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1、UNIT2 CLOTHES
LESSON 10
【教學(xué)目標(biāo)】
1．確保學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解一些服裝單詞的意義和簡(jiǎn)單口頭運(yùn)用。
2．需要掌握的詞組：trousers, old trousers, new trousers
3．學(xué)習(xí)使用本課重點(diǎn)句型：
（1）Father, can I wear my new trousers today?
（2）No, you can’t. Wear your old trousers.
4．鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言及描述自己和他人的衣著。
5．培養(yǎng)學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活實(shí)際以及情境中去。
6．增強(qiáng)學(xué)生聽說讀寫譯的能力。
【教學(xué)重點(diǎn)】
在學(xué)習(xí)了
2、服裝單詞的基礎(chǔ)上，以單詞為載體，進(jìn)行主要句型的學(xué)習(xí)，句型Can I wear...？ 以及否定回答。
【教學(xué)難點(diǎn)】
能掌握一些服裝單詞的拼寫和造句，了解一定的語(yǔ)法內(nèi)涵，與人進(jìn)行服裝話題的溝通交流。
【教學(xué)方法】
1．音頻，情景教學(xué)法。
2．Pair-work兩人小組活動(dòng)，Group-work小組活動(dòng)，多媒體輔助教學(xué)。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
課件、圖片素材、音頻文件、教學(xué)道具。
【教學(xué)過程】
Step 1．Greeting.
教師和學(xué)生之間，進(jìn)行日?？谡Z(yǔ)問候，讓學(xué)生介紹自己穿了什么顏色的褲子.等。
Step 2．Warm-up/Leading.
教師通過多媒體教學(xué)課件，播放和本次
3、主題有關(guān)的歌曲。
Step 3．Presentation.
1．Words Learning.
（1）老師放映課件，用中文詢問同學(xué)看到了什么？同學(xué)們會(huì)看到課件上呈現(xiàn)的服裝類單詞卡片。
（2）教師拿出單詞卡片，進(jìn)入重點(diǎn)新詞匯學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，向同學(xué)展示圖片，結(jié)合PPT上放映的內(nèi)容，帶領(lǐng)同學(xué)學(xué)習(xí)一些新單詞。
2． Let's talk.
做一些服裝的圖片，讓學(xué)生在真實(shí)的情景中學(xué)習(xí)語(yǔ)言。小組之間的合作在這里得到了充分體現(xiàn)，可以說是全員都參與了，所有人都在說，都在動(dòng)。
3．Vocabulary Part.
教師教授重點(diǎn)詞匯：trousers, can’t, should
4．Listen
4、ing Part.
請(qǐng)聽課文內(nèi)容，并回答課文內(nèi)的相關(guān)問題！
（1）What does the boy want to wear today?
（2）What does his father say?
（3）What does the girl want to wear today?
（4）What does her mother say?
5．Reading Part.
（1）教師立足于課本，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課本上的課文。
（2）教師向同學(xué)解釋課文內(nèi)容，并讓學(xué)生反復(fù)聽讀，學(xué)習(xí)模仿。
教師“Listen to the tape, and read aloud these sentences!”。
Step 4．Summary.
教師和學(xué)生總結(jié)本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)，先由學(xué)生談?wù)勛约簩W(xué)到了什么，再由老師總結(jié)。
【課堂練習(xí)】
看課件，猜圖形后面是什么服裝？
【作業(yè)布置】
1．抄寫單詞十遍。
2．熟悉本課的語(yǔ)法知識(shí)。
3．了解本課的情景語(yǔ)境，學(xué)會(huì)運(yùn)用新句子。
4．用英語(yǔ)說一說你所穿的衣服。
二年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案-Unit 2 Clothes Lesson 10｜清華版
