《（新課標(biāo)）2020版新高考語文大二輪復(fù)習(xí) 第十部分 保分小題作業(yè)11 基礎(chǔ)知識(shí) 名句默寫 語言運(yùn)用》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（新課標(biāo)）2020版新高考語文大二輪復(fù)習(xí) 第十部分 保分小題作業(yè)11 基礎(chǔ)知識(shí) 名句默寫 語言運(yùn)用（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、保分小題作業(yè)(十一)基礎(chǔ)知識(shí)名句默寫語言運(yùn)用一、基礎(chǔ)知識(shí)(9分)閱讀下面的文字，完成13題。微信“變臉”用了一秒，()。伽利略說過，“追求科學(xué)需要特殊的勇敢”。的確，科技成果的取得從來都不是_，而是異常艱辛的。經(jīng)過科學(xué)家15年的_，砥礪前行，2016年底，“風(fēng)云四號(hào)”衛(wèi)星終于成功發(fā)射升空，國人_。在軌測(cè)試期間，“風(fēng)云四號(hào)”衛(wèi)星就為2017年5月北方地區(qū)嚴(yán)重沙塵、6月特大暴雨、6月底至7月初南方持續(xù)降水以及臺(tái)風(fēng)“苗柏”“南瑪都”等的預(yù)警提供了有力支撐，并在全運(yùn)會(huì)等重大活動(dòng)中發(fā)揮了氣象保障作用。而“風(fēng)云四號(hào)”的研制過程，也帶動(dòng)了眾多科技型民企的發(fā)展，惠及工業(yè)、農(nóng)業(yè)和民生等眾多領(lǐng)域。太空探索不僅極大
2、地提高了我國國際科技地位和國家形象，更改變著我們的生活。靜止氣象衛(wèi)星、全球首個(gè)大氣垂直探測(cè)儀、15分鐘生成一張地球圓盤圖這些科技術(shù)語或許許多人_難以弄懂，但它們對(duì)我國科技發(fā)展的影響不可估量。當(dāng)我們?cè)俅窝鐾泼煨强諘r(shí)，會(huì)知道那里有一個(gè)“親戚”，在盡職盡責(zé)地守望著祖國，其也在億萬青少年心中撒下好奇、探究的科學(xué)種子。1下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A它背后15年的努力卻是中國科學(xué)家的B背后卻是中國科學(xué)家15年的努力C在它的背后中國科學(xué)家卻努力了15年D中國科學(xué)家15年的努力卻在背后解析根據(jù)前文“微信變臉用了一秒”可知，后面承接說其“背后”銜接更緊密，故排除D項(xiàng)。前文說“用了一
3、秒”，后面應(yīng)突出科學(xué)家15年的努力，可排除A項(xiàng)。再比較B、C兩項(xiàng)，B項(xiàng)更簡(jiǎn)潔，故B項(xiàng)最恰當(dāng)。答案B2依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A一蹴而就櫛風(fēng)沐雨歡欣鼓舞一時(shí)半刻B一揮而就風(fēng)餐露宿歡欣鼓舞一朝一夕C一蹴而就櫛風(fēng)沐雨拍手稱快一朝一夕D一揮而就風(fēng)餐露宿拍手稱快一時(shí)半刻解析一蹴而就：踏一步就成功，形容事情輕而易舉，一下子就能完成。一揮而就：一動(dòng)筆就完成了，形容寫字、寫文章、繪畫很快就完成了。根據(jù)語境，用“一蹴而就”更合適。櫛風(fēng)沐雨：風(fēng)梳頭，雨洗發(fā)，形容奔波勞碌，不避風(fēng)雨。風(fēng)餐露宿：形容旅途或野外生活的艱苦。語境強(qiáng)調(diào)奔波勞碌，且未明確涉及“旅途或野外生活”，故用“櫛風(fēng)沐雨”更
4、合適。歡欣鼓舞：形容心情愉快，精神振奮。拍手稱快：拍著手喊痛快，多指仇恨得到消除。根據(jù)語境，用“歡欣鼓舞”更合適。一時(shí)半刻：形容時(shí)間很短。一朝一夕：一個(gè)早晨或一個(gè)晚上，指非常短的時(shí)間?！耙怀幌Α倍嘤糜诜穸ň浠蚍磫柧洌蚀颂幱谩耙粫r(shí)半刻”更合適。答案A3文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A太空探索不僅改變著我們的生活，更極大地提高了我國國際科技地位和國家形象。B太空探索不僅極大地改善了我國國際科技地位和國家形象，更改變著我們的生活。C太空探索不僅改變著我們的生活，更極大地提高了我國國際科技地位和改善了國家形象。D太空探索不僅極大地提升了我國國際科技地位和國家形象，更改變
5、著我們的生活。解析畫線句有兩處語病，一是搭配不當(dāng)，“提高”與“形象”搭配不當(dāng)；二是語序不當(dāng)，“改變著我們的生活”與“極大地國家形象”應(yīng)互換位置。據(jù)此，C項(xiàng)修改最恰當(dāng)。答案C二、名句默寫(6分)4補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)南宋辛棄疾滿江紅送李正之提刑入蜀中有“兒女淚，君休滴”，是化用了初唐王勃送杜少府之任蜀州中的“_，_”。(2)屈原在離騷中采集荷花、荷葉來制作自己的衣服，以此表明自己高潔品格的句子是“_，_”。(3)韓愈在師說中指出圣人更加圣明、愚人更加愚笨的原因在于：“古之圣人”雖然才能超出一般人很多，“_”，“今之眾人”才智遠(yuǎn)不及圣人，卻“_”。解析易錯(cuò)字：(1)歧；(2)
6、芰；(3)猶。答案(1)無為在歧路兒女共沾巾(2)制芰荷以為衣兮集芙蓉以為裳(3)猶且從師而問焉(而)恥學(xué)于師三、語言運(yùn)用(11分)5在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)而簡(jiǎn)練的句子，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每句不超過15字。(5分)按理說，行人、機(jī)動(dòng)車、非機(jī)動(dòng)車都有相應(yīng)的“路權(quán)”，_。但在道路資源有限的背景下，各方相互爭(zhēng)奪、吞噬他方“路權(quán)”的情況比比皆是。行人不看紅綠燈，不走斑馬線；_；非機(jī)動(dòng)車在機(jī)動(dòng)車道上大搖大擺，我行我素。由此造成的種種混亂，不僅損害了他人的權(quán)益，而且造成了巨大的安全隱患?！奥窓?quán)”是人人應(yīng)享有的一種權(quán)利。對(duì)“路權(quán)”的爭(zhēng)奪，_，而是要平衡各方權(quán)益，實(shí)現(xiàn)道路資源共
7、享，進(jìn)而達(dá)到共贏目的。解析由前文的“都有相應(yīng)的路權(quán)”可知處應(yīng)該補(bǔ)寫“任何一方都不能侵犯他方的路權(quán)”之類的話。由處前句的“行人”和后句的“非機(jī)動(dòng)車”可知處應(yīng)該列舉機(jī)動(dòng)車的侵權(quán)行為。由處后文的“平衡各方權(quán)益，實(shí)現(xiàn)道路資源共享”“達(dá)到共贏目的”可知處應(yīng)該補(bǔ)寫分出輸贏之類的話，還要用“不是”或“并不是”之類的關(guān)聯(lián)詞語與后文的“而是”照應(yīng)，形成對(duì)照關(guān)系。答案任何一方都不能侵犯他方的“路權(quán)”機(jī)動(dòng)車在非機(jī)動(dòng)車道上橫沖直撞并不是一定要分出輸贏的比拼6請(qǐng)按情境要求完成下列各題。(6分)某學(xué)校團(tuán)委組織全體高三學(xué)生于5月4日在學(xué)校大禮堂舉行18歲成人儀式。(1)儀式程序?yàn)椋好嫦驀烨f嚴(yán)宣誓；在團(tuán)歌聲中，家長(zhǎng)陪伴學(xué)生
8、邁過成人門。請(qǐng)你寫一段串詞連接這兩個(gè)程序，不超過80字。(3分)答： _(2)活動(dòng)后的第二天，在校園里，高二的一位同學(xué)問你：“快要高考了，時(shí)間那么寶貴，為什么要參加這樣的活動(dòng)？”請(qǐng)你用得體的話語回答他，表明你的看法。不超過80字。(3分)答： _解析第(1)問，串詞一般分成兩部分：前一部分承上，總結(jié)上一個(gè)程序的意義；后一部分交代下一個(gè)程序，說明過程，闡明意義，引導(dǎo)行動(dòng)。擬寫串詞要緊扣題目要求，注意儀式的程序。第(2)問，一要注意回答的針對(duì)性，即回答快要高考了，時(shí)間寶貴，為什么還要參加成人儀式，可結(jié)合參加成人儀式對(duì)自己的影響回答；二要注意語言的得體，符合自己高三學(xué)生的身份。答案(1)同學(xué)們，請(qǐng)牢記我們?cè)趪煜碌氖难?！接下來，?qǐng)同學(xué)們?cè)诟改傅呐惆橄?，在團(tuán)歌優(yōu)美的旋律中，盛裝邁過成人門，接受最真摯的祝福，走向美好的明天！(2)快要高考了，時(shí)間確實(shí)寶貴，但參加成人儀式讓我們受益匪淺。它能激發(fā)我們備考的斗志，增強(qiáng)我們的責(zé)任意識(shí)，能讓我們帶著感恩的心，勇于擔(dān)當(dāng)，努力奮斗。(圍繞成人儀式的意義及其與高考的關(guān)系作答，意思相近即可)3
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