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三年級下語文 期末復(fù)習(xí)計劃
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三年級下冊語文復(fù)習(xí)計劃
指導(dǎo)思想：
以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，充分利用現(xiàn)有的教材，根據(jù)學(xué)生目前存在的問題，作個系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)，同時要面向全體學(xué)生，切實抓好基礎(chǔ)知識和基本技能的復(fù)習(xí)，使好、中、差不同的學(xué)生都得到提高。
復(fù)習(xí)時間：6月10日——6月24日，共2周，14課時
復(fù)習(xí)形式：第一輪單元復(fù)習(xí)，第二輪分類綜合復(fù)習(xí)。
復(fù)習(xí)內(nèi)容及目標(biāo)：
1、目標(biāo)：鞏固強(qiáng)化、查漏補(bǔ)缺，提高班級，年級的整體水平
2
2、、內(nèi)容：
【字詞句】
1、識字寫字：能準(zhǔn)確認(rèn)讀本冊教材中所學(xué)的生字及多音字，并能按筆順正確書寫、默寫生字，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱，能正確理解、運(yùn)用這些生字。學(xué)會用音序和部首查字法查字典。
2、詞語：掌握所學(xué)的詞語，認(rèn)讀并聽寫詞語，會造句，找出部分近義詞和反義詞，給詞語歸類，排列詞語，搭配詞語。正確填寫量詞。
3、句子：
(1)能區(qū)分句子是否完整，把不完整的句子補(bǔ)充完整。
(2)能通過理解句子中的主要詞語來體會整句話的意思。
(3)會判斷句子的意思是否正確，能修改問題明顯的病句。
(4)能按要求把句子寫具體。
(5)復(fù)習(xí)學(xué)過的句式。能把敘述句改為
3、“被”字句。會把反問句改為陳述句。
【閱讀】
1．正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦優(yōu)美語段或課文；能復(fù)述課文；會分角色朗讀課文。
2．聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。
3、學(xué)習(xí)課文中常見的構(gòu)段方式。學(xué)習(xí)分析自然段，初步學(xué)習(xí)歸納課文的主要內(nèi)容
4．能憑借語言文字理解閱讀內(nèi)容，能初步對文章中不理解的地方提出疑問想象文本所描繪的情境，知道閱讀內(nèi)容的大意。
【習(xí)作】
1．學(xué)會把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白，做到文通句順。
2．能夠正確使用標(biāo)點符號。
3．能用課文中出現(xiàn)的構(gòu)段方式來寫作。
（如：圍繞中心句寫一段通順的話；在對話片斷描寫中提示語運(yùn)用要貼切…
4、…）
4．能編寫有意義的童話故事。
復(fù)習(xí)重點、難點。
重點：生字詞、古詩、讀讀背背及對課文的理解和對重點段落的分析。
難點：閱讀理解、作文
復(fù)習(xí)措施
1、知識歸類，形成體系
對復(fù)習(xí)的知識進(jìn)行歸納整理，形成比較科學(xué)的、易于復(fù)習(xí)的體系，向40分鐘要質(zhì)量。
2、注重基礎(chǔ)
對于基礎(chǔ)知識，要讓每一位學(xué)生掌握好，要爭取在基礎(chǔ)知識上不丟分，不失分。
3、精講精練
訓(xùn)練題要精選、題型要廣，注意學(xué)生自主練習(xí)與統(tǒng)一講授相結(jié)合。
4、迎試方法訓(xùn)練
在平時加強(qiáng)對學(xué)生一些應(yīng)試方法的訓(xùn)練，如審題、讀題、檢查等等。
5、因材施教
對于不同層次的學(xué)生要采取不同的方法，優(yōu)生要強(qiáng)化訓(xùn)練，中等生要培
5、優(yōu)，學(xué)困生要進(jìn)行個別輔導(dǎo)。
復(fù)習(xí)時間安排
6月10日 第一單元 和 多音字
6月11日 第二單元 和 近反義詞
6月12日 第三單元 和 詞義 標(biāo)點
6月13日 第四單元 和 句型
6月14日 第五單元 和 閱讀
6月17日 第六單元 和 作文
6月18日 第七單元、和綜合
6月19日 第八單元模擬考試，考試講評 自我針對復(fù)習(xí)
綜合一：多音字、形近字、查字法、重點生詞。
6月20日
綜合二：近、反義詞、成語歸類、數(shù)量詞、詞語搭配。
綜合三：句子訓(xùn)練。
6月21--22
6、 綜合四：閱讀。
6月23--24 綜合五：習(xí)作。
附：復(fù)習(xí)提綱
三年級下冊語文復(fù)習(xí)提綱
第一部分 背誦
一、課文背誦：
1課 、2課、3課（2、3、4）、5課（1、2、3段）、7課（1、5段）、11課（18段）、13課（5、6、10段）、21課（8段）、22課（1、2段）、25課、29課
二、課后題：
1、第7頁（背誦）
碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。
意思：高高的柳樹，長滿了翠綠的新葉，看上去好像是用碧玉裝扮的一樣。從樹上垂下來無數(shù)好像綠色絲帶一樣的柳條來。
等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。
意思：春風(fēng)徐來，各種美景煥然一新，有了春風(fēng)，才有了這無
7、邊的美景。
2、37頁（背誦）
《亡羊補(bǔ)牢》的寓意：一個人做錯了事，只要肯接受意見，認(rèn)真改正，就不算晚。
《南轅北轍》的寓意：如果一個人行動與目的相反，就不可能成功。
3、55頁：關(guān)于珍惜時間的格言。（默寫）
少壯不努力，老大徒傷悲。
花有重開日，人無再少年。
一日之計在于晨，一年之計在于春。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。
光陰似箭，日月如梭。 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
4、95頁：描寫月亮的詩句
小時不識月，呼作白玉盤。（唐·李白《古朗月行》）
越來滿地水，云起一天山。（清·鄭板橋題寫的一副楹聯(lián)）
露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。（唐·杜甫）
峽深明月
8、夜，江靜碧云天。（唐·張祜）
第二部分 語文園地
園地一
1、每個詞中兩個字的意思相反。（會寫）
動靜 得失 吞吐 詳略 攻守 進(jìn)退 始終 呼吸 是非 愛憎
【課外補(bǔ)充】高低 南北 買賣 輕重 真假 黑白 生死 前后 開關(guān) 明暗
2、量詞填空。（15頁）
3、描寫花草的詞語：群芳吐艷 姹紫嫣紅 落英繽紛 郁郁蔥蔥
【課外補(bǔ)充】萬紫千紅 春暖花開 鳥語花香
描寫日月的詞語：噴薄欲出 旭日東升 夕陽西下 皓月當(dāng)空
描寫山巒的詞語：崇山峻嶺 懸崖峭壁 層巒疊翠 蒼翠欲滴
園地二
1、寫比喻句。（31頁）
蒲公英的花可以張開、合上。
蒲公英的花就像我們的手
9、掌，可以張開、合上。
【課外】北極星像盞指路燈一樣掛在天空。
2、反義詞（背誦）
清對濁 廉對貪 功對罪 正對偏 獎對罰 優(yōu)對劣 善對惡 勤對懶
是對非 寬對窄 升對降 曲對直 有對無
3、古詩名句（背誦、默寫）
園地三
1、反問句變否定句（48頁）
2、擬人句、比喻句（掌握）
3、表現(xiàn)思想方法的諺語。（背誦、默寫）
園地四
1、同音字69頁（掌握）
2、補(bǔ)充填空。（會正確運(yùn)用）
3、有關(guān)讀書學(xué)習(xí)的四字詞語（聽寫）
園地五
1、一字多義（理解）
2、不同樹種的特點（背誦）
3、關(guān)于母愛的一首古詩：《游子吟》唐·孟郊（背誦、默寫）
園地六
10、
1、多音字：（會注音組詞、掌握）
2、讀讀背背：和氣象有關(guān)的諺語（背誦、默寫）
園地七
1、AABC式詞語（掌握）
【課外補(bǔ)充】念念不忘、悶悶不樂、夸夸其談、官官相護(hù)
2、描寫友情的詩句。（默寫）
【課外補(bǔ)充】莫愁前路無知己，天下誰人不識君。（高適）
桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（李白）
園地八
1、形近字（掌握）
2、不同類型的四字詞語（默寫）
【課外補(bǔ)充】含有數(shù)字的詞語：五顏六色 五光十色 三心二意
【課外補(bǔ)充】ABAC式的詞語：各式各樣 百發(fā)百中 無影無蹤
【課外補(bǔ)充】AABB式的詞語：高高興興 平平安安 明明白白
【課外補(bǔ)充】含反義詞的詞
11、語：里應(yīng)外合 七上八下 自生自滅
【課外補(bǔ)充】ABCC式的詞語：議論紛紛 白發(fā)蒼蒼 喜氣洋洋 風(fēng)塵仆仆
【課外補(bǔ)充】AABC式的詞語：頭頭是道 津津有味 依依不舍
【課外補(bǔ)充】ABB式的詞語：白花花 綠油油 亮晶晶 紅彤彤
【課外補(bǔ)充】有動物名的成語：望子成龍 天馬行空 馬到成功 呆若木雞
3、歇后語（默寫）
【課外】曹操用計--又奸又滑 孫悟空七十二變——花樣多
豬八戒照鏡子——里外不是人 張飛睡覺--不閉眼
【課外拓展】神話故事：嫦娥奔月、后羿射日、精衛(wèi)填海。
寓言故事：畫蛇添足、守株待兔、拔苗助長、刻舟求劍等。
本學(xué)期我們學(xué)的成語有：買櫝還珠和畫龍點睛課下我還讀過一些：指鹿為馬、胸有成竹、天下無雙、后來居上等
三年級下語文 期末復(fù)習(xí)計劃
