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1、總也倒不了的老屋?
教材介紹：?
《總也倒不了的老屋》主要描寫了老屋已經(jīng)活了一百多歲了，它的窗戶變成了黑窟窿，門板也破了洞，它很久很久沒人住了。正準(zhǔn)備往旁邊倒去的時(shí)候，小貓請求他再過一個(gè)晚上，躲避晚上的暴風(fēng)雨，安心睡覺，老屋答應(yīng)小貓?jiān)僬疽粋€(gè)晚上。第二天，天晴了，小貓從門上的破洞跳了出來，老屋說正準(zhǔn)備倒下的時(shí)候請求在老屋里孵自己的小雞，老屋答應(yīng)老母雞再站二十一天。二十一天后，老母雞從破窗戶里走了出來，九只小雞從門板下面嘰嘰叫著鉆出來，老屋說正要倒下的時(shí)候了小蜘蛛請求老屋再站一會(huì)兒，他要找不到一個(gè)安心織網(wǎng)抓蟲的地方，老屋答應(yīng)小蜘蛛再站一會(huì)兒。小蜘蛛一邊忙著補(bǔ)網(wǎng)，一邊給老屋講故事，小蜘蛛的故事一
2、直沒講完，因此，老屋到現(xiàn)在還站在那兒，邊曬太陽，邊聽小蜘蛛講故事。???
課文贊揚(yáng)了老屋的愛心和他的善良品質(zhì)。?
教學(xué)目標(biāo)：?
1．品味語言，感受故事獨(dú)特的表達(dá)方式，并在反復(fù)朗讀中預(yù)測將要發(fā)生的故事。?
2.學(xué)習(xí)預(yù)測的一些基本方法，如根據(jù)“故事中的內(nèi)容、生活經(jīng)驗(yàn)和講故事的經(jīng)驗(yàn)”等線索進(jìn)行預(yù)測。?
3.在猜想中體驗(yàn)閱讀的樂趣。?
教學(xué)重難點(diǎn)：?
學(xué)習(xí)預(yù)測的一些基本方法，嘗試?yán)m(xù)編或改編故事。?
教具準(zhǔn)備：多媒體課件、閱讀單?
教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)?
一、 品讀課文，填寫表格，學(xué)習(xí)“老屋的老”?
1.圍繞故事填寫表格?
師：今天我們就圍繞這個(gè)故事來填一個(gè)表格，你看，這么多格子一看
3、就很難，這么多格子可不是亂填的，這些格子填的時(shí)候是有規(guī)律的。我們先來看第一列，第一格老師填好了，看得見嗎？讀——第二格里也填好了，讀——?
師：聰明的孩子已經(jīng)會(huì)從老師填的兩個(gè)格子里發(fā)現(xiàn)規(guī)律了，你知道下面這個(gè)格子填什么嗎？猜一猜。?
師：你們是怎么猜的？出示句子：“再見！好了，我到了倒下的時(shí)候了！”
師：我們一起再來看一看。這一列三個(gè)格子都填這句話?
2. 生齊這讀三句話——再見！好了，我到了倒下的時(shí)候了！”。?
師：老屋為什么要將這句話說三遍？?
3.拿出課文紙，劃出表現(xiàn)老屋“老”的句子。?
師：那課文里還有哪些句子說明老屋很老了呢，來打開書本。分兩步來，第一步先輕聲自己再讀一邊
4、，第二步把描寫老屋“老”的關(guān)鍵詞劃出來。?
4.生默讀、找句子后交流。?
生：老屋已經(jīng)活了一百多歲了……?
5. 出示句子1：把老花的眼睛使勁往前湊。（關(guān)注：老花、往前湊）?
師：除了這段話可以看出年紀(jì)大，還有其他的句子也可以看出年紀(jì)大。?
師：通過動(dòng)作看出老屋很老的句子，課文中還有兩個(gè)。?
6. 出示句子2：低頭看，墻壁吱吱呀呀地響。?
句子3:低頭看看，眼睛瞇成一條縫。?
師：還有兩個(gè)句子也可以看出老屋年紀(jì)大。?
7.讀一讀這幾句話。?
師：剛才這三句話，你自己劃的時(shí)候都劃出來了嗎？平時(shí)老師提出一個(gè)問題的時(shí)候，不要因?yàn)檎业揭惶幘驼凑醋韵?，要把全部的答案都找出來?
二
5、、填表格，講故事?
1.出示表格第一行：小貓??一個(gè)晚上??我找不到一個(gè)安心睡覺的地方??喵喵，謝謝！?
師：看，這張表格已經(jīng)填了兩列，老師在幫你們填一些，接下來的內(nèi)容你能自己填完嗎？?
2.生默讀課文，繼續(xù)填表格。?
師提示：填的時(shí)候也不需要填這么長的句子，可以寫一些關(guān)鍵詞。有些橫著填，有些豎著填，只要發(fā)現(xiàn)規(guī)律都可以。?
3.直接出示完整的表格，學(xué)生對照答案修改。?
師：老師認(rèn)為這個(gè)表格非常有用，因?yàn)樗梢詭椭覀冎v故事，就算你不看著書本也可以復(fù)述故事。?
4.教師根據(jù)表格講故事?
師：可不也可以讓老師試試，你們看第一行，（老師講第一行對應(yīng)的故事。）?
師：好，你們試試看著
6、表格講講故事。??
5. 生練習(xí)講故事?
三、填格子，編故事?
1.補(bǔ)充表格?
師：你看，仔細(xì)盯著屏幕，我要變了，你看，再給它一行格子，你能明白嗎？
還會(huì)來什么動(dòng)物呢？?
?2.指名回答?
生：小兔子，小狗，小?！?
師：所以每個(gè)故事都有可能了，只要找到規(guī)律。來，現(xiàn)在同桌之間來編一個(gè)，注意同桌之間就要有協(xié)調(diào)了哦，有的人喜歡小牛，有的喜歡小狗。好，來練一練。?
3. 學(xué)生自由練說故事?
4.指名講故事?
四、有據(jù)可依猜結(jié)尾?
師：老師看到真的也忍不住就往下猜了，老師在第二個(gè)故事結(jié)束就請同學(xué)們來猜，而且都是三年級的同學(xué)。而且他們都猜中了，你們想不想看看？?
1.出示第一
7、種結(jié)尾：謝謝！?
師：你看他是亂猜的嘛？猜是要有依據(jù)的，猜錯(cuò)也沒有什么關(guān)系，只要你不是亂猜。?
2.出示第二種結(jié)尾：老屋終于倒下了。?
師：第二個(gè)猜的是老屋終于倒下了。你知道倒下是什么意思嗎？?
師：你覺得他猜的有道理嗎？?
師：是啊，你找到了前面的依據(jù)，而且很多故事也是這樣的結(jié)局。如果一直講，故事講不完了。?
生：題目叫總也倒不了的老屋，它怎么會(huì)倒下呢？?
3.出示第三種結(jié)尾：老屋老屋，我給你講個(gè)故事吧！?
師：第三個(gè)人他猜的是總也倒不了。誰來說說理由？?
師：猜故事的時(shí)候，不管你怎么猜，都要有依據(jù)。?
五、 讀故事《小螞蟻歷險(xiǎn)記》，學(xué)預(yù)測。?
出示故事開頭，預(yù)測后面的故事內(nèi)容。?
師：我們學(xué)習(xí)了一些預(yù)測的方法，現(xiàn)在練一練吧！???
六、板書設(shè)計(jì)?
總也倒不了的老屋?
故事的內(nèi)容???????
生活的經(jīng)驗(yàn)?
?講故事的經(jīng)驗(yàn)?
三年級上冊語文教案 -12總也倒不了的老屋人教部編版
