(zhèn)招募軍隊的費用。又請求調(diào)發(fā)修邊剩余的銀兩,增加修筑燕河營、古北口?;实蹜岩伤星謯Z冒領(lǐng)之嫌,命令罷職回來聽候調(diào)查。不久事情真相得以查清楚。 4.(1)宋軍收復(fù)秦州后,金將合喜孛堇帶兵來爭奪,不久南市城的賊寇也與合喜孛堇形成掎角之勢作為援兵,整日輾轉(zhuǎn)作戰(zhàn)。(得分點:既已而掎角竟日,句意通順) (2)如果違犯軍紀,責罰治罪不予寬恕。吳璘曾經(jīng)對孝宗說,幾個兒子當中只有吳挺最可信任。(得分點
26、:即失律治貸,句意通順) 參考譯文 吳挺,字仲烈,因為家門的功勞而補任官職。高宗詢問他西部邊境的形勢、兵力與作戰(zhàn)守備事宜,吳挺的應(yīng)對符合高宗的心意,高宗越級授予他右武郎、浙西都監(jiān)御前祗侯,賜金帶。紹興三十一年,宋軍收復(fù)秦州后,金將合喜孛堇帶兵來爭奪,不久南市城的賊寇也與合喜孛堇形成掎角之勢作為援兵,整日輾轉(zhuǎn)作戰(zhàn)。吳挺命令前軍統(tǒng)制梅彥指揮士兵徑直占據(jù)城門,眾人不明白他的用意,梅彥也害怕打不過敵人。吳挺督促他,梅彥才出兵殊死戰(zhàn)斗,吳挺率領(lǐng)背嵬軍騎兵將旗幟全部換成黃旗繞到敵人背后,憑借高處沖擊敵人。敵人嘩然亂叫:黃旗軍到了!于是驚慌敗逃。吳挺不認為是自己的功勞,上奏梅彥功勞第一,士眾都贊賞他的做
27、法。吳璘也為避免嫌疑,一并隱瞞吳挺的功勞。 吳挺少年起身于功臣家門,但他從不因此而自覺顯貴,能禮賢下士,即使遇到地位低的小官,也不敢怠慢輕視。撫恤士卒,人人得到他的恩德。吳璘的舊部下在庭階拜見他,吳挺總是走下臺階回拜。如果違犯軍紀,責罰治罪不予寬恕。吳璘曾經(jīng)對孝宗說,幾個兒子當中只有吳挺最可信任。孝宗也說:吳挺是朕從上千人中挑選出來的。朝廷每年對吳挺的慰問不斷,吳挺受到的恩遇很深。光宗賜給吳挺內(nèi)宮的珍奇寶物,以表示對他的特殊禮遇。論曰:吳挺多次隨從征討,功勞非常顯著,有他父親吳璘的風范。 5.(1)桓溫入關(guān)的時候,王猛穿著粗布衣服去拜見他,談?wù)撎煜碌拇笫?,邊捉虱子邊談,好像旁邊沒有人似的。
28、(得分點:被詣捫,整句句意通順) (2)王猛治理政事公平,流徙放逐了不盡職的官員,提拔隱居而未被任用的人才,重用賢能的人才,對外加強軍備,對內(nèi)崇尚儒學(xué),鼓勵督促百姓從事耕織。(得分點:宰尸素拔幽滯勸課,整句句意通順) 參考譯文 王猛,字景略,是北??】h人。王猛年輕的時候到鄴都游歷,當時很少有人能賞識他。只有徐統(tǒng)見到他認為他很奇特,召他做功曹,他逃避沒有應(yīng)召。于是隱居在華陰山。王猛胸懷輔佐帝王創(chuàng)業(yè)的大志,收斂了羽翼等待時機,觀察形勢然后行動。桓溫入關(guān)的時候,王猛穿著粗布衣服去拜見他,談?wù)撎煜碌拇笫?,邊捉虱子邊談,好像旁邊沒有人似的?;笢乜粗X得他是個奇才。到了苻堅登上皇位,任命王猛做
29、中書侍郎。不久,(王猛)入朝擔任宰相,王猛治理政事公平,流徙放逐了不盡職的官員,提拔隱居而未被任用的人才,重用賢能的人才,對外加強軍備,對內(nèi)崇尚儒學(xué),鼓勵督促百姓從事耕織,進行正直和知恥的教育,沒有人有罪卻不被刑懲的,沒有人有才卻不被任用的。苻堅曾經(jīng)悠然地對王猛說:你日夜勤勞,毫不怠惰,為日常紛繁的政務(wù)擔憂、辛勞,有了你,我就如周文王得到了姜太公一樣,將可以終年悠閑自得了。王猛就是如此地被看重。 6.(1)那些不懂得孝道和仁義的人,都被感動醒悟而自我改正。(得分點:其無感悟革) (2)尚書朱穆向皇帝上書,稱頌劉矩等人都是賢良的輔臣,來言明殷湯、高宗不治罪臣下的高義。(得分點:稱良輔罪)
30、參考譯文 劉矩,字叔方,沛國(當時漢朝郡國并行,這是一個封國的名字)蕭縣人。他的叔父劉光,在漢順帝時官拜司徒。劉矩少年有很高的節(jié)氣,認為叔叔劉遼還沒入仕,所以回絕州郡官員(讓他出仕)的命令。太尉朱寵、太傅桓焉稱贊他的心意、合宜的行為,這就是他的叔叔劉遼為諸公所征召的原因,(劉遼被)授給議郎的官職,劉矩這才(同意)被舉為孝廉。 劉矩漸漸升遷為雍丘縣令,他用禮教教化當?shù)孛癖姡切┎欢眯⒌篮腿柿x的人,都被感動醒悟而自我改正。劉矩在雍丘縣為官四年,后來因母親去世而辭官回去。 延熹四年,劉矩代替黃瓊為太尉。黃瓊復(fù)官擔任司空,劉矩和黃瓊、司徒種暠同心輔政,被人們稱為賢相。這時,天下接連有災(zāi)或異常的
31、事發(fā)生,司隸校尉借此彈劾劉矩和黃瓊、司徒種暠三人。尚書朱穆向皇帝上書,稱頌劉矩等人都是賢良的輔臣,來言明殷湯、高宗不治罪臣下的高義。皇帝不省悟,最終用蠻夷反叛的罪名將劉矩罷免了。后來又再次授官劉矩為太中大夫。 7.(1)謝讓為此設(shè)立了法禁,規(guī)定禁止從鄰郡買糧食者有罪,這使三州的很多人民因此而得以保全生命。(得分點:糴賴,補足謂語規(guī)定,大意對) (2)堂堂圣朝,怎么能沒有法律來作為治理的準則,使官吏任其性情,人民遭受他們的毒害呢!(得分點:詎任罹,大意對) 參考譯文 謝讓字仲和,潁昌人。大德年間,詔令設(shè)立陜西行御史臺,以謝讓為都事,凡御史奏章及公文,其可否全由謝讓決定。又召入朝為中書省右
32、司都事,升任戶部員外郎。當時東勝、云、豐等州的百姓饑荒,乞求在鄰郡買入糧食,憲司擔心這樣會造成販賣牟利的結(jié)局,禁止買賣,將此事上報給朝廷。謝讓為此設(shè)立了法禁,規(guī)定禁止從鄰郡買糧食者有罪,這使三州的很多人民因此而得以保全生命。謝讓上奏章說:古今統(tǒng)治天下者,皆有法律輔助治理。堂堂圣朝,怎么能沒有法律來作為治理的準則,使官吏任其性情,人民遭受他們的毒害呢!皇帝贊賞地接受了他的意見。于是命中書省纂集典章,因為謝讓精通法律之學(xué),就委派他任校正官,賞賜給他青鼠裘衣一套、侍宴服六套。 8.(1)然而他們都放縱情欲,懶得修德施仁,整天游獵吃喝,而不憐惜百姓的財物。(得分點:恣怠恤,語意通順) (2)同樣是
33、做小稱臣,哪比得上向大國稱臣?與其遭受兩次屈辱,哪比得上忍受一次屈辱?(得分點:小再何與,語意通順) 參考譯文 譙周,字允南,是巴西郡西充國人。后主劉禪立太子,讓譙周服侍太子,后調(diào)任為家令。當時后主常常外出游玩,增加供奉音樂的人數(shù)。譙周上疏進諫道:先前王莽敗亡,群雄一起舉事,占據(jù)州郡,都想稱霸一方,于是賢能的人才聰明的士人紛紛選擇歸附自己所仰望的人,不一定看那人的勢力和地盤的大小,只看他的德行厚薄。所以當時的更始帝劉玄、公孫述及其他擁有大批軍隊的人,多數(shù)都已占有廣大的土地,然而他們都放縱情欲,懶得修德施仁,整天游獵吃喝,而不憐惜百姓的財物。 景耀六年冬,魏國大將軍鄧艾攻占江由,長驅(qū)直入。
34、后主劉禪召集群臣討論對策,無人能想出妙計。有人認為蜀國與吳國,本為友盟,可以投靠吳國;有人認為南中七郡,陡峭險阻,容易守御,可以南奔。只有譙周認為:自古以來,沒有寄依別國而做天子的事,現(xiàn)在如果投奔吳國,一定要臣服吳國。而國家的政令和倫理不同,大的能夠吞并小的,這是自然規(guī)律。從這一點看,魏國能夠吞并吳國,而吳國卻不能吞并魏國,這是很明白的事。同樣是做小稱臣,哪比得上向大國稱臣?與其遭受兩次屈辱,哪比得上忍受一次屈辱?再說如果投奔南中七郡,就應(yīng)該早作準備,然后才能有所憑依?,F(xiàn)在大敵當前,災(zāi)禍失敗將要到來,手下人的心志,沒有一個可以保證不改變,恐怕出發(fā)的那一天,就會發(fā)生不測之變,還能等到您到南中七郡嗎?于是后主聽從譙周的建議。劉姓平安無事,整個蜀國也因此而完好,都得力于譙周的謀劃。 9
- 溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 九年級數(shù)學(xué)上冊 第三章 概率的進一步認識復(fù)習(xí)課件 (新版)北師大版
- 九年級數(shù)學(xué)上冊 第23章 圖形的相似 23.5 位似圖形授課課件 (新版)華東師大版
- 九年級歷史下冊 第四單元 第8課 美國經(jīng)濟的發(fā)展課件 新人教版
- 危急值報告及處理制度課件
- 高考小說閱讀-第三講:小說的敘述方式課件
- 國內(nèi)管理學(xué)院評鑒現(xiàn)況及未來發(fā)展課件
- “圖形的認識與測量”知識梳理及教學(xué)策略課件
- 新版近視科普講座ppt課件
- 課件--迎接本科教學(xué)工作水平評估
- 現(xiàn)在完成進行時PPT幻燈片課件
- 高考語文大一輪總復(fù)習(xí)-散文閱讀-概括內(nèi)容要點和主旨題題組訓(xùn)練ppt課件-新人教版
- 工程材料計劃編制課件
- 工廠車間管理基礎(chǔ)知識課件
- 2015北師大版六年級數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)正比例與反比例課件
- 文明集會禮儀規(guī)范班會課件