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1、Unit 4 ACTIVITIES
Lesson 25
【教學(xué)目標(biāo)】
1．知識(shí)目標(biāo)。
（1）能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞：boy，play，football，playground。
（2）能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀短語(yǔ)：in the playground。
（3）能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)句型：The boy can play football. I play football in the playground.
2．能力目標(biāo)。
（1）能準(zhǔn)確模仿本課錄音中的內(nèi)容。
（2）能在圖片的幫助下或在情境中，運(yùn)用句型“The boy can play football. I play football in the
2、 playground.”。
3．情感態(tài)度、文化意識(shí)、學(xué)習(xí)策略。
（1）引導(dǎo)學(xué)生初步形成英語(yǔ)思維意識(shí)。
（2）培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流和表達(dá)的能力。
【教學(xué)重點(diǎn)】
在實(shí)際情境中運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言“The boy can play football. I play football in the playground.”。
【教學(xué)難點(diǎn)】
1．學(xué)生連續(xù)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確地說(shuō)兩個(gè)句子。
2．準(zhǔn)確在句子中運(yùn)用重點(diǎn)單詞。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1．課文圖片、動(dòng)物玩具、手偶、足球等。
2．錄音機(jī)、單詞卡片。
3．多媒體課件。
【教學(xué)過(guò)程】
1．導(dǎo)入新課。
活動(dòng)熱身。
（1）師生問(wèn)候活動(dòng)。如
3、“Hello!/Hi! Good morning/Good afternoon.”等，及時(shí)復(fù)習(xí)問(wèn)候語(yǔ)。
（2）教師利用小兔子手偶與學(xué)生問(wèn)候，練習(xí)交際，激活思維，激發(fā)情感。
2．聽(tīng)一聽(tīng)，看一看，說(shuō)一說(shuō)。
（1）練習(xí)說(shuō)這些單詞：boy，play，football，playground的發(fā)音。
（2）老師可以拿一個(gè)足球，做踢球的動(dòng)作，說(shuō)“I can play football.”。然后，教師請(qǐng)班里一個(gè)男生上來(lái)做踢球的動(dòng)作，引導(dǎo)大家說(shuō)“The boy can play football.”
（3）教師問(wèn)學(xué)生“Where can I play football? Can I play foot
4、ball in the tree?”。
（4）教師將畫(huà)著操場(chǎng)的圖畫(huà)放在地方上，讓班里的一個(gè)女生一邊在上面跳舞，一遍說(shuō)“I play football in the playground.”。
3．新知學(xué)習(xí)。
單詞學(xué)習(xí)：boy，play，football，playground。
（1）教師運(yùn)用多媒體課件，將對(duì)應(yīng)的重點(diǎn)單詞結(jié)合圖片的方式，進(jìn)行制作。
（2）教師運(yùn)用圖片或視頻進(jìn)行重點(diǎn)單詞的解釋說(shuō)明，并嘗試讓學(xué)生進(jìn)行造句。
（3）教師通過(guò)快看快說(shuō)的方式，進(jìn)行重點(diǎn)單詞的展示，當(dāng)學(xué)生看到單詞的時(shí)候，大聲地說(shuō)出來(lái)，看看哪組得到的分?jǐn)?shù)最多。
短語(yǔ)學(xué)習(xí)：in the playground。
（1）教師將短語(yǔ)寫(xiě)在黑板上，并解釋短語(yǔ)in the playground的釋義。
（2）教師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)補(bǔ)充句子成分的形式，將短語(yǔ)補(bǔ)充成為一個(gè)完整的句子，并且讓學(xué)生簡(jiǎn)單地表演出來(lái)。
【課后作業(yè)】
1．聽(tīng)錄音，跟讀若干遍。
2．和同學(xué)一起仿照課本，根據(jù)自己的計(jì)劃編創(chuàng)對(duì)話。
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