2016-2017學年高中歷史 第2章 秦國商鞅變法章末分層突破學案 北師大版選修1

《2016-2017學年高中歷史 第2章 秦國商鞅變法章末分層突破學案 北師大版選修1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2016-2017學年高中歷史 第2章 秦國商鞅變法章末分層突破學案 北師大版選修1（6頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、 第2章 秦國商鞅變法章末分層突破 [自我校對] A．生產力 B．賦稅 C．戰(zhàn)國 D．秦國 主題一　商鞅變法前后秦國的變化 項目 變法前 變法后 經濟上 井田制為基礎 封建土地私有制，統(tǒng)一度量衡 政治上 分封制、世卿世祿制，奴隸主貴族占統(tǒng)治地位 縣制，軍功爵制，軍功地主占第一位，專制主義中央集權制 軍事上 “秦兵不敢東向” 全國皆軍、唯軍為榮，虎狼之國 外交上 “夷狄遇之”，不能參加中原盟會 傲視群雄，六國合縱抗秦 文化上 百家學說 以法為教，法家思想占統(tǒng)治地位 生活上 陳規(guī)陋習 移風易俗 性質 落后的奴隸社會 新興

2、的封建社會 1．公元前361年，秦孝公繼位。那時諸侯國會盟，拒絕邀請秦國參加。公元前343年，周天子派人送禮給秦孝公，各諸侯國也都派人來稱賀。發(fā)生這一變化的主要原因是(　　) A．秦國最先進行了變法改革 B．秦國的社會風尚為之一新 C．商鞅變法使秦國成為強國 D．各國害怕秦發(fā)動兼并戰(zhàn)爭 【解析】　公元前361年，諸侯國會盟拒絕秦國參加，是因為秦國弱小，公元前343年的變化說明秦國通過商鞅變法走向富強，故C項正確。 【答案】　C 主題二　商鞅變法的進步意義與局限性 進步意義 政治 打擊并瓦解了舊的血緣宗法制度，使封建國家機器的職能更加健全，中央集權制度的建設從此開始

3、 改革推動了秦國社會的進步，促進了經濟的繁榮，壯大了國力，為秦國富國強兵和后來統(tǒng)一全國奠定了基礎，對秦國乃至中國歷史的發(fā)展都起到了重要作用 經濟 廢井田，開阡陌，從根本上改變了舊有的生產關系，確立了土地私有制，激發(fā)了勞動者的生產積極性，推動了農業(yè)生產的發(fā)展 軍事 獎勵軍功，極大地提高了秦國軍隊的戰(zhàn)斗力，使秦國在對外兼并戰(zhàn)爭中不斷取得重大勝利，為秦國下一步的戰(zhàn)略發(fā)展創(chuàng)造了有利條件 局限性 ①輕視教化，鼓吹輕罪重罰，刑法非常嚴苛 ②在一定程度上加重了廣大人民所受的剝削與壓迫，特別是連坐法的推行，給廣大人民帶來了巨大的痛苦 ③并未與舊的制度、文化和習俗徹底劃清界限，如變法條文中明確

4、規(guī)定按爵位等級占有數額不同的田宅和奴隸，公開承認占有奴隸的合法性等 2．“商君遺禮義，棄仁恩，并心于進取。行之二歲，秦俗日敗。故秦人家富子壯則出分，家貧子壯則出贅。”此現象對秦政權的積極意義在于(　　) A．有利于土地私有制的發(fā)展及調動勞動積極性 B．有利于實行連坐法以加強政府對人民的控制 C．有利于增加戶口數以增加政府的賦稅收入 D．有利于刺激兵士斗志以增強軍隊的戰(zhàn)斗力 【解析】　材料中措施有利于戶口數增加、人口增殖，以便于征收更多的戶口稅，故選C項。 【答案】　C 章末綜合測評(二) (時間：60分鐘　分值：90分) 1．閱讀下列材料，回答問題。 材料一　文侯問李

5、克(李悝)曰：“為國如何？”對曰：“臣聞為國之道，食有勞而祿有功，使有能而賞必行、罰必當?！蔽暮钤唬骸拔豳p罰皆當，而民不與，何也？”對曰：“國其有淫民乎？臣聞之曰：奪淫民之祿，以來四方之士。” ——(西漢)劉向《說苑·政理》 材料二　是時，李悝為魏文侯作盡地力之教(充分利用土地的教令)。以為地方百里，提封(國內)九萬頃，除山澤、邑居參分(三分)去一，為田六百萬畝。治田勤謹則畝益三升；不勤則損亦如之。地方百里之增減，輒為粟百八十萬石矣。又曰：善為國者，使民毋傷而農益勸……是故善平糴者……故雖遇饑饉水旱，糴不貴而民不散，取有余以補不足也。行之魏國，國以富強。 ——[東漢]班固《漢書·食貨志》

6、 (1)結合所學知識指出材料一中李悝提出的對策及該對策所針對的制度。并概括該對策產生的積極影響。(8分) (2)根據材料二并結合所學知識，概括李悝的基本思想，并指出李悝提出這一思想的主要目的。(7分) 【解析】　第(1)問，通過材料可以看到李悝反對世卿世祿制度，主張要賞罰分明，選賢予能，這些措施有利于打破貴族特權，促進社會發(fā)展。第(2)問，結合材料“盡地力”等關鍵詞概括基本思想，結合諸侯爭霸的歷史背景，得出目的。 【答案】　(1)對策：賞罰分明，選賢任能。 制度：世卿世祿制度。積極影響：打破了舊勢力的特權，選賢任能，改善吏治，促進了國力強盛、社會發(fā)展。 (2)基本思想：充分利用土地，

7、增加糧食產量，維護社會各階層利益，促進社會穩(wěn)定。主要目的：使魏國富強，稱霸諸侯。 2．閱讀下列材料，回答問題。 材料一　吳起、商鞅變法比較簡表 吳起變法(前386年～前381年) 商鞅變法 關系 蔡澤曰：“吳起為楚悼王立法，卑減大臣之威重，罷無能，廢無用，損不急之官，塞私門之請，一楚國之俗，禁游客之民，精耕戰(zhàn)之士，南收楊越，北并陳、蔡，破橫散從(縱)，使馳說之士無所開其口，禁朋黨以勵百姓，定楚國之政，兵震天下，威服諸侯?！? B C 材料二　 蔡澤曰：“今商君、吳起、大夫種(越國大臣)之為人臣，是也；其君，非也。故世稱三子致功而不見德……夫人之立功，豈不期于成全邪？身與名俱全者

8、，上也。名可法而身死者，其次也。名在僇辱而身全者，下也。” ——《史記·范睢蔡澤列傳》 (1)結合所學知識，在吳起、商鞅變法比較簡表的B位置填上商鞅變法與材料一內容相似的措施，據此指出商鞅變法與吳起變法的關系并填在C處。(8分) (2)概括材料一、二中蔡澤對吳起與商鞅變法的評價。你是否同意其觀點，并說明理由。(7分) 【解析】　第(1)問的第一小問，根據材料一信息“卑減大臣之威重，罷無能，廢無用，損不急之官”得出實行軍功授爵制，打擊舊奴隸主貴族的特權，“塞私門之請”得出杜絕私人的請托，“一楚國之俗”得出移風易俗，“禁游客之民，精耕戰(zhàn)之士”得出獎勵耕戰(zhàn)或重農抑商；第二小問，根據材料可得出

9、商鞅變法與吳起變法有一脈相承之處。第(2)問，第一小問，根據材料二信息可知，蔡澤認為商君、吳起是有功績的，世人都希望建功立業(yè)，性命和功名都得成全的，這是最好的愿望，功名可以使后世景仰而性命卻失去的，這次一等了，性命雖得茍全，但聲名卻蒙受污辱，這就是最下的一等了，從而概括蔡澤對吳起與商鞅變法的評價；第二小問，屬于開放性問題，但要注意史論結合，論從史出。 【答案】　(1)B：軍功爵制(或廢“世卿世祿”制，按軍功授爵)；塞私門之請，移風易俗；禁游客之民而顯耕戰(zhàn)之士(重農抑商)。C：商鞅變法借鑒了吳起變法的措施。(兩次改革一脈相承) (2)評價：肯定兩人的功績，但認為成就功名而失去性命，其成功不圓

10、滿(次等的成功)。觀點可分兩層次回答： 層次一：同意。理由：蔡澤的看法符合歷史事實。 不同意。理由：判斷改革成敗不能只看改革者個人的命運。 層次二：不完全同意。理由：蔡澤的看法符合歷史事實，但判斷改革成敗主要看改革的客觀歷史效果。(看其是否推動歷史前進；積極成果是否得到維持。) 3．閱讀下面材料，回答問題。 材料　商鞅十分重視對法律制度的改革，他根據李悝的《法經》，制訂了秦律。改“法”為“律”的做法，促進了古代中國法律觀念的進步。變法過程中，商鞅全面貫徹法家“以法治國”和“明法重刑”思想，動用嚴刑重法，鼓吹輕罪重罰。 備注：《說文》對“法”的解釋是“平之如水”，即強調法的公平；對“

11、律”的解釋是“均布”，即強調法律規(guī)范在適用上的普遍性和必行性，強調法律的實施。 (1)根據材料和所學知識，說明商鞅變法在政治方面是怎樣貫徹“以法治國”思想的。(7分) (2)根據材料并結合所學知識，評價商鞅的法治思想與實踐。(8分) 【解析】　第(1)問，可結合商鞅變法中有關政治方面軍功爵制的制定、連坐法的實施進行回答；另外，材料中提到“他根據李悝的《法經》，制訂了秦律”，也是其以法治國的重要體現。第(2)問，屬于開放性問題，應一分為二地看待。從材料“促進了古代中國法律觀念的進步”“動用嚴刑重法，鼓吹輕罪重罰”可以看出其利弊，另外可以結合商鞅變法影響的相關知識進行補充。 【答案】　(1

12、)說明：制定二十等爵制，廢除世卿世祿制，用法律手段剝奪舊貴族特權；制定連坐法，強化統(tǒng)治；制定秦律，用法律形式固定各項改革制度。 (2)積極：體現中國古代法律觀念的進步；有利于打擊舊勢力，穩(wěn)定改革成果。局限：法律嚴苛細密，鼓吹輕罪重罰，加重了人民的負擔。 4．閱讀下列材料，回答問題。 材料一　力生強，強生威，威生德，德生于刑。 ——《商君書·說民》 材料二　 ……令行于民期年，秦民之國都言初令之不便者以千數。于是太子犯法。衛(wèi)鞅曰：“法之不行，自上犯之?！睂⒎ㄌ?。太子，君嗣也，不可施刑，刑其傅公子虔，黔其師公孫賈。明日，秦人皆趨令。秦民初言令不便者有來言令便者，衛(wèi)鞅曰“此皆亂化之民也”

13、，盡遷之于邊城。其后民莫敢議令。 ——《史記·商君列傳》 材料三　公任商鞅……(商鞅)于是誘三晉之人，利其田宅，復三代無知兵事，而務本于內，而使秦人應敵于外。故廢井田，制阡陌，任其所耕，不限多少。孝公十二年之制。數年之間，國富兵強，天下無敵。 ——《通典卷一·食貨》 (1)根據材料一指出商鞅的思想主張。(2分) (2)根據材料二概括，商鞅是如何實踐其思想主張的？(6分) (3)根據材料三，指出商鞅變法的結局。這種結局說明了什么？(7分) 【解析】　第(1)問，應注意材料中的關鍵詞“威”“刑”等。第(2)問，通過材料二總結變法的具體內容。第(3)問，商鞅變法的“結局”從材料三的最后

14、一句提煉即可；“說明”可從商鞅變法成功的因素中提煉。 【答案】　(1)主張：用嚴刑峻法治理國家或實行法治。 (2)實踐：嚴格戶籍制度(什伍)；實行連坐法；刑公族以立威；用流放邊境的刑罰來壓制輿論。 (3)結局：變法使秦國富強。 說明：改革必須符合歷史發(fā)展的潮流；必須要有強有力的措施來做保證。 5．閱讀下列材料，回答問題。 材料一　秦孝公任商鞅。鞅以三晉地狹人貧，秦地廣人寡，故草不盡墾，地利不盡出。于是誘三晉之人，利其田宅，復三代無知……(使其)務本于內，而使秦人應敵于外。故廢井田，制阡陌，任其所耕，不限多少。數年之間，國富兵強，天下無敵。 ——《通典·食貨》 材料二　齊之技擊不

15、可以遇魏氏之武卒，魏氏之武卒不可以遇秦之銳士。 ——《荀子·議兵》 (1)根據材料一，并結合所學知識，分析商鞅為什么要“誘”三晉之人，三晉之人為什么會受商鞅之“誘”，結果如何？(8分) (2)根據材料一，并結合所學知識，分析材料二說法的原因。(7分) 【解析】　第(1)問要注意題干材料標點符號的斷句作用及評判要點的方法與依據：第一個句號意即商鞅有國君的支持；第二個句號介紹三晉地區(qū)現狀“草不盡墾，地利不盡出”；第三個句號介紹了“誘”三晉之人的目的“利其田宅”；第四個句號介紹“誘”具體措施；第五個句號介紹“誘”的結果“國富兵強，天下無敵”，這樣層層遞進。第(2)問主要考查商鞅變法的影響。

16、 【答案】　(1)因為要發(fā)展農業(yè)生產，增強經濟實力；“利其田宅”，廢井田，開阡陌，獎勵耕織，免除徭役；經過幾年的努力，秦國達到了國富兵強的目的。 (2)是商鞅變法實行的二十等爵制，廢除世卿世祿制，獎勵軍功措施的結果；使三晉之人為秦所用，而秦得以專心應敵于外。 6．閱讀材料，回答問題。 材料　戰(zhàn)國中葉，楚國“大臣太重，封君太眾”，他們“上逼主”、“下虐民”，以致“貧國弱兵”。在內外交困的情況下，公元前383年，楚悼王任用吳起進行變法。變法的要點是：限制舊貴族，改變世襲的分封制；“度公族疏遠者”，主張對封君的子孫“三世而收爵祿”；減削官吏的祿序，精減裁汰“無能”、“無用”和“不急”之官；下令

17、“貴人往實廣虛之地”。吳起變法遭到舊貴族反對。公元前381年，楚悼王死，舊貴族殺害吳起，變法僅進行了一年多時間便中止。 ——摘編自《中國通史》 (1)概括商鞅變法與吳起變法的主要不同之處。(6分) (2)分析商鞅變法和吳起變法一成一敗的原因。(9分) 【解析】　第(1)問，可從時代背景、具體內容、影響進行比較。第(2)問，可從人物性格、階級立場、采取的方式或手段、所受阻力、民眾的支持等方面思考。 【答案】　(1)吳起變法主要是針對時弊，以政治改革為主，商鞅變法是全面的改革，建立了較完備的制度。 (2)商鞅變法歷時19年，分先后兩次逐步推行，注重取信于民和制度保證。吳起變法抑制貴族，打擊對象明確，但使自己孤立；變法急于求成，時間短暫，許多措施難以實施。 - 6 -