九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期12月月考試題 新人教版(I)

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1、九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期12月月考試題 新人教版(I) 班級(jí) 姓名 一、選擇題 1、儲(chǔ)存煙花爆竹的倉(cāng)庫(kù)應(yīng)貼上的標(biāo)志是：（ ） 2、氧氣是空氣的主要成分之一，有關(guān)氧氣說(shuō)法錯(cuò)誤的是 （ ） A.用帶火星的木條可以檢驗(yàn)氧氣 B.用加熱高錳酸鉀的方法可以制取氧氣 C.魚(yú)類(lèi)能在水中生活，證明氧氣易溶于水 D.紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙 3．分類(lèi)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要科學(xué)方法．下列物質(zhì)分類(lèi)正確的是（ ） A．蒸餾水﹣﹣單質(zhì) B．二氧化碳﹣﹣純凈物

2、 C．空氣﹣﹣化合物 D．氯酸鉀﹣﹣氧化物 4．（下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（ ） A．白磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧 B．點(diǎn)燃純凈氫氣產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰 C．鐵絲在空氣中燃燒火星四射 D．鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光 5．下列敘述正確的是（ ） A．物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)B．人體呼出的氣體中含量最多的是二氧化碳 C．能用點(diǎn)燃的方法除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳 D．在化學(xué)反應(yīng)中只有燃燒能夠放出熱量 6．下列課外實(shí)驗(yàn)不能成功的是（ ） A．用6B鉛筆芯做石墨導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn) B．向洗凈碎蛋殼中加入醋精有氣泡產(chǎn)生 C．用自制凈水器來(lái)降低水的硬度 D．用冷瓷碟罩在蠟燭

3、火焰上方制炭黑 7．宏觀與微觀相互聯(lián)系是化學(xué)重要的思維方式．下列對(duì)宏觀現(xiàn)象的微觀解釋錯(cuò)誤的是（ ） A．氧化汞分解成汞和氧氣﹣﹣分子可以再分 B．物體的熱脹冷縮﹣﹣分子的大小發(fā)生變化 C．二氧化碳和一氧化碳性質(zhì)不同﹣﹣分子構(gòu)成不同 D．金剛石和石墨物理性質(zhì)不同﹣﹣原子排列方式不同 8．綠原酸（C16H18O9）被譽(yù)為“第七類(lèi)營(yíng)養(yǎng)素”，它可以從栽種較廣的杜仲中提?。铝杏嘘P(guān)綠原酸的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ） A．綠原酸含有33個(gè)原子B．該綠原酸中C、H、O的原子個(gè)數(shù)比為16：18：9 C．在一定條件下，可燃燒生成CO2和H2O D．綠原酸（C16H18O9）相對(duì)分子質(zhì)量為354

4、9．鑒別日常生活中的下列各組物質(zhì)，正確的是（　?。? A．硬水和軟水：滴加食鹽水B．氮?dú)夂投趸迹喝贾男∧緱l C．水和過(guò)氧化氫溶液：加入二氧化錳D．甲烷和一氧化碳：滴加澄清石灰水 10．請(qǐng)根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的化學(xué)知識(shí)判斷，下列做法合理的是（　?。? A．因用電器斷路著火，立即用水撲滅 B．在冰箱里放入活性炭，除去冰箱里的異味 C．室內(nèi)烤火取暖放一盆水，防止CO中毒 D．在食品袋里充入氧氣，延長(zhǎng)食品的保質(zhì)期 　 11．下列說(shuō)法正確的組合是（　?。? ①煤、石油、天然氣屬于不可再生的化石燃料； ②所謂“低碳”就是較低的二氧化碳排放； ③在火場(chǎng)的濃煙中逃生，可用濕毛巾捂住口

5、鼻，低姿勢(shì)前行； ④利用碳的還原性冶煉金屬． A．①②③ B．①③④ C．①②③④ D．②③④ 12．一根蘸有濃鹽酸的玻璃棒與另一根蘸有濃氨水的玻璃棒靠近時(shí)（未接觸），產(chǎn)生大量白煙，其反應(yīng)的微觀示意圖如下。下列說(shuō)法不正確的是 A．反應(yīng)前后原子的種類(lèi)和個(gè)數(shù)不變 B．兩根玻璃棒未接觸就反應(yīng)，說(shuō)明分子是在不停運(yùn)動(dòng)的 C．反應(yīng)產(chǎn)生的白煙是氯化銨固體小顆粒 D．產(chǎn)生白煙的化學(xué)方程式為：NH3＋HCl＝NH3Cl 13. 根據(jù)右圖提供的信息，下列說(shuō)法正確的是 A．鈉原子最外層有11個(gè)電子 B．鈉的相對(duì)原子質(zhì)量是22.99g C．鈉的原子序數(shù)為11 D．鈉屬于非金屬元素 1

6、4. 已調(diào)平的托盤(pán)天平（高靈敏度）兩邊各放一個(gè)等質(zhì)量的燒杯，向燒杯中倒入質(zhì)量相等、質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相等的足量的稀硫酸，然后在左邊的燒杯中放入一定質(zhì)量的鐵粉，同時(shí)在右邊的燒杯中放入等質(zhì)量的鋅粉，在反應(yīng)過(guò)程中天平指針的偏轉(zhuǎn)情況為 A. 先左后右 B. 先右后左 C. 不偏轉(zhuǎn) D. 無(wú)法確定 15． CO與O2的混合氣體48g，在一定條件下充分反應(yīng)后，生成44gCO2，則原混合氣體中CO與O2的質(zhì)量比可能是（　?。? A．2：1 B．7：4 C．8：5 D．7：8 二、填空題 16．現(xiàn)有H、C、O三種常見(jiàn)的元素，請(qǐng)選用其中的元素寫(xiě)出符合下列要求的物質(zhì)各一種（用化學(xué)式表示）： ①具

7、有還原性的氣體化合物　　　　　　； ②天然氣的主要成分　　　　　??； ③含氧量最高的氧化物　　　　　?。? ④汽水中含有的一種酸　　　　　?。? 17．（1）酸雨給人類(lèi)生活和社會(huì)發(fā)展帶來(lái)了嚴(yán)重危害．汽車(chē)尾氣是導(dǎo)致酸雨的重要原因，為減少有害氣體的排放，人們?cè)谄?chē)排氣管上安裝“催化轉(zhuǎn)化器”，使尾氣中的一氧化碳和一氧化氮轉(zhuǎn)化為空氣中體積分?jǐn)?shù)最多的氣體　　　　　　（填化學(xué)式）和CO2． （2）化學(xué)反應(yīng)中，元素的化合價(jià)升高，則該元素所在的反應(yīng)物是還原劑，反之則為氧化劑．那么上述反應(yīng)中的NO是　　　　　　劑． （3）上述反應(yīng)產(chǎn)生的CO2大量排放會(huì)導(dǎo)致　　　　　　，植樹(shù)造林、低碳環(huán)?？滩蝗菥彛? 實(shí)

8、驗(yàn)室用澄清石灰水來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式：　　　　　?。? 18．寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并在括號(hào)內(nèi)注明反應(yīng)基本類(lèi)型： （1）鐵絲在氧氣中燃燒　　　　　　，　　　　　　 （2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀為原料制取氧氣　　　　　　，　　　　　　 （3）二氧化碳與金屬鈉反應(yīng)生成金剛石和碳酸鈉　　　　　?。? 19．水是一切生物生存所必需的，我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識(shí)。 ⑴洪澤湖是我國(guó)著名的淡水湖。某同學(xué)對(duì)洪澤湖的水樣進(jìn)行了相關(guān)的研究。 洪澤湖水屬于__________（填“純凈物”或“混合物”），為了檢驗(yàn)湖水是軟水還是硬水，可向水樣中加入___________，攪拌。在日常生活中

9、，常采用________的方法降低水的硬度。 ⑵我國(guó)是淡水資源非常有限的國(guó)家，愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。下列行為屬于浪費(fèi)水的是 （填字母編號(hào)）； A．洗手擦香皂時(shí)不關(guān)上水龍頭 B．用洗菜水澆花 C．用洗衣水沖廁所 D．用自來(lái)水不斷為西瓜沖水降溫 ⑶學(xué)習(xí)化學(xué)以后，我們對(duì)水有了一些新的認(rèn)識(shí)。 ①知道了水的微觀結(jié)構(gòu)。構(gòu)成水的粒子可表示為 （填序號(hào)）。 ②了解了水的宏觀組成。水中氫元素、氧元素的質(zhì)量比是 。 ③認(rèn)識(shí)了水的化學(xué)性質(zhì)。寫(xiě)出下列化學(xué)反應(yīng)方程式：

10、 水中通直流電 水中通入二氧化碳 20．小聰同學(xué)家新?lián)Q了水龍頭，從說(shuō)明書(shū)上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻。好奇的小聰想探究鉻（Cr）與常見(jiàn)金屬鐵、銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱，邀請(qǐng)你一同參加。 【知識(shí)回放】填寫(xiě)對(duì)應(yīng)金屬的元素符號(hào)。 金屬活動(dòng)性順序：K Ca Na Mg Al Zn Sn Pb(H) Hg Ag Pt Au，請(qǐng)你在橫線上 【作出猜想】猜想1.Cr>Fe>Cu； 猜想2. Fe>Cu >Cr； 猜想3.你的猜想是 。 【查閱資料】⑴鉻是銀白色有

11、光澤的金屬，在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜。 ⑵鉻能與稀硫酸反應(yīng)，生成藍(lán)色的硫酸亞鉻（CrSO4）溶液。 【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】小聰同學(xué)取大小相等的三種金屬片，用砂紙打磨光亮；再取三支試管，分別放入等量的同種稀硫酸。 實(shí)驗(yàn) 試管1 試管2 試管3 實(shí)驗(yàn) 操作 實(shí)驗(yàn) 現(xiàn)象 鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢，溶液變?yōu)闇\綠色 鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快，溶液變成為藍(lán)色 【結(jié)論與解釋】⑴小聰?shù)玫降慕Y(jié)論是猜想 正確。 ⑵實(shí)驗(yàn)前用砂紙打磨金屬片的目的是 。 【知識(shí)運(yùn)用】將

12、鉻片投入FeSO4溶液中，反應(yīng) （填“能”或“不能”）進(jìn)行。若能進(jìn)行，請(qǐng)你寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式 。 21．新型材料納米級(jí)Fe粉具有廣泛的用途，它比普通Fe粉更易與氧氣反應(yīng)，其制備工藝流程如下圖所示： 請(qǐng)回答下列問(wèn)題： ⑴納米級(jí)Fe粉在氧氣中能自發(fā)燃燒生成黑色固體，此黑色固體的化學(xué)式為 。 高溫 ⑵請(qǐng)補(bǔ)充完成上述制備工藝的化學(xué)方程式：H2 +FeCl2

13、 ====Fe+ 。 ⑶研究人員發(fā)現(xiàn)最后制得的納米級(jí)Fe粉樣品中混有少量的FeCl2雜質(zhì)。 ①為除去樣品中的雜質(zhì)，在無(wú)氧環(huán)境下，先加 溶解，然后再 、洗滌、烘干． ②取樣品20g，加入足量的鹽酸，生成氫氣0.7g。請(qǐng)計(jì)算該樣品中單質(zhì)Fe的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。 （請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)____ 。 三、實(shí)驗(yàn)與探究題 22．（11分）如圖是初中化學(xué)部分重要實(shí)驗(yàn)的裝置圖，試回答下列問(wèn)題： ⑴寫(xiě)出一種用圖一裝置可以制取的氣體　 　，驗(yàn)滿方法為　 ；檢查該裝置氣密性的方法是：

14、 。 ⑵圖二是測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)．將錐形瓶底部放入熱水中，白磷被引燃，說(shuō)明燃燒不能缺少的一個(gè)條件是 ，足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒，說(shuō)明瓶?jī)?nèi)剩余氣體 燃燒（填“支持”或“不支持”）。寫(xiě)出白磷燃燒的化學(xué)方程式： 。 ⑶圖三可以用來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳，使用時(shí)瓶中裝的試劑是 （寫(xiě)名稱(chēng)），二氧化碳從 （填字母編號(hào)）管口通入。 ⑷圖四是模擬工業(yè)煉鐵的實(shí)驗(yàn)裝置，玻璃管中的現(xiàn)象是 ，反應(yīng)

15、方程式是 ，裝置后面氣球的作用　 ． 23. 根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題(裝置圖用序號(hào)填空)。 G 水 c d (1) 寫(xiě)出編號(hào)①和②儀器的名稱(chēng)：① ② (2) 實(shí)驗(yàn)室加熱KMnO4制O2時(shí)，應(yīng)選用 做氣體發(fā)生裝置。反應(yīng)的化學(xué)方程式為； ，可用裝置E收集氧氣的原因是

16、 。 (3) 有一名同學(xué)欲用F裝置收集H2，則H2應(yīng)從導(dǎo)管口 通入。另一同學(xué)欲用G裝置收集氧氣，則O2應(yīng)從導(dǎo)管口 通入。 （4）實(shí)驗(yàn)室若用B裝置來(lái)制取二氧化碳時(shí)，往長(zhǎng)頸漏斗中應(yīng)加入 ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，若用F來(lái)收集二氧化碳，二氧化碳應(yīng)從 進(jìn)入（選“a”或“b”） 。檢驗(yàn)二氧化碳的方法是 ，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是

17、 。 24．某研究小組發(fā)現(xiàn)，維C泡騰片（保健藥品，主要成分見(jiàn)圖1）溶于水，有許多氣泡產(chǎn)生（如圖2）。該小組同學(xué)探究該氣體的成分。 【猜想與假設(shè)】 小華說(shuō)：該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2。 小明說(shuō)：不可能含有N2，因?yàn)? 。 小芳說(shuō)：不可能含有CO和H2，因?yàn)閺乃幤钒踩嵌瓤紤]，H2 、CO易燃易爆，同時(shí)CO也　 　。 該小組同學(xué)認(rèn)為：該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種。 【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】 實(shí)驗(yàn)編號(hào) 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 ①

18、將氣體通入澄清的石灰水中 澄清石灰水變渾濁 ② 將帶火星的木條伸入該氣體中 帶火星的木條沒(méi)有復(fù)燃 【得出結(jié)論】 （1）由實(shí)驗(yàn)①可知，該氣體中肯定含有　 ，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式　 。 （2）由實(shí)驗(yàn)②　 （填“能”或“不能”）確定該氣體中不含氧氣，理由是 。 四、計(jì)算題 25．今年全國(guó)人大和政協(xié)會(huì)議使用了一種含碳酸鈣的“石頭紙”：為測(cè)定其中碳酸鈣的含量，課外活動(dòng)小組的同學(xué)稱(chēng)取50g碎紙樣品。分別在5只燒杯中進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見(jiàn)下表（假設(shè)紙張其他成分既不溶于水，也不與水反應(yīng)）： ? 燒杯① 燒杯② 燒杯③ 燒杯

19、④ 燒杯⑤ 加入樣品的質(zhì)量/g 10 10 10 10 10 加入稀鹽酸的質(zhì)量/g 10 20 30 40 50 充分反應(yīng)后生成氣體的質(zhì)量/g 0.88 1.76 X 3.52 3.52 （1）表中X的值為 ； （2）求樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)； 26． 工業(yè)上，高溫煅燒石灰石，可制得生石灰（CaO）和二氧化碳，計(jì)算解答：若煅燒50t含碳酸鈣80%的石灰石，制得氧化鈣多少?lài)崳? 　 　 參考答案 　 一、

20、選擇題 1-5 ACBDA 6-10 CBACB 11-15 CDCAA 二、填空題 16．解：①由提供的元素組成的一氧化碳是一種具有還原性的化合物，故填：CO； ②天然氣的主要成分是甲烷，其化學(xué)式為：CH4．故填：CH4； ③含氧量最高的氧化物是過(guò)氧化氫，其化學(xué)為：H2O2．故填：H2O2； ④汽水中含有碳酸，故填：H2CO3． 17．（1）N2； （2）氧化； （3）溫室效應(yīng)；Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O； 18．（1）3Fe+2O2Fe3O4；化合反應(yīng)；（2）2KClO32KCl+3O2↑；分解反應(yīng)；（3）3CO2+4Na═2Na2CO3+C．

21、 19．【知識(shí)回放】Fe .Cu 【作出猜想】Fe＞Cr＞Cu 【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】無(wú)明顯現(xiàn)象發(fā)生（或無(wú)氣泡生成，溶液也不變色） 【結(jié)論與解釋】 1 除去金屬表面的氧化膜，利于反應(yīng) 【知識(shí)運(yùn)用】 能 Cr+FeSO4=Fe+CrSO4 20．⑴二氧化碳或氧氣 　若是CO2氣體則驗(yàn)滿的方法是：將燃著的木條放置集氣瓶口，若木條熄滅，說(shuō)明收集滿；若是氧氣則驗(yàn)滿的方法是：將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，說(shuō)明收集滿.；夾緊止水夾，從分液漏斗注水直到形成水柱，一段時(shí)間后液面不下降。 ⑵可燃物的溫度要達(dá)到著火點(diǎn)??；不支持；4P+5O2點(diǎn)燃2P2O5 ⑶澄

22、清石灰水、a； ⑷紅色固體逐漸變黑；略，收集多余的一氧化碳，防止污染空氣 21．（9分）⑴Fe3O4 ⑵2HCl ⑶水 過(guò)濾 98% 三、實(shí)驗(yàn)與探究題 22、 ⑴混合物、肥皂水、煮沸 ⑵AD ⑶A 1：8 略 23. △ === (1) ① 長(zhǎng)頸漏斗 ② 集氣瓶 (2) D 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑ 氧氣不易溶于水 (3) b c (4) 稀鹽酸 CaCO3+ 2HCl CaCl2＋H2O+CO2↑ a 通入澄清石灰水，如果澄清石灰水變渾濁，則證明是

23、二氧化碳 CO2＋Ca(OH)2＝CaCO3↓＋H2O 24.因?yàn)?根據(jù)質(zhì)量守恒定律或化學(xué)反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變，反應(yīng)物中不含氮元素；有毒 （1）　二氧化碳　 　Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O　 （2）不能，若生成氧氣和二氧化碳的混合物，當(dāng)氧氣含量過(guò)少時(shí)，帶火星的木條也不能 四、計(jì)算題 25． (1) 2.64 (2) 解：設(shè)10g樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為x CaCO3 + 2HCl== CaCl2 + H2O + CO2↑ 100????????????? ? 44 x? 3.52g ?????? x=8g 此“石頭紙”中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為： ?? 26． 解：CaCO3的質(zhì)量為：50t×80%=40t 設(shè)可制CaO的質(zhì)量為x CaCO3CaO+CO2↑ 100 56 40t x = x=22.4t 故答案為：制得氧化鈣質(zhì)量是22.4t．