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1、
11、《鄧稼先》學案
【學習目標】
???1、了解鄧稼先的生平事跡，深切體會鄧稼先的人品風貌；
????2、積累“可歌可泣”、“當之無愧”等詞語；學習對比表現(xiàn)人物的寫作方法；
【學習重點】?深入閱讀課文，深切體會鄧稼先的人品風貌。
【學法指導】
???1、整體把握六部分大意，其中把重點放在第五部分。
????2、?翻譯“吊古戰(zhàn)場文”。
???――廣大呀，廣大呀!空曠的沙漠無邊無際，遼闊的荒漠不見人煙。河水象飄帶一樣彎曲流動。群山像犬牙一樣交錯在一起。幽暗啊悲慘凄涼，明風悲號，天日昏黃。飛返折斷，百草枯死，寒冷得如霜凍的早晨，各種飛身無處可棲，在天上亂竄，許多怪獸爭斗激烈，失
2、群狂奔。亭長告訴我說：“這猶是古戰(zhàn)場啊!”常常有失敗的一方全軍都夜沒在這里。時常能聽到鬼哭的聲音，每逢天陰的時候，就會聽得更加清楚?！?
作者簡介：楊振寧，1922年生于合肥。早年就讀于清華大學，1945年赴美從事核子物理學研究，榮獲美國五所大學的博士學位。1957年同李政道合作，創(chuàng)立“李楊宇稱不守恒定律”，獲得諾貝爾獎。擔任美國紐約州立大學教授，兼理論物理研究所所長。楊教授經(jīng)常回國講學，對祖國的科學事業(yè)極為關心。
【教學過程】
五、同步達標（教師寄語：當堂的知識當堂掌握，我掌握、我輕松、我快樂?。?
1．給下列加粗的字注音
?鮮為人知（????）??任人宰割（????）??至死不懈
3、（????）??截然不同（????）??孕育（????）
2．理解下列詞語的含義
????①鞠躬盡瘁：??????????????????????????????②死而后已：
????③家喻戶曉：??????????????????????????????④婦孺皆知：
3．選詞填定：鄧稼先是中華民族核武器事業(yè)的奠基人和________者。
A．開始?????????????B．開辟?????C．開創(chuàng)?????????????D．開展
一、自主學習（教師寄語：相信自己，才能成就自己?。?
?1、快速閱讀課文，迅速捕捉文章信息，把你認為比較精美的詞語用小圓圈標示出來。
2、文章共由六
4、部分組成，閱讀后概括各部分主要內(nèi)容，及體現(xiàn)的精神品質。?
第一部分：??????????????????????????????????精神品質：????????????????????
第二部分：??????????????????????????????????精神品質：????????????????????
第三部分：??????????????????????????????????精神品質：????????????????????
第四部分：??????????????????????????????????精神品質：????????????????????
第五部分：?
5、?????????????????????????????????精神品質：???????????????????
第六部分：??????????????????????????????????精神品質：????????????????????
二、合作釋疑（教師寄語：會學習、會合作，定會成功?。?
???再次快速閱讀課文，把握文意，合作完成下列各題。
1、寫鄧稼先以前，為什么先概述我國近一百多年來的歷史?
?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
2、為什么
6、把鄧稼先與奧本海默對比著寫?
?3、重點精讀第五部分，為什么這段要重點學習？
????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
三、質疑交流（教師寄語：學習貴在發(fā)現(xiàn)?。?
學習貴在發(fā)現(xiàn)，通過本節(jié)課的學習，你還有什么疑難或疑惑？提出來與同學交流。
四、遷移延伸（教師寄語：學為我用，提升自我！）
?你認為
7、鄧稼先的哪些精神品質值得我們終身學習？
題
目
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天津市武清區(qū)楊村五中七年級語文下冊鄧稼先導學案無答案新人教版
