2020版高考政治一輪復(fù)習(xí) 第14單元 思想方法與創(chuàng)新意識(shí) 第37課 唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心教學(xué)案 新人教版必修4

《2020版高考政治一輪復(fù)習(xí) 第14單元 思想方法與創(chuàng)新意識(shí) 第37課 唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心教學(xué)案 新人教版必修4》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020版高考政治一輪復(fù)習(xí) 第14單元 思想方法與創(chuàng)新意識(shí) 第37課 唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心教學(xué)案 新人教版必修4（19頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第37課　唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心 [最新考綱]　1.唯物辯證法的矛盾概念：矛盾的同一性和斗爭(zhēng)性；矛盾的普遍性和特殊性。2.用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問(wèn)題：主要矛盾和次要矛盾的關(guān)系；矛盾的主要方面和次要方面的關(guān)系；具體問(wèn)題具體分析；馬克思主義普遍原理與中國(guó)實(shí)際相結(jié)合。 考點(diǎn)一| 矛盾的同一性和斗爭(zhēng)性 1．矛盾的含義：矛盾就是①對(duì)立統(tǒng)一。矛盾的對(duì)立屬性是②斗爭(zhēng)性，矛盾的統(tǒng)一屬性是③同一性，它們是矛盾所固有的④相反相成的兩種基本屬性。 2．矛盾的基本屬性：同一性和斗爭(zhēng)性 (1)矛盾的同一性：是矛盾雙方⑤相互吸引、相互聯(lián)結(jié)的屬性和趨勢(shì)。 (2)矛盾的斗爭(zhēng)性，是指矛盾雙方⑥相互排斥、相互對(duì)立

2、的屬性。它體現(xiàn)著對(duì)立雙方相互分離的傾向和趨勢(shì)。 3．矛盾的同一性和斗爭(zhēng)性的關(guān)系 (1)矛盾的同一性不能脫離斗爭(zhēng)性而存在，矛盾雙方的同一是⑦對(duì)立中的同一，是包含著差別的同一。 (2)矛盾的斗爭(zhēng)性也不能脫離⑧同一性而存在，斗爭(zhēng)性寓于⑨同一性之中，并為⑩同一性所制約。 (3)矛盾雙方?既對(duì)立又統(tǒng)一，由此推動(dòng)事物的運(yùn)動(dòng)、變化和發(fā)展。 1．任何事物都包含著利、弊兩個(gè)方面。 _______________________________________________________________ [矯正]　任何事物都包括著既相互對(duì)立、又相互統(tǒng)一的兩個(gè)方面，但這兩個(gè)方面不一定是利和弊。

3、 2．分析矛盾要把握好普遍性和特殊性?xún)蓚€(gè)基本屬性。 _______________________________________________________________ [矯正]　普遍性和特殊性是矛盾的屬性，但不是基本屬性，矛盾的基本屬性是斗爭(zhēng)性和同一性。 3. 相對(duì)斗爭(zhēng)性和絕對(duì)同一性是統(tǒng)一的。 _______________________________________________________________ [矯正]　斗爭(zhēng)性和同一性是統(tǒng)一的，但同一性是相對(duì)的，斗爭(zhēng)性是絕對(duì)的，不能將相對(duì)與絕對(duì)混淆了。 4．解決問(wèn)題要把握好寓于斗爭(zhēng)性中的同一性。 _____

4、__________________________________________________________ [矯正]　解決問(wèn)題需要將斗爭(zhēng)性和同一性結(jié)合起來(lái)，但是，斗爭(zhēng)性寓于同一性之中，不能將它們的位置顛倒。 1．矛盾的同一性和斗爭(zhēng)性 同一性 斗爭(zhēng)性 區(qū)別 含義 矛盾雙方相互吸引、相互聯(lián)結(jié)的屬性和趨勢(shì) 矛盾雙方相互排斥、相互對(duì)立的屬性 體現(xiàn) ①矛盾雙方相互依賴(lài)，一方的存在以另一方的存在為前提，雙方共處于一個(gè)統(tǒng)一體中。 ②矛盾雙方相互貫通，即相互滲透、相互包含，在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化 對(duì)立雙方相互分離的傾向和趨勢(shì) 特點(diǎn) 相對(duì)的、有條件的 絕對(duì)的、無(wú)

5、條件的 聯(lián)系 ①矛盾的同一性不能脫離斗爭(zhēng)性而存在，矛盾雙方的同一是對(duì)立中的同一，是包含著差別的同一。 ②矛盾的斗爭(zhēng)性也不能脫離同一性而存在，斗爭(zhēng)性寓于同一性之中，并為同一性所制約。 ③矛盾雙方既對(duì)立又統(tǒng)一，由此推動(dòng)事物的運(yùn)動(dòng)、變化和發(fā)展 方法論 ①矛盾雙方在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化，應(yīng)促進(jìn)有利轉(zhuǎn)化，防止不利轉(zhuǎn)化。 ②矛盾雙方的對(duì)立與統(tǒng)一不可分割，要在對(duì)立中把握統(tǒng)一，在統(tǒng)一中把握對(duì)立 哲學(xué)上的矛盾與生活中的具體矛盾、辯證矛盾與邏輯矛盾 (1)哲學(xué)矛盾與生活矛盾：哲學(xué)上的矛盾是對(duì)一切具體矛盾斗爭(zhēng)的共性的概括與反映；日常生活中的矛盾僅僅是矛盾斗爭(zhēng)性的一種具體形式，二者是一般與

6、個(gè)別、抽象與具體的關(guān)系。 (2)辯證矛盾與邏輯矛盾：辯證矛盾是事物固有的一種客觀矛盾；邏輯矛盾是指人們?cè)谶壿嬎季S過(guò)程中，對(duì)同一個(gè)論斷既肯定又給予否定的自相矛盾現(xiàn)象。生活中我們承認(rèn)事物的辯證矛盾，思維中我們要避免邏輯矛盾。 考法1　以漫畫(huà)、引言、典例等為載體，考查矛盾雙方的同一性 1．(2014·全國(guó)卷Ⅱ·20)紀(jì)錄片《舌尖上的中國(guó)》介紹了我國(guó)不同地域、不同民族、不同風(fēng)貌的有代表性的飲食文化。該片在電視臺(tái)播放后引起了極大關(guān)注，產(chǎn)生了廣泛影響，通過(guò)《舌尖上的中國(guó)》，人們感受到的，不僅有美食的味道，還有歷史的味道、人情的味道、家鄉(xiāng)的味道，以及人與自然的和諧。人們從美食中體味到深厚的文化意蘊(yùn)

7、，表明(　　) ①物質(zhì)的東西與觀念的東西總是融合在一起?、谖镔|(zhì)的東西與觀念的東西統(tǒng)一于人的實(shí)踐?、畚镔|(zhì)的東西與觀念的東西沒(méi)有固定界限和本質(zhì)差別　④物質(zhì)的東西與觀念的東西在一定條件下相互轉(zhuǎn)化 A．①②　　　B．①③　　　C．②④　　　 D．③④ C　[人們從美食中可以體味到文化的意蘊(yùn)，表明物質(zhì)的東西與觀念的東西具有同一性，②④正確表述了這種同一性；①中“總是”、③中“沒(méi)有固定界限和本質(zhì)差別”表述錯(cuò)誤。] 考法2　以漫畫(huà)、引言、典例等為載體，考查矛盾的同一性和斗爭(zhēng)性的關(guān)系 2．(2019·唐山質(zhì)檢)河北唐山把緊抓戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)作為2018年度經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一項(xiàng)重要任務(wù)，加快推進(jìn)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)

8、倍增工程，發(fā)展新服務(wù)經(jīng)濟(jì)，通過(guò)“以新促舊”以提升傳統(tǒng)產(chǎn)能?！耙孕麓倥f”蘊(yùn)含的哲理是(　　) ①在對(duì)立中把握統(tǒng)一，在統(tǒng)一中把握對(duì)立　②在普遍中把握特殊，在特殊中把握普遍?、墼诳隙ㄖ邪盐辗穸?，在否定中把握肯定?、茉谡w中把握部分，在部分中把握整體 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B　[②錯(cuò)誤，要在矛盾的特殊性中把握矛盾的普遍性。④與題意無(wú)關(guān)，題目中沒(méi)有涉及整體與部分的關(guān)系。題目中，“以新促舊”體現(xiàn)了在對(duì)立中把握統(tǒng)一、在統(tǒng)一中把握對(duì)立，以及在肯定中把握否定、在否定中把握肯定的哲學(xué)思想，故①③入選。] 解法指導(dǎo)：辯證否定觀的實(shí)質(zhì)，本身就蘊(yùn)含著矛盾的同一性和斗爭(zhēng)性的關(guān)系。辯證否定

9、觀的實(shí)質(zhì)是“揚(yáng)棄”，“揚(yáng)”就是指向新舊事物之間的同一性(如相互聯(lián)結(jié)、相互貫通等)，“棄”就是指向新舊事物之間的斗爭(zhēng)性(如相互區(qū)別、相互斗爭(zhēng)等)。 考法3　以人類(lèi)生活或國(guó)家政策中的典例為素材，以主觀題形式考查矛盾的基本屬性 3．(2019·鄭州質(zhì)檢)閱讀材料，回答問(wèn)題。 把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入法治建設(shè)，增強(qiáng)法治道德底蘊(yùn)。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是社會(huì)主義法治建設(shè)的靈魂，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入法治建設(shè)，是堅(jiān)持依法治國(guó)和以德治國(guó)相結(jié)合的必然要求，是加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)的重要途徑。全面落實(shí)依法治國(guó)基本方略，社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求體現(xiàn)到憲法法律、法規(guī)規(guī)章中，轉(zhuǎn)化為具有剛性約束力的法律規(guī)定；把

10、社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入法治國(guó)家、法治政府、法治社會(huì)建設(shè)全過(guò)程，融入科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法各環(huán)節(jié)，以法治體現(xiàn)道德理念、強(qiáng)化法律對(duì)道德建設(shè)的促進(jìn)作用，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀更加深入人心，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供強(qiáng)大價(jià)值引導(dǎo)力、文化凝聚力和精神推動(dòng)力。 弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神，增強(qiáng)法治的道德底蘊(yùn)。把法治教育與道德教育結(jié)合起來(lái)，深化社會(huì)主義核心價(jià)值觀學(xué)習(xí)教育實(shí)踐，深入開(kāi)展社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德教育，大力弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想，以道德滋養(yǎng)法治精神。強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)，倡導(dǎo)契約精神，努力形成中華兒女互有責(zé)任的良好風(fēng)尚。廣泛開(kāi)展時(shí)

11、代楷模、最美人物和身邊好人學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，積極倡導(dǎo)美德善行。大力弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，汲取中華法律文化精華，使之成為涵養(yǎng)社會(huì)主義法治文化的重要源泉。 結(jié)合材料，運(yùn)用矛盾的基本屬性的知識(shí)分析把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入法治建設(shè)的原因。 解析：根據(jù)設(shè)問(wèn)信息，明確知識(shí)要求，矛盾的基本屬性的相關(guān)知識(shí)，即同一性和斗爭(zhēng)性方面的內(nèi)容；設(shè)問(wèn)實(shí)質(zhì)要求分析法治和德治的關(guān)系，這需要從雙方的同一性和斗爭(zhēng)性角度分析，需要看到二者對(duì)立統(tǒng)一對(duì)我國(guó)發(fā)展的推動(dòng)。 答案：①矛盾即對(duì)立統(tǒng)一，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入法治建設(shè)，發(fā)揮社會(huì)主義道德在滋養(yǎng)民族法治精神、弘揚(yáng)文化的支撐作用，把握了二者對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系。 ②斗爭(zhēng)性與同一性是矛盾的基

12、本屬性。法治教育與道德教育是相互依賴(lài)、相互貫通的，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求體現(xiàn)到憲法法律、法規(guī)規(guī)章中，轉(zhuǎn)化為具有剛性約束力的法律規(guī)定，用法律法規(guī)向社會(huì)傳導(dǎo)正確價(jià)值取向，作為加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)的重要途徑。③矛盾雙方的對(duì)立統(tǒng)一推動(dòng)事物的運(yùn)動(dòng)、變化和發(fā)展，社會(huì)主義核心價(jià)值觀是社會(huì)主義法治建設(shè)的靈魂，社會(huì)主義法律法規(guī)影響人們對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)知認(rèn)同和自覺(jué)踐行，有助于推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。 解法指導(dǎo)：運(yùn)用矛盾的基本屬性的知識(shí)分析問(wèn)題時(shí)，要分三步進(jìn)行。第一步，從總體上點(diǎn)明材料中兩個(gè)因素之間的對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系；第二步，分別從斗爭(zhēng)性和同一性角度分析兩個(gè)因素之間的關(guān)系；第三步，從兩個(gè)屬

13、性的聯(lián)系角度，分析將兩個(gè)因素的斗爭(zhēng)性和同一性結(jié)合起來(lái)，從而推動(dòng)事物發(fā)展。 考點(diǎn)二| 矛盾的普遍性和特殊性 1．矛盾的普遍性：指矛盾存在于一切事物中，即①事事有矛盾；矛盾貫穿每一事物發(fā)展過(guò)程的始終，即②時(shí)時(shí)有矛盾。 點(diǎn)撥　“事事有矛盾”并不意味著任何兩個(gè)事物之間都存在矛盾；“時(shí)時(shí)有矛盾”并不意味著矛盾永遠(yuǎn)無(wú)法解決。 2．矛盾的特殊性：主要有三種情形：一是③不同事物有不同的矛盾；二是同一事物在發(fā)展的不同④過(guò)程和階段上有不同的矛盾；三是同一事物中的⑤不同矛盾、同一矛盾的兩個(gè)⑥不同方面也各有其特殊性。 3．矛盾的普遍性和特殊性的關(guān)系 (1)矛盾的普遍性和特殊性相互⑦聯(lián)結(jié)。一方面，普

14、遍性⑧寓于特殊性之中，并通過(guò)特殊性表現(xiàn)出來(lái)，沒(méi)有特殊性就沒(méi)有普遍性；另一方面，特殊性離不開(kāi)普遍性。 (2)矛盾的普遍性和特殊性在一定條件下相互⑨轉(zhuǎn)化。 (3)矛盾的普遍性和特殊性辯證關(guān)系原理，是關(guān)于事物矛盾問(wèn)題的⑩精髓，是馬克思主義基本原理和中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合的?哲學(xué)基礎(chǔ)。 4．具體問(wèn)題具體分析 (1)含義：是指在矛盾?普遍性原理的指導(dǎo)下，具體分析矛盾的特殊性，并找出解決矛盾的正確方法。 (2)地位：是馬克思主義的一個(gè)重要原則，是馬克思主義的活的靈魂。 (3)作用：具體問(wèn)題具體分析是正確認(rèn)識(shí)事物的基礎(chǔ)，也是正確解決矛盾的?關(guān)鍵。 1．和諧社會(huì)的建設(shè)要求我們消除各種矛盾。 _

15、______________________________________________________________ [矯正]　矛盾具有普遍性，無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。和諧社會(huì)的建設(shè)要求的是不斷解決各種矛盾，但不可能消除矛盾。 2．矛盾的普遍性和特殊性的關(guān)系就是整體與部分的關(guān)系。 _______________________________________________________________ [矯正]　矛盾的普遍性和特殊性是共性和個(gè)性、一般和個(gè)別的關(guān)系，不是多數(shù)和少數(shù)、整體和部分的關(guān)系。 3．特殊性存在于普遍性之中，并通過(guò)普遍性表現(xiàn)出來(lái)。 ____________

16、___________________________________________________ [矯正]　普遍性寓于(即存在于)特殊性之中，并通過(guò)特殊性表現(xiàn)出來(lái)。 4．要在個(gè)性指導(dǎo)下去研究分析事物的共性。 _______________________________________________________________ [矯正]　在個(gè)性與共性的關(guān)系中，應(yīng)該是用共性去指導(dǎo)個(gè)性。 5．矛盾的特殊性是關(guān)于事物矛盾的精髓。 _______________________________________________________________ [矯正]　矛盾的普

17、遍性和特殊性的關(guān)系是關(guān)于事物矛盾問(wèn)題的精髓。 1．對(duì)比梳理矛盾的普遍性與特殊性的內(nèi)容 世界觀原理 方法論 矛盾的普遍性 矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾；矛盾貫穿每一事物發(fā)展過(guò)程的始終，即時(shí)時(shí)有矛盾 承認(rèn)矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，積極尋找正確的方法解決矛盾 矛盾的特殊性 矛盾著的事物及其每一個(gè)側(cè)面各有其特點(diǎn)。 表現(xiàn)：不同事物有不同的矛盾；同一事物在發(fā)展的不同過(guò)程和階段有不同的矛盾；同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的兩個(gè)不同方面也各有其特殊性 具體問(wèn)題具體分析即在矛盾普遍性原理的指導(dǎo)下，具體分析矛盾的特殊性，并找出解決矛盾的正確方法 普遍性和特殊性的關(guān)系 二者

18、相互聯(lián)結(jié)：普遍性寓于特殊性之中，并通過(guò)特殊性表現(xiàn)出來(lái)，沒(méi)有特殊性就沒(méi)有普遍性；特殊性離不開(kāi)普遍性，不包含普遍性的事物是沒(méi)有的。二者在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化 要遵循從特殊到普遍，再由普遍到特殊的認(rèn)識(shí)規(guī)律，并掌握一般號(hào)召與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合的科學(xué)工作方法 2.矛盾的普遍性和特殊性的表現(xiàn)的對(duì)應(yīng)關(guān)系 3．如何堅(jiān)持具體問(wèn)題具體分析 (1)前提——要一切從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是，做到主觀與客觀具體的歷史的統(tǒng)一，這是具體問(wèn)題具體分析的唯物論基礎(chǔ)和前提。 (2)關(guān)鍵——要注意研究事物的特點(diǎn)、本質(zhì)以及該事物存在的具體條件。(對(duì)不同事物的矛盾作具體分析；對(duì)同一事物的不同階段的特點(diǎn)作具體分析；對(duì)同一矛盾的不同

19、方面作具體分析。) (3)重要條件——要在運(yùn)動(dòng)中把握事物的矛盾。一切事物都在變化發(fā)展，同一事物的矛盾在不同的發(fā)展階段表現(xiàn)出不同的特點(diǎn)。只有在運(yùn)動(dòng)中把握事物，才能做到主觀與客觀具體的歷史的統(tǒng)一，做到具體問(wèn)題具體分析。 (4)在分析每一個(gè)具體矛盾時(shí)，一定要“事事”“時(shí)時(shí)”注意它的特殊性，一切以時(shí)間、地點(diǎn)和條件為轉(zhuǎn)移。離開(kāi)時(shí)間、地點(diǎn)和條件，就無(wú)法把握矛盾的特殊性。 “具體問(wèn)題具體分析”與“一切從實(shí)際出發(fā)”的關(guān)系 具體問(wèn)題具體分析 一切從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是 區(qū)別 側(cè)重點(diǎn) 側(cè)重于矛盾各自特點(diǎn)，反對(duì)“一刀切” 側(cè)重于主觀符合客觀，反對(duì)主觀主義 角度 辯證法角度 唯物論角度

20、 原理 矛盾特殊性原理、矛盾普遍性與特殊性關(guān)系原理 物質(zhì)決定意識(shí)原理、規(guī)律客觀性原理　 聯(lián)系 ①二者都突出強(qiáng)調(diào)了想問(wèn)題、辦事情必須堅(jiān)持主觀和客觀的統(tǒng)一，根據(jù)不同的時(shí)間、地點(diǎn)和條件，去認(rèn)識(shí)事物的不同性質(zhì)，都是唯物論與辯證法的統(tǒng)一。②一切從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是是具體問(wèn)題具體分析的基礎(chǔ)和前提，要做到具體問(wèn)題具體分析，首先要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)。③具體問(wèn)題具體分析是堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是的深入體現(xiàn)和必然結(jié)果，離開(kāi)了具體問(wèn)題具體分析，即使是正確的方針政策也難以貫徹和落實(shí) 考法1　結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的具體問(wèn)題及解決措施，考查矛盾普遍性的相關(guān)知識(shí) 1．(2018·承德調(diào)研)下圖漫畫(huà)(文字：當(dāng)你登上

21、一個(gè)又一個(gè)高點(diǎn)時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你永遠(yuǎn)無(wú)法站上你眼中所見(jiàn)的高點(diǎn)。)給我們的哲學(xué)啟示是(　　) ①辯證否定的實(shí)質(zhì)是“揚(yáng)棄”，要樹(shù)立革命批判精神 ②量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備，要重視量的積累 ③矛盾是普遍存在的，要善于找到人生的平衡點(diǎn) ④要勇于直面矛盾，用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問(wèn)題 A．①②　　　B．①④　　　C．②③　　　 D．③④ D　[漫畫(huà)寓意人生充滿矛盾，需要在這個(gè)矛盾體中找到人生的平衡點(diǎn)，用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問(wèn)題，③④符合題意。漫畫(huà)沒(méi)有體現(xiàn)量變與質(zhì)變的關(guān)系，也沒(méi)有體現(xiàn)辯證的否定。] 解法指導(dǎo)：矛盾的普遍性的方法論要求，包括兩個(gè)方面：一是承認(rèn)矛盾、分析矛盾、揭露矛盾、直面矛盾等，而不能否認(rèn)

22、矛盾、掩蓋矛盾等；二是運(yùn)用對(duì)立統(tǒng)一觀點(diǎn)分析問(wèn)題。 考法2　從名言、俗語(yǔ)、漫畫(huà)、事例等角度切入，考查對(duì)矛盾特殊性及方法論的理解 2．(2018·全國(guó)卷Ⅱ·21)中醫(yī)藥理論重視整體診療、強(qiáng)調(diào)個(gè)體化、對(duì)癥下藥、辨證施治等，其中體現(xiàn)的哲學(xué)道理是(　　) ①事物的矛盾不同，解決矛盾的方法也不相同　②在矛盾普遍性原理指導(dǎo)下具體分析矛盾的特殊性?、勖艿闹饕矫婧痛我矫娼惶鏇Q定事物的性質(zhì)　④主要矛盾和次要矛盾的相互轉(zhuǎn)化支配著事物的發(fā)展變化 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ A　[“強(qiáng)調(diào)個(gè)體化、對(duì)癥下藥、辨證施治”，體現(xiàn)了事物的矛盾不同，解決矛盾的方法也不相同，①符合題意?！爸嗅t(yī)藥理

23、論重視整體診療、強(qiáng)調(diào)個(gè)體化、對(duì)癥下藥、辨證施治等”，體現(xiàn)了在矛盾普遍性原理指導(dǎo)下具體分析矛盾的特殊性，②符合題意。事物的性質(zhì)主要是由主要矛盾的主要方面決定的，③說(shuō)法錯(cuò)誤。主要矛盾在事物發(fā)展過(guò)程中處于支配地位，對(duì)事物發(fā)展起決定作用，④說(shuō)法錯(cuò)誤。] 解法指導(dǎo)：主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面等都是矛盾特殊性的具體體現(xiàn)。但是，這里的特殊性指兩個(gè)矛盾或兩個(gè)方面之間的差別、對(duì)立等，而不是指向它們之間的相互轉(zhuǎn)化、相互交替等。 考法3　以改革試點(diǎn)與推廣等事例為載體，考查矛盾特殊性與普遍性關(guān)系的知識(shí) 3．(2017·全國(guó)卷Ⅰ·20)2015年12月聯(lián)合國(guó)巴黎氣候變化大會(huì)通過(guò)《巴黎協(xié)定》要求，

24、各國(guó)以“自主貢獻(xiàn)”的方式參與全球應(yīng)對(duì)氣候變化行動(dòng)，發(fā)達(dá)國(guó)家繼續(xù)帶頭減排，并對(duì)發(fā)展中國(guó)家減緩和適應(yīng)氣候變化提供資金、技術(shù)和能力建設(shè)的支持?！秴f(xié)定》堅(jiān)持了發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家共同但有區(qū)別的責(zé)任原則，這一原則體現(xiàn)的唯物辯證法道理是(　　) ①矛盾的主要方面規(guī)定了事物的性質(zhì)?、谥饕茉谑挛锇l(fā)展中起決定作用?、廴魏问挛锒际枪残耘c個(gè)性、一般與個(gè)別的統(tǒng)一?、苤挥邪盐彰艿钠毡樾耘c特殊性的聯(lián)結(jié)，才能認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì) A．①② B．①③ C．②④ D．③④ D　[堅(jiān)持發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家共同但有區(qū)別的責(zé)任原則，體現(xiàn)了矛盾普遍性與特殊性相聯(lián)結(jié)，做到了共性與個(gè)性、一般與個(gè)別的統(tǒng)一，③④入選。①②材料未

25、涉及，排除。] 解法指導(dǎo)：注意設(shè)問(wèn)的信息指向的限定。本題設(shè)問(wèn)明確指出分析的是原則——共同但有區(qū)別，這一原則顯然體現(xiàn)的是共性與個(gè)性或普遍性與特殊性的關(guān)系。解答過(guò)程中，很容易忽視這一信息限定，而從材料中的其他信息角度分析問(wèn)題，從而選錯(cuò)。 考法4　以時(shí)政熱點(diǎn)、生活焦點(diǎn)等為素材，以主觀題形式考查對(duì)矛盾特殊性和普遍性相關(guān)知識(shí)的運(yùn)用 4．(2016·全國(guó)卷Ⅱ·39)閱讀材料，回答問(wèn)題。 2013年11月，習(xí)近平總書(shū)記在湖南省花垣縣十八洞村考察扶貧工作，首次提出了“精準(zhǔn)扶貧”的重要思想和要求。 十八洞村是由4個(gè)寨子合并而成的貧困村，村民生活困難，觀念相對(duì)保守，存在“等靠要”思想，同村不同心。為貫徹

26、習(xí)近平總書(shū)記的思想和要求，強(qiáng)力推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧工作，花垣縣派出扶貧工作隊(duì)進(jìn)駐十八洞村。工作隊(duì)和村黨支部、村委會(huì)開(kāi)辦“道德講堂”，評(píng)選明理尚德星級(jí)示范戶(hù)，組織參觀考察和學(xué)習(xí)培訓(xùn)，培育村民創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，激活精準(zhǔn)扶貧內(nèi)生動(dòng)力；根據(jù)當(dāng)?shù)氐乩砦恢谩夂驐l件和民族文化資源，精準(zhǔn)發(fā)展特色支柱產(chǎn)業(yè)，如獼猴桃種植、黃牛養(yǎng)殖、鄉(xiāng)村旅游、勞務(wù)經(jīng)濟(jì)和苗繡；精準(zhǔn)識(shí)別貧困人口542人，摸索出資金跟著窮人走，窮人跟著能人(合作社)走，能人(合作社)跟著產(chǎn)業(yè)走，產(chǎn)業(yè)跟著市場(chǎng)走的扶貧路徑，取得了顯著成效，2015年全村人均收入3 580元。人民日?qǐng)?bào)、新華社、中央電視臺(tái)等先后報(bào)道了十八洞村精準(zhǔn)扶貧經(jīng)驗(yàn)。 2015年12月，中

27、共中央、國(guó)務(wù)院頒布《關(guān)于打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的決定》，提出“實(shí)施精準(zhǔn)扶貧方略”。 十八洞村扶貧實(shí)踐是貫徹精準(zhǔn)扶貧思想的成功案例，運(yùn)用矛盾的普遍性和特殊性辯證關(guān)系原理加以說(shuō)明。 解析：本題知識(shí)限定為“矛盾的普遍性和特殊性辯證關(guān)系原理”，這就首先需要把該原理的具體內(nèi)容答出來(lái)，然后結(jié)合材料中十八洞村的具體做法加以說(shuō)明。 答案：矛盾的普遍性和特殊性相互聯(lián)結(jié)，普遍性寓于特殊性之中，特殊性包含普遍性。要從實(shí)際出發(fā)，具體問(wèn)題具體分析。十八洞村貫徹精準(zhǔn)扶貧思想，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，精神脫貧先行，精準(zhǔn)識(shí)別貧困人口、精準(zhǔn)選擇和建設(shè)支柱產(chǎn)業(yè)，取得顯著扶貧成效；創(chuàng)造性地探索出精準(zhǔn)扶貧的寶貴經(jīng)驗(yàn)，驗(yàn)證了精準(zhǔn)扶貧思想的正確性，

28、為其他地區(qū)精準(zhǔn)扶貧提供重要借鑒。 解法指導(dǎo)：矛盾的普遍性和特殊性關(guān)系原理，包括三個(gè)角度的內(nèi)容：一是普遍性與特殊性的相互聯(lián)結(jié)的原理及方法論；二是矛盾的普遍性原理及方法論；三是矛盾的特殊性原理及方法論。分析問(wèn)題時(shí)，不能只圍繞著兩個(gè)屬性的相互聯(lián)結(jié)來(lái)分析問(wèn)題。 考點(diǎn)三| 用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問(wèn)題 1．主要矛盾和次要矛盾：主要矛盾是指在事物發(fā)展過(guò)程中處于①支配地位、對(duì)事物發(fā)展起②決定作用的矛盾；次要矛盾是指處于③從屬地位、對(duì)事物發(fā)展不起決定作用的矛盾。 點(diǎn)撥　首先解決的矛盾不一定是主要矛盾。區(qū)分主次矛盾，只能從地位和作用方面來(lái)判斷，而不能根據(jù)解決的先后順序來(lái)判斷；在特定的環(huán)境和條件下，

29、往往要首先解決好次要矛盾，才能最終解決好主要矛盾。 2．矛盾的主要方面和次要方面：矛盾的主要方面是指矛盾的兩個(gè)方面中處于④支配地位起著⑤主導(dǎo)作用的方面；矛盾的次要方面是指處于被支配地位的方面。事物的性質(zhì)主要是由⑥主要矛盾的主要方面決定的。 3．主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面與次要方面辯證關(guān)系原理的方法論要求：堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論相統(tǒng)一的方法。堅(jiān)持兩點(diǎn)論，就是在認(rèn)識(shí)復(fù)雜事物的發(fā)展過(guò)程時(shí)，既要看到⑦主要矛盾，又要看到⑧次要矛盾；在認(rèn)識(shí)某一矛盾時(shí)、既要看到矛盾的主要方面，又要看到⑨矛盾的次要方面。堅(jiān)持重點(diǎn)論，就是在認(rèn)識(shí)復(fù)雜事物的發(fā)展過(guò)程時(shí)，要著重把握⑩主要矛盾；在認(rèn)識(shí)某一矛盾時(shí)要著重把握?矛盾

30、的主要方面。 1．首先解決的矛盾是主要矛盾。 _______________________________________________________________ [矯正]　主要矛盾對(duì)事物發(fā)展起決定作用，但它不一定是首先要解決的，首先解決的可能是次要矛盾。 2．系統(tǒng)優(yōu)化方法是認(rèn)識(shí)事物的根本方法。 _______________________________________________________________ [矯正]　系統(tǒng)優(yōu)化方法對(duì)認(rèn)識(shí)事物很重要，但它不是根本方法，認(rèn)識(shí)事物的根本方法是矛盾分析法。 3．矛盾的次要方面對(duì)事物的性質(zhì)沒(méi)有影響。 _____

31、__________________________________________________________ [矯正]　事物的性質(zhì)主要由主要矛盾的主要方面決定的，但依然受到次要方面的影響。 4．解決問(wèn)題要均衡對(duì)待主要矛盾和次要矛盾。 _______________________________________________________________ [矯正]　解決問(wèn)題將主要矛盾和次要矛盾結(jié)合起來(lái)，是堅(jiān)持了兩點(diǎn)論。但兩點(diǎn)論不同于均衡論，兩點(diǎn)是有重點(diǎn)的兩點(diǎn)。 5．次要矛盾因主要矛盾的解決而自然解決。 __________________________________

32、_____________________________ [矯正]　主要矛盾的解決影響次要矛盾的解決，但二者不能等同，主要矛盾的解決并不意味著次要矛盾的自然解決。 1．主次矛盾與矛盾的主次方面 原理 方法論 主次矛盾 主要矛盾在事物發(fā)展過(guò)程中處于支配地位、對(duì)事物發(fā)展起決定作用 善于抓重點(diǎn)，集中力量解決主要矛盾 主次矛盾相互依賴(lài)、相互影響，并在一定條件下相互轉(zhuǎn)化 學(xué)會(huì)統(tǒng)籌兼顧，恰當(dāng)處理次要矛盾 矛盾的主次方面 主要方面在事物內(nèi)部中處于支配地位，起著主導(dǎo)作用，決定事物性質(zhì) 善于把握事物的本質(zhì)和主流 主次方面既相互依賴(lài)，又相互排斥，并在一定條件下相互轉(zhuǎn)化 不能忽

33、視支流 2.主要矛盾與矛盾的主要方面 主要矛盾 矛盾的主要方面 區(qū)別 外延 主要矛盾是就復(fù)雜事物中所包含的“許多矛盾”相互比較而言的 矛盾的主要方面是就“同一矛盾”的雙方相互比較而言的 內(nèi)涵 主要矛盾是一個(gè)包含著“兩個(gè)方面”的完整的“矛盾體” 矛盾的主要方面只是一個(gè)矛盾體的兩個(gè)方面中的其中一個(gè)方面 作用 主要矛盾決定事物發(fā)展的進(jìn)程 主要矛盾的主要方面決定事物的性質(zhì) 方法論 做工作要抓重點(diǎn)、抓中心，但又不能忽視一般，側(cè)重于辦事情該怎樣 看問(wèn)題要把握本質(zhì)和主流，但又不能忽視支流，側(cè)重于看問(wèn)題該怎樣 關(guān)鍵詞 “重點(diǎn)”“中心”“關(guān)鍵”“要害”“突破口”“核心問(wèn)題

34、”等 “主流”“主體”“形勢(shì)”“性質(zhì)”“絕大多數(shù)”“總體上說(shuō)”等 聯(lián)系 是矛盾特殊性的兩種情形，都是講矛盾發(fā)展的不平衡性問(wèn)題；都是重點(diǎn)論所要把握的重點(diǎn)；主要矛盾當(dāng)中也存在矛盾的主要方面 (1)有時(shí)候，可以通過(guò)材料中并列的要素的數(shù)量來(lái)區(qū)別主要矛盾和矛盾的主要方面。矛盾的主要方面和矛盾的次要方面都只有一個(gè)，故主次數(shù)量就是等于2；主要矛盾是一個(gè)，但次要矛盾可能是等于或大于一個(gè)，故主次數(shù)量是等于或大于2。總之，并列要素等于或大于3時(shí)，只能是主次矛盾角度。 (2)記住最能體現(xiàn)主次矛盾和矛盾主次方面的典型表述。如主次矛盾——“牽牛要牽牛鼻子”“一個(gè)籬笆三個(gè)樁”等；矛盾主次方面——看到成績(jī)與問(wèn)

35、題、看到利與弊等。 (3)主次矛盾解決的是改造世界的問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)的是“做事情”，矛盾的主次方面解決的是認(rèn)識(shí)世界的問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)的是“想問(wèn)題”。 3．全面理解矛盾觀點(diǎn)與矛盾分析法 考法1　結(jié)合我國(guó)發(fā)展過(guò)程中各個(gè)問(wèn)題的解決，考查主次矛盾的相關(guān)知識(shí) 1．(2018·全國(guó)卷Ⅰ·22)2018年4月，習(xí)近平在深入推動(dòng)長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)，新形勢(shì)下推動(dòng)長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展，關(guān)鍵是要正確把握整體推進(jìn)和重點(diǎn)突破、生態(tài)環(huán)境保護(hù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展、總體謀劃和久久為功、破除舊動(dòng)能和培育新動(dòng)能、自我發(fā)展和協(xié)同發(fā)展的關(guān)系，堅(jiān)持共抓大保護(hù)、不搞大開(kāi)發(fā)，探索出一條生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展新路子。這一論斷反映的辯證法道理有(　　

36、) ①“兩點(diǎn)論”和“重點(diǎn)論”相結(jié)合　②矛盾同一性和斗爭(zhēng)性既相互聯(lián)結(jié)又相互分離?、勖艿耐恍允窍鄬?duì)的，矛盾的斗爭(zhēng)性是絕對(duì)的?、苤饕芎痛我?、矛盾的主要方面和次要方面是辯證統(tǒng)一的 A．①②　　　B．①④　　　C．②③　　　 D．③④ B　[習(xí)近平所強(qiáng)調(diào)的“關(guān)鍵”“堅(jiān)持共抓大保護(hù)、不搞大開(kāi)發(fā)”，涉及主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的辯證關(guān)系，“整體推進(jìn)和重點(diǎn)突破”體現(xiàn)了堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論相結(jié)合，故①④正確；②錯(cuò)誤，矛盾雙方是既相互聯(lián)結(jié)又相互分離的關(guān)系，不能說(shuō)矛盾的斗爭(zhēng)性和同一性是既相互聯(lián)結(jié)又相互分離的關(guān)系；③觀點(diǎn)正確，但材料沒(méi)有強(qiáng)調(diào)矛盾同一性和斗爭(zhēng)性的特點(diǎn)。] 解法指導(dǎo)：

37、主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的辯證關(guān)系原理，除了有各自的方法論要求外，還有一個(gè)共性的方法論要求——兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論相結(jié)合。材料信息中體現(xiàn)出主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的辯證統(tǒng)一時(shí)，也就蘊(yùn)含著兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一。 考法2　結(jié)合我國(guó)發(fā)展的現(xiàn)狀、性質(zhì)等問(wèn)題，考查矛盾的主次方面的相關(guān)知識(shí) 2．(2016·全國(guó)卷Ⅰ·21)毛澤東在《黨委會(huì)的工作方法》中指出：“一個(gè)人的工作，究竟是三分成績(jī)七分錯(cuò)誤，還是七分成績(jī)?nèi)皱e(cuò)誤，必須有個(gè)根本的估計(jì)。如果是七分成績(jī)，那么就應(yīng)該對(duì)他的工作基本上加以肯定。把成績(jī)?yōu)橹髡f(shuō)成錯(cuò)誤為主，那就完全錯(cuò)了?！睆奈ㄎ镛q證法看，這里強(qiáng)調(diào)的是(　　)

38、①事物的性質(zhì)是由主要矛盾的主要方面決定的?、跓o(wú)視矛盾的次要方面就不能正確認(rèn)識(shí)矛盾?、勖艿闹饕矫媾c次要方面既相互依賴(lài)又相互轉(zhuǎn)化　④在認(rèn)識(shí)矛盾時(shí)須著重把握矛盾的主要方面 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ B　[本題的題眼是“如果是七分成績(jī)，那么就應(yīng)該對(duì)他的工作基本上加以肯定”“把成績(jī)?yōu)橹髡f(shuō)成錯(cuò)誤為主，那就完全錯(cuò)了”?！叭绻瞧叻殖煽?jī)，那么就應(yīng)該對(duì)他的工作基本上加以肯定”強(qiáng)調(diào)的是事物的性質(zhì)由主要矛盾的主要方面決定，①符合題意；“把成績(jī)?yōu)橹髡f(shuō)成錯(cuò)誤為主，那就完全錯(cuò)了”強(qiáng)調(diào)了在認(rèn)識(shí)矛盾時(shí)要把握矛盾的主要方面，④符合題意；材料強(qiáng)調(diào)的是要重視矛盾的主要方面，②與題意無(wú)關(guān)；材料沒(méi)有體現(xiàn)矛

39、盾主次方面的轉(zhuǎn)化，③排除。] 解法指導(dǎo)：解答考查矛盾的主要方面和次要方面的關(guān)系的選擇題，注意從以下角度把握題干的信息指向：一是明確材料強(qiáng)調(diào)的是兩個(gè)方面的聯(lián)系，還是兩個(gè)方面的區(qū)別；二是明確材料指向兩個(gè)方面的區(qū)別時(shí)，強(qiáng)調(diào)的是主要方面，還是次要方面；三是明確材料指向兩個(gè)方面的聯(lián)系時(shí)，強(qiáng)調(diào)的是兩者相互依賴(lài)，還是相互轉(zhuǎn)化。 考法3　依托我國(guó)發(fā)展過(guò)程中的典型事例，以主觀題形式考查主次矛盾或矛盾主次方面的知識(shí) 3. (2019·山東師大附中模擬)閱讀材料，回答問(wèn)題 近年來(lái)，中國(guó)通信產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，芯片自給率不斷提升。但在穩(wěn)定性和可靠性要求更高的通信、軍事等領(lǐng)域，國(guó)產(chǎn)芯片還有較大差距。數(shù)據(jù)顯示，截至20

40、18年10月，中國(guó)進(jìn)口芯片金額高達(dá)2 071.97億美元，花費(fèi)是排在第二名的原油進(jìn)口金額的1.57倍。“缺芯少魂”的問(wèn)題，再次嚴(yán)峻地?cái)[在人們面前。 互聯(lián)網(wǎng)核心技術(shù)是我們最大的“命門(mén)”，核心技術(shù)受制于人是我們最大的隱患。如果我們能痛定思痛，加快推進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)和信息產(chǎn)業(yè)政策完善和科技體制改革，那就有可能把挑戰(zhàn)變成機(jī)遇。對(duì)政府部門(mén)而言，應(yīng)該形成更加有利于創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的制度環(huán)境，比如說(shuō)芯片設(shè)計(jì)具有試錯(cuò)成本高和排錯(cuò)難度大的特點(diǎn)，就需要從更大層面統(tǒng)合科研力量、實(shí)現(xiàn)集中攻關(guān)。 “不能總是用別人的昨天來(lái)裝扮自己的明天”，核心技術(shù)靠化緣是要不來(lái)的，也是花錢(qián)買(mǎi)不來(lái)的。國(guó)產(chǎn)通信產(chǎn)業(yè)從零起步，如今發(fā)展到與世界通信巨頭

41、并駕齊驅(qū)，并在5G時(shí)代展現(xiàn)出領(lǐng)跑能力，絕不是得益于自我封閉。把擴(kuò)大開(kāi)放與自力更生對(duì)立起來(lái)，反而不利于高科技的技術(shù)攻關(guān)，封閉最終只能走進(jìn)死胡同，開(kāi)放合作，道路才能越走越寬。目前中國(guó)經(jīng)濟(jì)要實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，實(shí)現(xiàn)核心技術(shù)的自主創(chuàng)新，這條路很長(zhǎng)，但只要用心做，就一定能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。 運(yùn)用主次矛盾辯證關(guān)系的知識(shí)，說(shuō)明我國(guó)在提高核心技術(shù)的自主創(chuàng)新方面應(yīng)如何處理好獨(dú)立自主、自力更生與對(duì)外開(kāi)放的關(guān)系？ 解析：明確知識(shí)范圍，即主次矛盾辯證關(guān)系的知識(shí)；明確材料中的獨(dú)立自主指向主要矛盾，對(duì)外開(kāi)放指向次要矛盾，不能混淆；全面梳理材料信息，從多個(gè)角度分析處理好兩個(gè)因素關(guān)系的措施，不能一帶而過(guò)。 答案：①主要矛盾在事物發(fā)

42、展過(guò)程中處于支配地位、對(duì)事物發(fā)展起決定作用，主次矛盾相互依賴(lài)、相互影響，這要求我們著重解決主要矛盾，統(tǒng)籌兼顧次要矛盾，堅(jiān)持兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統(tǒng)一。②在提高核心技術(shù)的自主創(chuàng)新過(guò)程中，我們要始終把獨(dú)立自主、自力更生作為根本基點(diǎn)，發(fā)展核心技術(shù)關(guān)鍵靠自主研發(fā)。③獨(dú)立自主、自力更生與對(duì)外開(kāi)放是相輔相成的。獨(dú)立自主、自力更生不是閉關(guān)自守、盲目排外，而是實(shí)行對(duì)外開(kāi)放的基礎(chǔ)；實(shí)行“引進(jìn)來(lái)”戰(zhàn)略能增強(qiáng)我國(guó)自主創(chuàng)新水平。④著重自主研發(fā)，繼續(xù)擴(kuò)大開(kāi)放，把獨(dú)立自主、自力更生和對(duì)外開(kāi)放有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，在與世界的互利共贏中實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)新。 解法指導(dǎo)：分析事物發(fā)展的主要矛盾和次要矛盾時(shí)，可以結(jié)合事物發(fā)展的內(nèi)因和外因進(jìn)行判定。內(nèi)

43、因(即內(nèi)部矛盾)是主要措施，屬于主要矛盾；外因(即外部矛盾)是次要措施，屬于次要矛盾。與內(nèi)因相對(duì)比，外因永遠(yuǎn)不可能是主要矛盾。 考法4　選取時(shí)政熱點(diǎn)或生活焦點(diǎn)方面的素材，以主觀題形式綜合考查矛盾觀的相關(guān)知識(shí) 4．(2019·惠州調(diào)研)閱讀材料，回答問(wèn)題。 為全面宣傳展示中國(guó)世界遺產(chǎn)文化和中國(guó)傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)與“一帶一路”沿線國(guó)家的文化交流與合作，首屆中國(guó)世界遺產(chǎn)主題文化博覽會(huì)于2017年8月11日至15日在福州舉辦。本屆博覽會(huì)以“世界遺產(chǎn)·人類(lèi)共同的寶貴財(cái)富”為主題，同期還召開(kāi)了“首屆中國(guó)世界遺產(chǎn)(福州)高峰論壇”，力求為熱愛(ài)世界遺產(chǎn)文化、傳統(tǒng)文化的有識(shí)之士，搭建一個(gè)平等、多元、開(kāi)放的高層

44、次對(duì)話、交流、合作的平臺(tái)。3 000多位來(lái)自世界各國(guó)的文化官員、專(zhuān)家學(xué)者、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人、工藝大師等齊聚一堂，圍繞共同關(guān)注的世界遺產(chǎn)文化開(kāi)展交流與展示，促進(jìn)中國(guó)傳統(tǒng)文化與世界各民族文化的融合與發(fā)展。 然而，隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，城市化進(jìn)程加快，中國(guó)面臨著許多國(guó)家都曾經(jīng)歷的問(wèn)題，即如何處理世界遺產(chǎn)的保護(hù)與開(kāi)發(fā)問(wèn)題。這些年來(lái)，被指定為世界遺產(chǎn)的旅游景區(qū)，因開(kāi)發(fā)造成景觀和環(huán)境破壞、遺跡破壞等情況越來(lái)越突出。比如，厄瓜多爾加拉帕戈斯群島20世紀(jì)70年代申遺成功后，旅游開(kāi)發(fā)帶動(dòng)收入上漲，卻因疏于保護(hù)而破壞嚴(yán)重，一度被列入“瀕危遺產(chǎn)”。在中國(guó)，旅游產(chǎn)業(yè)整體還不成熟，巨大的利益驅(qū)動(dòng)下，由地方政府主導(dǎo)的

45、旅游規(guī)劃經(jīng)常被短期利益蒙蔽，缺乏具有責(zé)任感和科學(xué)眼光的長(zhǎng)期規(guī)劃，膚淺開(kāi)發(fā)、過(guò)度開(kāi)發(fā)隨處可見(jiàn)，把世界遺產(chǎn)搞砸的案例也不少。保護(hù)與開(kāi)發(fā)，一體兩面，很難切割。對(duì)世界文化遺產(chǎn)進(jìn)行全面規(guī)劃、管理，已成為國(guó)家和政府關(guān)注的重大課題。 (1)結(jié)合材料，運(yùn)用“唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心”的相關(guān)知識(shí)，分析如何處理世界遺產(chǎn)保護(hù)與開(kāi)發(fā)的關(guān)系。 (2)請(qǐng)就如何處理好世界遺產(chǎn)保護(hù)與開(kāi)發(fā)的關(guān)系，提出兩條辯證唯物論的方法論建議。 解析：第(1)問(wèn)，注意知識(shí)要求，唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心指向的是矛盾的相關(guān)知識(shí)；明確解答方向，即保護(hù)和開(kāi)發(fā)的關(guān)系，這涉及矛盾雙方的對(duì)立統(tǒng)一等；結(jié)合材料信息指向來(lái)組織答案，如把握兩點(diǎn)中的重點(diǎn)、具體問(wèn)題

46、具體分析等。第(2)問(wèn)，注意知識(shí)要求，即唯物論的知識(shí)；注意建議實(shí)用性，并與唯物論觀點(diǎn)保持一致。 答案：(1)①任何事物都包含著矛盾，矛盾雙方既對(duì)立又統(tǒng)一，在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。開(kāi)發(fā)會(huì)加大文化遺產(chǎn)保護(hù)的壓力，而保護(hù)又會(huì)影響開(kāi)發(fā)的效益，但合理開(kāi)發(fā)和科學(xué)保護(hù)是能夠相互促進(jìn)的。②應(yīng)堅(jiān)持“兩點(diǎn)論”和“重點(diǎn)論”相統(tǒng)一，具體問(wèn)題具體分析。從實(shí)際出發(fā)，探索文化遺產(chǎn)保護(hù)和開(kāi)發(fā)有機(jī)結(jié)合的途徑和辦法，在有效保護(hù)的前提下開(kāi)發(fā)，在合理開(kāi)發(fā)中保護(hù)。 (2)①堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，認(rèn)真做好世界遺產(chǎn)實(shí)際狀況的調(diào)查工作。②要充分發(fā)揮意識(shí)的能動(dòng)作用，搭建各種交流平臺(tái)，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。 解法指導(dǎo)：注意區(qū)分哲學(xué)上的兩個(gè)知

47、識(shí)范圍：辯證唯物論指向的是唯物論的內(nèi)容，而不包括辯證法的內(nèi)容；唯物辯證法指向的是辯證法的內(nèi)容，而不包括唯物論的內(nèi)容。 [思維模板]__唯物辯證法的矛盾觀 命題緊扣時(shí)政熱點(diǎn)和生活焦點(diǎn)，選典型素材為背景，考查矛盾觀點(diǎn)的具體內(nèi)容。既要求準(zhǔn)確識(shí)記和理解矛盾觀的相關(guān)原理與方法論，又要求準(zhǔn)確分析和解讀材料信息指向。答案要求需要將理論闡述與材料分析有機(jī)結(jié)合起來(lái)，突出學(xué)以致用。 【常見(jiàn)設(shè)問(wèn)方式】 (1)運(yùn)用矛盾的相關(guān)知識(shí)，分析材料所采取的各項(xiàng)措施的原因。 (2)運(yùn)用矛盾的相關(guān)知識(shí)，分析解決某一問(wèn)題的具體措施；運(yùn)用矛盾中某一具體知識(shí)分析解決某一問(wèn)題的措施。 【常用答題語(yǔ)言】 (1)矛盾就是對(duì)立統(tǒng)一

48、。要求我們堅(jiān)持用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)，一分為二地去分析和解決問(wèn)題；在統(tǒng)一中把握對(duì)立，在對(duì)立中把握統(tǒng)一。 (2)矛盾的普遍性原理。要求我們承認(rèn)矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，積極尋找正確的方法解決矛盾。 (3)矛盾的特殊性原理。要求我們堅(jiān)持具體問(wèn)題具體分析。 (4)矛盾的普遍性和特殊性辯證關(guān)系原理。要求我們既要善于從矛盾的特殊性中概括出普遍性，又要善于在普遍性的指導(dǎo)下去研究特殊性。 (5)主次矛盾的辯證關(guān)系原理。要求我們既要善于抓重點(diǎn)，集中力量解決主要矛盾；又要學(xué)會(huì)統(tǒng)籌兼顧，恰當(dāng)?shù)靥幚砗么我堋? (6)矛盾的主次方面的辯證關(guān)系原理。要求我們看問(wèn)題既要全面，又要分清主流和支流。 (7)兩點(diǎn)論

49、和重點(diǎn)論的統(tǒng)一。要求我們堅(jiān)持兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論相結(jié)合的方法，反對(duì)一點(diǎn)論和均衡論。 真題驗(yàn)收| 感悟高考　淬煉考能 1．(2018·北京卷·24)每年三四月間，居庸關(guān)長(zhǎng)城附近山花盛放。市郊鐵路S2線列車(chē)穿行于花海中，被稱(chēng)為“開(kāi)往春天的列車(chē)”，吸引了大量踏青的游客。游客的涌入給森林消防和軌道交通帶來(lái)了安全隱患。當(dāng)?shù)卣扇》馍浇氪胧?，但效果不理想，于是轉(zhuǎn)變思路，變堵為疏，著手規(guī)劃建設(shè)花海列車(chē)觀景平臺(tái)。這一做法(　　) ①履行了政府的市場(chǎng)監(jiān)管職能，有利于建立良好市場(chǎng)秩序?、谧杂X(jué)運(yùn)用矛盾觀點(diǎn)，創(chuàng)造條件，將風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為共贏點(diǎn)?、塾欣跐M足人們的精神文化需求，帶動(dòng)當(dāng)?shù)芈糜螛I(yè)發(fā)展?、苡欣陂_(kāi)發(fā)該線路

50、的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，說(shuō)明文化的力量來(lái)自于經(jīng)濟(jì) A．①③　　　B．①④　　　C．②③　　　 D．②④ C　[題干指向政府的宏觀調(diào)控職能，而不是市場(chǎng)監(jiān)管，故①不符合題意；文化本質(zhì)上就是一種精神力量，故④錯(cuò)誤。變堵為疏，規(guī)劃列車(chē)觀景平臺(tái)，是創(chuàng)造條件推動(dòng)雙方的轉(zhuǎn)化，有利于滿足人民的精神文化需求、推動(dòng)旅游業(yè)的發(fā)展，故②③符合題意。] 2．(2018·江蘇卷·30)無(wú)人駕駛技術(shù)將對(duì)未來(lái)的交通帶來(lái)深刻變革。2018年3月，某公司的一輛無(wú)人駕駛汽車(chē)發(fā)生交通事故，引發(fā)了人們對(duì)該技術(shù)前景的擔(dān)憂。不過(guò)有專(zhuān)家認(rèn)為，這并不會(huì)從根本上影響無(wú)人駕駛技術(shù)的研發(fā)和應(yīng)用。材料體現(xiàn)的主要哲理是(　　) A．要抓住事物的主要矛盾

51、B．要看到矛盾的主要方面 C．量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備 D．質(zhì)變是量變的必然結(jié)果 B　[交通事故等擔(dān)憂不會(huì)從根本上影響無(wú)人駕駛技術(shù)的研發(fā)和應(yīng)用，這是因?yàn)檫@一矛盾中的利是主要方面，故B正確；題干沒(méi)有指向主要矛盾、量變或質(zhì)變，故A、C、D不符合題 3．(2015·福建卷·36)一堵墻擋住了視野，找個(gè)東西把腳墊高，問(wèn)題就解決了。可是，找不到墊腳之物，于是，便把墻上的磚拆掉墊在腳下……。漫畫(huà)(右圖)給我們的警示與下列古詩(shī)所蘊(yùn)含的哲理最為接近的是(　　) A．踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫 B．人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi) C．不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層 D．橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各

52、不同 B　[做好本題的關(guān)鍵是讀懂漫畫(huà)的寓意，漫畫(huà)諷刺了此人思想僵化，生搬硬套，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到矛盾具有特殊性，不會(huì)具體問(wèn)題具體分析。當(dāng)墻沒(méi)有拆掉的時(shí)候需要墊腳之物，而墻拆掉后就沒(méi)有必要再墊腳了，所以漫畫(huà)警示我們應(yīng)該具體問(wèn)題具體分析，B項(xiàng)體現(xiàn)的是矛盾具有特殊性，與漫畫(huà)主旨相近，當(dāng)選。A項(xiàng)比喻急需的東西費(fèi)了很大的力氣找不到，卻在無(wú)意中得到了，強(qiáng)調(diào)了人的主觀能動(dòng)性受客觀條件的制約，不符合題意；C項(xiàng)強(qiáng)調(diào)了人要胸懷大志，對(duì)前途充滿信心，與題意無(wú)關(guān)；D項(xiàng)強(qiáng)調(diào)立足點(diǎn)不同，人的認(rèn)識(shí)不同，不符合題意。] 4．(2015·重慶卷·10)事物的矛盾包括兩個(gè)基本屬性：斗爭(zhēng)性與同一性。下列強(qiáng)調(diào)同一性的是(　　) ①君子

53、喻于義，小人喻于利?、诶皇欠佩e(cuò)了位置的資源?、郾氨墒潜氨烧叩耐ㄐ凶C，高尚是高尚者的墓志銘?、軟](méi)有當(dāng)年中國(guó)人民的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，就不會(huì)有今天的和平生活 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C　[本題的題眼是“矛盾同一性”。矛盾的同一性，是矛盾雙方相互吸引、相互聯(lián)結(jié)的屬性和趨勢(shì)。它有兩方面的含義：一是矛盾雙方相互依賴(lài)，一方的存在以另一方的存在為前提，雙方共處于一個(gè)統(tǒng)一體中；二是矛盾雙方相互貫通，即相互滲透、相互包含，在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。②④體現(xiàn)了矛盾同一性的第二個(gè)方面的含義，符合題意。①③體現(xiàn)了矛盾的斗爭(zhēng)性，不符合題意。] 5．(2014·全國(guó)卷Ⅱ·22)“先試點(diǎn)后推廣”是

54、我國(guó)推進(jìn)改革的一個(gè)成功做法。一項(xiàng)改革特別是重大改革，先在局部試點(diǎn)探索，取得經(jīng)驗(yàn)、達(dá)成共識(shí)后，再把試點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)和做法推廣開(kāi)來(lái)，這樣的改革比較穩(wěn)當(dāng)?！跋仍圏c(diǎn)后推廣”的辯證法依據(jù)是(　　) ①矛盾的個(gè)性與共性在一定條件下能夠相互轉(zhuǎn)化 ②矛盾的共性寓于個(gè)性之中 ③矛盾的個(gè)性表現(xiàn)共性并優(yōu)于共性 ④矛盾的個(gè)性在事物發(fā)展中起決定作用 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ A　[本題考查矛盾普遍性與特殊性的知識(shí)?；卮鸨绢}的關(guān)鍵是抓住“取得經(jīng)驗(yàn)”“把試點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)和做法推廣開(kāi)來(lái)”“辯證法依據(jù)”等題眼信息。“先試點(diǎn)后推廣”是矛盾普遍性與特殊性辯證關(guān)系的現(xiàn)實(shí)運(yùn)用，①②入選；③中“優(yōu)于共性”、④中“決

55、定作用”表述錯(cuò)誤。] 熱點(diǎn)聚焦| 擘畫(huà)發(fā)展新坐標(biāo)　打造發(fā)展新引擎 [背景材料] ①雖然發(fā)展中還存在著各種各樣的問(wèn)題，但是，從“靠江吃江”到“靠江護(hù)江”，長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶迎來(lái)了發(fā)展新篇章。 深刻變革　事關(guān)全局的發(fā)展理念嬗變?！耙研迯?fù)長(zhǎng)江生態(tài)環(huán)境擺在壓倒性位置，共抓大保護(hù)，不搞大開(kāi)發(fā)?！雹趫?jiān)持在發(fā)展中保護(hù)、在保護(hù)中發(fā)展，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展與人口、資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)，使綠水青山產(chǎn)生巨大生態(tài)效益、經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益。 扛起重任　開(kāi)啟高質(zhì)量發(fā)展之路。推動(dòng)長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶高質(zhì)量發(fā)展要以壯士斷腕、刮骨療傷的決心，③積極穩(wěn)妥騰退化解舊動(dòng)能，破除無(wú)效供給，徹底摒棄以投資和要素投入為主導(dǎo)的老路，為新動(dòng)能發(fā)展創(chuàng)造條件

56、、留出空間，進(jìn)而致力于培育發(fā)展先進(jìn)產(chǎn)能，增加有效供給，加快形成新的產(chǎn)業(yè)集群。 ④堅(jiān)定信心__在深化改革開(kāi)放中邁向高質(zhì)量發(fā)展。加快質(zhì)量變革、效率變革、動(dòng)力變革，長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶以推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展為引擎，致力于打造現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系。⑤承東啟西、接南濟(jì)北、通江達(dá)海，長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶將以更加開(kāi)放創(chuàng)新的姿態(tài)，支撐起中國(guó)經(jīng)濟(jì)新的增長(zhǎng)極。 ⑥面對(duì)新的發(fā)展形勢(shì)，習(xí)近平總書(shū)記明確提出了推動(dòng)長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展需要正確把握的5個(gè)關(guān)系：⑦正確把握整體推進(jìn)和重點(diǎn)突破的關(guān)系，正確把握生態(tài)環(huán)境保護(hù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系，正確把握總體謀劃和久久為功的關(guān)系，正確把握破除舊動(dòng)能和培育新動(dòng)能的關(guān)系，⑧正確把握自身發(fā)展和協(xié)同發(fā)展的關(guān)系。 [考點(diǎn)對(duì)

57、接] 信息點(diǎn)①　矛盾具有普遍性，要承認(rèn)矛盾、分析矛盾和揭露矛盾，并一分為二地分析問(wèn)題。 信息點(diǎn)②　任何事物都包含著既對(duì)立又統(tǒng)一的兩個(gè)方面，即矛盾的兩個(gè)基本屬性——同一性和斗爭(zhēng)性。 信息點(diǎn)③　聯(lián)系具有普遍性和多樣性，要用聯(lián)系的觀點(diǎn)分析問(wèn)題，把握好事物發(fā)展過(guò)程中的各種條件。 信息點(diǎn)④　樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，通過(guò)創(chuàng)新推動(dòng)發(fā)展。 信息點(diǎn)⑤　把握好整體與部分的聯(lián)系，既立足整體、把握全局，以統(tǒng)領(lǐng)部分；又重視局部對(duì)整體的推動(dòng)作用。 信息點(diǎn)⑥　矛盾具有特殊性，要堅(jiān)持具體問(wèn)題具體分析。 信息點(diǎn)⑦　正確把握主次矛盾之間的關(guān)系，堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一。 信息點(diǎn)⑧　堅(jiān)持系統(tǒng)優(yōu)化的方法，用綜合的思維來(lái)分析問(wèn)題

58、。 [命題預(yù)測(cè)] 命題角度1　結(jié)合材料信息，運(yùn)用矛盾的基本屬性的知識(shí)，分析長(zhǎng)江開(kāi)發(fā)與保護(hù)的關(guān)系。 分析：①矛盾雙方既對(duì)立又統(tǒng)一，同一性和斗爭(zhēng)性是矛盾的兩個(gè)基本屬性。長(zhǎng)江的開(kāi)發(fā)和保護(hù)之間是對(duì)立統(tǒng)一的，既存在著同一性，又存在著斗爭(zhēng)性。②矛盾的同一性指矛盾雙方相互依賴(lài)、相互貫通，長(zhǎng)江的開(kāi)發(fā)和保護(hù)的協(xié)同推進(jìn)體現(xiàn)矛盾雙方的同一性；矛盾的斗爭(zhēng)性指矛盾雙方相互排斥、相互對(duì)立，長(zhǎng)江的開(kāi)發(fā)和保護(hù)的各自舉措體現(xiàn)出矛盾雙方的斗爭(zhēng)性。③矛盾中的同一以差別和對(duì)立為前提，斗爭(zhēng)性寓于同一性之中，并為同一性所制約。矛盾雙方既對(duì)立又統(tǒng)一，由此推動(dòng)事物的運(yùn)動(dòng)、變化和發(fā)展。長(zhǎng)江的開(kāi)發(fā)和保護(hù)是既對(duì)立又統(tǒng)一，由此推動(dòng)了我國(guó)長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶的騰飛。 命題角度2　結(jié)合材料，運(yùn)用矛盾的普遍性和特殊性的相關(guān)知識(shí)，分析各省市如何把握好長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶大發(fā)展的機(jī)遇。 分析：①矛盾的普遍性要求我們承認(rèn)矛盾、分析矛盾，勇于揭露矛盾，積極尋找正確的方法解決矛盾。各省市必須充分認(rèn)識(shí)和承認(rèn)本省市發(fā)展中的問(wèn)題，從而找出正確的解決方法。②矛盾的特殊性要求我們具體問(wèn)題具體分析。各省市必須根據(jù)本省市的具體實(shí)際采取切實(shí)有效的發(fā)展規(guī)劃和措施。③矛盾的普遍性和特殊性的辯證關(guān)系要求我們將矛盾的普遍性和特殊性結(jié)合起來(lái)。各省市既要堅(jiān)定不移地貫徹國(guó)家關(guān)于長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展的整體規(guī)劃和要求，又要充分考慮本省市的自身特點(diǎn)。 - 19 -