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1、觀舞記導學案
學習目標
1、了解作者，掌握本課的生字詞。
2、通過朗讀課文，品味文中描寫卡拉瑪姐妹優(yōu)美舞姿的語句。
3、領(lǐng)略印度舞蹈，走近民俗文化。
學習重點、難點
通過朗讀課文，品味文中描寫卡拉瑪姐妹優(yōu)美舞姿的語句。
知識鏈接
背景解讀
印度舞蹈藝術(shù)源遠流長，可謂文藝花園中的一朵奇葩。華麗的服飾，飛旋的舞姿，傳達出神奇絢麗的民族風情，給人以審美愉悅。本文是冰心在1957年底觀看印度民間舞蹈藝術(shù)團演出時，被舞蹈家卡拉瑪姐妹的飛動的神韻，被那生命與心靈的躍動感動，于是寫下了這篇觀舞記。
學法指導
反復朗讀課文，發(fā)揮想象，感受文章的語言美和印度舞蹈的美。學習過程：
一、自主
2、學習
1、根據(jù)拼音寫漢字
pincu()ccn()然ch旳()視
chizhc()花mdn()
2、解詞：
粲然：
嗔視：
叱咤風云：
盡態(tài)極妍：
3、走近作者
冰心原名，筆名冰心，福建長樂人，現(xiàn)代著名,
主要作品有詩集《》《》通訊集
《》。
4、《觀舞記》是一篇精美的散文，是作者在欣賞印度舞蹈家優(yōu)
美的舞姿后有感而作的。文章以為感情線索，通過
生動細膩的描繪，把異國的文化風情形象的展現(xiàn)在我們面前。
二、小組合作
1、找出你喜歡的句子，在小組內(nèi)有感情的朗讀，可以單獨讀、組合讀、接龍讀，邊讀邊在腦子里想象舞蹈的情景畫面，并說出你喜歡的理由。
2、卡拉瑪姐妹的舞
3、蹈之美是一種怎樣的美呢？試著從文中找出一個詞概括。
3、全文從哪些方面表現(xiàn)卡拉瑪姐妹舞蹈的“飛動”的美？請用：卡拉
瑪姐妹的（）美，美在（）的句式說話。
例如：卡拉瑪姐妹的（舞蹈的氛圍）美，美在（簾幕慢慢的拉開，臺中間小桌上供奉著一尊濕婆天的舞像，兩旁是燃著的兩盞高腳銅燈，舞臺上的氣氛是靜穆莊嚴的。）
4、為什么說卡拉瑪“在舞蹈的狂歡中，她忘懷了觀眾，也忘懷了自
己”？
5、你認為卡拉瑪姐妹因何能舞出如此美妙的舞蹈呢?
三、班級展示
四、質(zhì)疑探究
通過朗讀課文，我們體會到了印度舞蹈的優(yōu)美，作者冰心是如何來表現(xiàn)這一舞臺藝術(shù)的？
五、自悟自得（請大家談一談你這一節(jié)的收獲，可以從
4、寫作語言，選擇角度、等方面談）
六、測評反饋
1、根據(jù)上下文的意思填空，體會卡拉瑪姐妹優(yōu)美的舞姿：
我們雖然不曉得故事的內(nèi)容，但是我們的情感，卻能隨著她的動
作，起了共鳴！我們看她忽而雙眉顰蹙，表現(xiàn)出（）；忽而笑
頰粲然，表現(xiàn)出（）；忽而側(cè)身垂睫，表現(xiàn)出（）；忽
而張目嗔視，表現(xiàn)出（）；忽而輕柔地點額撫臂，畫眼描眉，
表演著（）；忽而挺身屹立，按箭引弓，使人幾乎聽得見！像
濕婆天一樣，在舞蹈的狂歡中，她忘懷了觀眾，也忘懷了自己。她只顧使出渾身解數(shù)，用她靈活熟練的四肢五官，來講說著印度古代的優(yōu)美的詩歌故事！
2、請你從修辭手法、和表現(xiàn)方法等方面思考，簡單地說說這些語句好在哪？
她用她的長眉，妙目，手指，腰肢；用她髻上的花朵，腰間的褶裙；用她細碎的舞步，繁響的鈴聲，輕云般慢移，旋風般疾轉(zhuǎn)，舞蹈出詩句里的離合悲歡。
我們發(fā)現(xiàn)她們不但是表現(xiàn)神和人就是草木禽獸：如蓮花的花開
瓣顫，小鹿的疾走驚躍，孑L雀的高視闊步，都能形容盡致，盡態(tài)極妍！
最精采的是“蛇舞”，頸的輕搖，肩的微顫：一陣一陣的柔韌的蠕動，從右手的指尖一直傳到左手的指尖！
3、如果說貝多芬的音樂是靈魂聲響的話，那么卡拉瑪姐妹的舞蹈就是心靈之舞。只有心靈之舞才是真正的舞蹈，那么你觀看過的中國舞蹈，哪些能冠此美譽呢？為什么說他們的舞蹈是心靈之舞呢？
19觀舞記導學案
