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1、七年級(jí)政治上冊(cè)《傾聽的魔力》教案 新人教版
章節(jié)名稱
傾聽的魔力
計(jì)劃學(xué)時(shí)
1課時(shí)
課堂改革
設(shè)計(jì)理念
1、力爭(zhēng)一個(gè)“創(chuàng)”字:創(chuàng)造性地使用教材,力求使教學(xué)活動(dòng)達(dá)到最佳效果。為了更加適應(yīng)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,我將教材進(jìn)行了重組、整合與補(bǔ)充,使得內(nèi)容更充實(shí),更貼近學(xué)生生活實(shí)際。
2、突出一個(gè)“悟”字:引導(dǎo)學(xué)生在閱讀與體驗(yàn)中獲得感悟,并在體驗(yàn)與感悟中產(chǎn)生情感的共鳴。
3、突破一個(gè)“情”字:通過情境的創(chuàng)設(shè),幫助學(xué)生在體驗(yàn)、感悟中將學(xué)會(huì)傾聽內(nèi)化為自己的情感需求,從而達(dá)到情感的升華與內(nèi)化。
4、實(shí)現(xiàn)一個(gè)“導(dǎo)”字:通過閱讀、情境、交流暢談等活動(dòng),在情感的體驗(yàn)與感悟中,指導(dǎo)學(xué)生的行為,真
2、正達(dá)到導(dǎo)行的目的。
學(xué)習(xí)內(nèi)容分析(可附加知識(shí)導(dǎo)圖)
“傾聽的魔力”是人民版思想品德七年級(jí)下冊(cè)第三單元第一課第一框內(nèi)容。本單元旨在幫助學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)處理人際關(guān)系的技巧和智慧,建立健康的人際關(guān)系?!白屛覀兊亩湫褋怼边@一課的目的是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽,分為三個(gè)框題,而本框——“傾聽的魔力”則是幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)傾聽的重要性,這是學(xué)會(huì)傾聽的必要前提,而“傾聽的魔力”又分為三個(gè)部分內(nèi)容。
學(xué)習(xí)者分析
一般特征
七年級(jí)學(xué)生正處在青少年時(shí)期,學(xué)會(huì)傾聽非常必要。首先,學(xué)會(huì)傾聽是他們心理發(fā)展的需要,因?yàn)閮A聽反映了一個(gè)人對(duì)他人的理解、尊重和關(guān)心??墒牵匾曊f而輕視聽是中學(xué)生中一個(gè)非常普遍的現(xiàn)象。不少學(xué)生
3、總是以自我為中心,喜歡強(qiáng)調(diào)自己的看法和感受,根本不去聽也聽不進(jìn)去他人的話。因此,加強(qiáng)學(xué)生對(duì)傾聽的重視,培養(yǎng)他們正確的做人態(tài)度十分緊迫。其次,學(xué)會(huì)傾聽是培養(yǎng)他們交際能力的需要,進(jìn)入初中,青少年體驗(yàn)到了長(zhǎng)大的感覺,他們的活動(dòng)圈也進(jìn)一步擴(kuò)大。如何更好地進(jìn)行人際交往,增加自己的親和力,學(xué)會(huì)一定的交往技能就成為十分必要的選擇,傾聽就是這些技能中的一部分。認(rèn)識(shí)傾聽的重要性,是學(xué)會(huì)傾聽的必要前提。
初始能力
學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期的思想品德學(xué)習(xí),已經(jīng)了解和形成了一些與人交往的品質(zhì)和技巧,但是,學(xué)會(huì)傾聽這種品質(zhì)在日常生活中并沒有引起學(xué)生們的重視,而且很多學(xué)生甚至忽略這一品質(zhì)的培養(yǎng)。
教學(xué)目標(biāo)
4、
課程標(biāo)準(zhǔn)
掌握基本的交往禮儀,學(xué)會(huì)人際交流與溝通,知道傾聽的重要性。
知識(shí)與技能
理解并領(lǐng)會(huì)傾聽在生活中的重要性
過程與方法
通過閱讀感悟來提高學(xué)生的體驗(yàn)感悟能力,通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)增強(qiáng)學(xué)生的人際交往能力。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀
培養(yǎng)一種情感:用傾聽搭建理解之橋。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決措施
教學(xué)重難點(diǎn):明白傾聽的作用,認(rèn)識(shí)傾聽的重要性。
解決措施:通過閱讀美文,讓學(xué)生感悟傾聽的重要性;
通過學(xué)生的AB劇表演,讓學(xué)生更加直觀、形象地感受傾聽的重要性。
教學(xué)策略的選擇與設(shè)計(jì)
在課堂中主要運(yùn)用閱讀感悟法、啟發(fā)教學(xué)法、情景教學(xué)法,引
5、法學(xué)生思考,開啟學(xué)生智慧,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)傾聽的重要性、體驗(yàn)、感悟,達(dá)到內(nèi)化傾聽的目的。
教學(xué)環(huán)境
電腦教室、投影儀
資源與媒體應(yīng)用分析
知識(shí)點(diǎn)
媒體內(nèi)容與形式
使用方法與時(shí)機(jī)
使用目的
資源與媒體來源
魔力一
課件、課本
課件展示音樂,課本呈現(xiàn)圖表,
讓學(xué)生更加直觀和形象地感受聽在日常生活中用的最多。
百度MP3
魔力二
課件、課本
讓學(xué)生閱讀課本思考課件上的兩個(gè)問題。
讓學(xué)生更好地體會(huì)傾聽的魔力二。
魔力三
課件、課本、
課件展示學(xué)生需要表演的劇情及需要思考的問題,課本展示美文
讓學(xué)生通過觀看發(fā)生在身邊的情景表演,更加真切地體會(huì)傾聽魔力三。
百
6、度
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教學(xué)內(nèi)容
所用時(shí)間
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖、教學(xué)策略、方法
創(chuàng)設(shè)情境
引出新課
傳話游戲
引出課題
5
把游戲規(guī)則和游戲內(nèi)容給大家講解。
進(jìn)行傳話游戲
通過游戲讓學(xué)生初步感受傾聽的重要,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
閱讀感悟
魔力一
8
引導(dǎo)學(xué)生傾聽音樂,觀察圖表,思考問題。
欣賞音樂,觀察圖表,思考問題,回答問題。
通過多種形式讓學(xué)生逐步感受傾聽是我們?cè)谌粘I钪?,運(yùn)用最多的一項(xiàng)技能,引起學(xué)生初步認(rèn)識(shí)傾聽的魔力。
合作探究
魔力二
10
引導(dǎo)學(xué)生思考問題,組織分組討論。
閱讀、思考、討論、回答問題
通過這一活動(dòng)讓學(xué)生感受到傾聽的魔力二
情景表演
魔力三
15
組織學(xué)生表演,思考問題
表演情景,思考并回答問題。
通過學(xué)生的情景表演,讓學(xué)生真切感受并主動(dòng)說出傾聽的魔力三,能夠在日常生活中去實(shí)踐。
實(shí)踐升華
傾聽的重要性
5
組織學(xué)生給朋友寫有關(guān)傾聽的言語(yǔ)并贈(zèng)送給朋友
寫感言
通過自己的實(shí)踐,一方面認(rèn)識(shí)到傾聽的重要性,另一方面提高學(xué)生的交往能力。
鞏固總結(jié)
傾聽的魔力
2
總結(jié)
師生共同總結(jié)
教學(xué)評(píng)價(jià)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
練習(xí)與檢測(cè)
能說出傾聽的重要性,并能在生活中實(shí)踐
課下進(jìn)行,導(dǎo)讀與訓(xùn)練上關(guān)于《傾聽的魔力》的題目。