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1、第6課法國大革命問題導學1人權宣言和1791年憲法活動與探究材料一組成國民議會的法國人民的代表們，認為不知人權、忽視人權或輕蔑人權是公眾不幸和政府腐敗的唯一原因，所以決定把自然的、不可剝奪的神圣的人權闡明于莊嚴的宣言之中第六條法律是公眾意志的表現(xiàn)。全國公民都有權親身或經(jīng)由其代表去參與法律的制定。人權宣言材料二第三篇國家權力第一章國民立法議會第二節(jié)初級會議選舉人的選任第一條為了組成國民立法議會，積極公民們應每年一次在城市和在區(qū)集合為初級會議。第二條凡屬積極公民，必須：在王國內(nèi)任何一地至少已經(jīng)繳納了相當三個工作日價值的直接稅，并須提出納稅的收據(jù)。法國1791年憲法（1）根據(jù)材料一、材料二，探究思考
2、法國人權宣言和1791年憲法關于公民權利的規(guī)定有何區(qū)別。（2）根據(jù)材料一、材料二并結合所學知識，分別指出法國人權宣言與1791年憲法做出有關公民權利規(guī)定的原因。全面把握人權宣言人權宣言系統(tǒng)而明確地提出了爭取人權的口號。其內(nèi)容主要有三個方面：第一，闡明了“人權”的基本內(nèi)容，包括自由權、平等權和反抗壓迫權，并宣布“私有財產(chǎn)神圣不可侵犯”。第二，闡明了怎樣爭取人權。提倡用資產(chǎn)階級的法治反對封建主義的專制，法律面前人人平等。第三，闡明了怎樣保護人權。倡導建立三權分立的國家來保護人權。人權宣言把法國啟蒙運動所闡明的思想用法律形式肯定下來，在打擊封建制度、限制王權和進一步啟發(fā)人民的革命意識方面起了巨大的作
3、用。2拿破侖對外戰(zhàn)爭活動與探究材料一熱月政變后，法國政局依然動蕩不安。新的反法聯(lián)軍又開始大兵壓境。許多人企盼出現(xiàn)一個強人政權，對內(nèi)建立秩序和實現(xiàn)穩(wěn)定，對外實現(xiàn)光榮的和平。拿破侖成為他們的希望。1799年11月9日（霧月18日），拿破侖發(fā)動政變，接管了政府，建立了獨裁政權。材料二拿破侖是一位軍事天才。在10年時間里，他的大軍幾乎踏遍歐洲大陸。普魯士遭到慘敗，只得割地賠款。奧地利被迫把公主嫁給這個“科西嘉暴發(fā)戶”。俄國沙皇也只能與拿破侖講和。拿破侖大軍所到之處，廢除封建貴族特權，推行拿破侖法典。但是，拿破侖壓榨被征服地區(qū)，掠奪當?shù)氐呢斘?。材料三一個在1/4的世紀內(nèi)連年征戰(zhàn)因而力量消耗殆盡的國家，已
4、不可能單獨抵抗整個武裝起來的世界對它的進攻。恩格斯（1）探究思考拿破侖能夠上臺，并建立獨裁政權的有利條件有哪些。（2）如何正確看待拿破侖的對外戰(zhàn)爭？（3）1815年6月18日，拿破侖兵敗滑鐵盧，恩格斯對于拿破侖失敗原因的分析的重點是什么？探究思考導致拿破侖失敗的根本原因是什么。全面認識拿破侖戰(zhàn)爭（1）拿破侖戰(zhàn)爭既有明顯的反對外國武裝干涉、保衛(wèi)大革命基本成果的正義性，又有強烈的侵略擴張性。其前期所進行的戰(zhàn)爭，捍衛(wèi)了法國大革命的成果，進一步摧毀了封建舊制度，鞏固了資本主義社會秩序，傳播了法國大革命的思想，在客觀上有利于歐洲封建制度的瓦解。但他后期所進行的戰(zhàn)爭，主要表現(xiàn)為侵略性。他侵犯了歐洲許多國家
5、的獨立，掠奪各國人民的財產(chǎn)，招致各國人民的反抗。（2）歐洲大陸各封建君主國同法國作戰(zhàn)，主要是為了撲滅法國革命，重建封建秩序；而英國干涉法國革命則是過去兩國間商業(yè)戰(zhàn)爭的繼續(xù)，正在進行工業(yè)革命的英國企圖消滅自己的競爭對手。（3）戰(zhàn)爭以拿破侖失敗而結束，它反映了當時的力量對比關系。在歐洲大陸，封建勢力在總體上仍大于資本主義勢力；在英法對抗中，英國的力量強于法國。同時，拿破侖對占領地的經(jīng)濟掠奪和軍事統(tǒng)治，激發(fā)了各國的民族主義意識，反抗斗爭風起云涌，這是拿破侖戰(zhàn)爭失敗的直接因素。當堂檢測一、選擇題11789年法國三級會議上，掌璽大臣巴朗登致詞說：“諸位先生們，你們要憤然摒棄這些危險的改革，公眾利益的敵人
6、想要把這些東西和好的、必要的改變混為一談”文中所說的“公眾利益的敵人”和“危險的改革”分別是指（）A特權等級代表、增加賦稅B第三等級代表、實行憲政C資產(chǎn)階級代表、建立共和政體D雅各賓派、推行恐怖政策2法蘭西第一共和國開創(chuàng)了法國歷史新紀元。在此期間發(fā)生的歷史事件有（）成立制憲議會頒布人權宣言推行恐怖政策發(fā)動熱月政變A BC D3“法治”取代“人治”是近代社會區(qū)別于古代社會的重要特征之一。在確定近代社會具體法律規(guī)范方面發(fā)揮了重要作用的是（）A人權宣言的發(fā)表B社會契約論的出版C拿破侖法典的頒布D論法的精神的出版二、非選擇題4閱讀下列材料：材料一在權利方面，人們生來是而且始終是自由平等的。法國人權宣言
7、材料二立法權委托給由人民自由選出的國民議會。行政權委托給國王。司法權委托給人民按時選出的審判官。法國1791年憲法材料三（按：該憲法規(guī)定，國民議會代表的選舉權，只給予“積極公民”。成為“積極公民”的部分條件是：）在城市或區(qū)內(nèi)具有法律所指定的一定時期的住所。在王國內(nèi)任何一個地方，至少已經(jīng)繳納了相當于三個工作日價值的直接稅。不處于奴仆地位，即不處于被雇傭的奴役地位。法國1791年憲法請完成：（1）材料一、材料二體現(xiàn)了啟蒙思想中的哪些理念？（2）材料中自相矛盾之處表現(xiàn)在哪里？（3）針對法國當時的實際情況，你認為應如何評價人權宣言和1791年憲法的這些規(guī)定？答案：【問題導學】1活動與探究：（1）提示：
8、人權宣言：全體公民享有參與法律制定的權利；1791年憲法：只有部分公民享有此權利。（2）提示：人權宣言：目的在于否定封建制度，從普遍人權著眼，確立基本的民主原則。1791年憲法：從確立實際的民主制度出發(fā)，目的在于限制下層群眾的政治權利，保護有產(chǎn)者的利益，建立穩(wěn)定的社會秩序。2活動與探究：（1）提示：法國面臨內(nèi)憂外患的局勢，而當時的政府較為軟弱，無力維持社會秩序，法國社會需要強權政治來維護統(tǒng)治。再加上拿破侖以軍事起家，有能力建立強權政治。（2）提示：拿破侖的對外戰(zhàn)爭一方面具有掃蕩歐洲封建勢力、捍衛(wèi)法國革命成果和維護民族獨立的意義；一方面?zhèn)鞑チ朔▏锩乃枷耄陀^上有利于歐洲封建制度的瓦解。但后期
9、進行的戰(zhàn)爭侵犯了歐洲許多國家的主權，掠奪了各地人民，激起了各國被壓迫人民的反抗。（3）提示：恩格斯把分析重點放在軍事力量的對比上。經(jīng)濟力量的強弱是軍事力量強弱的基礎，因而導致拿破侖失敗的根本原因是法國的資本主義經(jīng)濟難以對抗整個歐洲的封建經(jīng)濟，即資本主義發(fā)展不充分，力量弱小，難以對抗歐洲封建勢力?！井斕脵z測】一、選擇題1B解析：解答本題的關鍵是抓住時間“1789年”和致辭人物的身份“掌璽大臣”，由此可判斷其“敵人”是第三等級，“改革”為實行憲政，排除A、D兩項，而共和政體確立的時間為1792年，排除C項。2D解析：解答本題的關鍵是，準確掌握法蘭西第一共和國存在的時間（17921804年），發(fā)生在
10、法國大革命的第一階段，排除。3C解析：拿破侖法典在資本主義法律發(fā)展史乃至整個人類法律發(fā)展史上寫下了光輝的一頁，其作用和影響不僅限于法國本身，而是超越國界在世界范圍內(nèi)成為許多國家的立法藍本，確立了近代資本主義社會的立法規(guī)范。二、非選擇題4參考答案：（1）體現(xiàn)了天賦人權、自由平等、主權在民等理念。（2）材料一宣布人在權利上是自由的、平等的，而材料三中又以居住條件、社會條件、納稅多少等限制公民的選舉權。（3）它提出權利自由、平等，國家權力三權分立的原則，這對反對封建貴族特權和專制制度是具有進步意義的，但對選舉權有種種限制，說明憲法帶有局限性。解析：第（1）問與啟蒙思想聯(lián)系，通過材料一、材料二不難得出。第（2）問前后聯(lián)系，比較材料，找出相矛盾的材料再進行歸納比較。第（3）問注意一分為二地進行評價。3
高中歷史 第二單元 民主與專制的搏斗 第6課 法國大革命學案 岳麓版選修2
