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1、UNIT 2 THE SHORT VOWEL SOUNDS
LESSON 9
【教學目標】
1．知識目標。
（1）能聽、說、認讀單詞：bread, egg, noodles, rice, meat.
（2）能聽懂、會說句型：What do you want? I want …
2．能力目標。
能夠運用英語詢問別人想要的東西。
3．情感態(tài)度、文化意識、學習策略。
了解中西方飲食文化的不同，鼓勵學生健康飲食。
【教學重點】
認讀單詞并學會bread, egg, noodles, rice, meat.
句型What do you want? I want …
【教
2、學難點】
短元音/e/的教學和練習
【教學準備】
1．教師準備：多媒體課件、配套音響、自制轉(zhuǎn)盤、單詞卡、一些食物。
2．學生準備：課本及其他學習用品。
【教學過程】
1． 熱身活動。
頭腦風暴。學生一個接一個輪流說出食品名稱的單詞，一名學生當速記員記下大家所說的單詞。
2．新知呈現(xiàn)與操練。
（1）教師設置情境：
T: Next month is my birthday. I want to invite some people to my birthday party, I need to prepare some food. What's my favorite food
3、? Can you guess?
S:…
T: Let me show you the food I like.
教師出示ppt圖片，引導學生快速說出食物名稱。
例如：
Teacher: What's this?
Students: It's…
（2）教師引導學生聽音頻，閱讀課文。請學生說出聽到的短元音/e/的單詞。
（3）教師播放錄音，學生模仿跟讀。然后學生分小組朗讀，小組展示朗讀。
（4）學生根據(jù)拿到手上的食物，學生分組活動，問答What do you want? I want …
3．鞏固拓展。
（1）拍球。
請兩組學生，邊傳球，邊說出ppt中出示的單詞，看哪組同學傳得又快又好，單詞說得又快又正確。
（2）二人轉(zhuǎn)。
兩名學生各持一張有短元音/e/發(fā)音單詞，根據(jù)教師指令做動作，同時觀看另外一名同學手中的單詞卡片，看哪一位同學能以最快的速度認出另一名同學手中的卡片。
（3）說單詞做動作。
教師說一些單詞，當這個單詞中有短元音/e/的發(fā)音時，請學生拍屁股或拍手。
4．總結。
教師引導學生梳理本節(jié)課的重點詞匯和短元音/e/發(fā)音規(guī)律，讓學生自己總結出本節(jié)課的收獲，形成對學習成果的自我評價。
【作業(yè)布置】
1．聽錄音，跟讀錄音若干遍。
2．完成課文練習。
三年級上冊英語教案-Unit 2 The short vowel sounds Lesson 9｜清華版
