（通用版）2020版高考語文 增分精練輯 古詩鑒賞 單詩精練四 水龍吟 過南劍雙溪樓（含解析）

《（通用版）2020版高考語文 增分精練輯 古詩鑒賞 單詩精練四 水龍吟 過南劍雙溪樓（含解析）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《（通用版）2020版高考語文 增分精練輯 古詩鑒賞 單詩精練四 水龍吟 過南劍雙溪樓（含解析）（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、單詩精練四　水龍吟·過南劍雙溪樓 閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。 1．下列對這首詞的賞析，不正確的一項是(3分)(　　) A．上片開頭兩句暗指中原大好河山淪陷，只有“萬里長劍”才能力挽狂瀾，寄托了詞人光復河山的雄心壯志。 B．上片中間“我覺”三句，借景喻事，暗示了時下局勢的危難；與前面幾句形成對比，情感基調由熱烈轉為凄冷。 C．下片表達了詞人已知國事難為，看透千古興亡、百年歡笑、是非成敗而獲得的一種淡泊悠然的閑適心境。 D．下片結尾寫夕陽中航船卸下帆，拋錨沙灘，和平景象與開篇的戰(zhàn)云密布不同，也暗示了主和派的麻木不仁。 答案　C 解析　C項對下片的內容和情感分析不當。詞

2、人千古興亡的感慨表面看來情緒低沉，背后卻是不能忘懷國事的憂憤。 2．這首詞中說“元龍老矣”，而辛棄疾的《永遇樂·京口北固亭懷古》中也說“廉頗老矣”。詞人說這兩位古人“老矣”，表達的情感是否相同？請結合詩句具體說明。(6分) 答：________________________________________________________________________ 審題要點　題目關鍵詞是“兩位古人‘老矣’”“表達的情感”“是否相同”。 讀詩指導　根據(jù)題干的要求，需要通讀全詞，整體理解把握詞的內容。特別關注下片，重點品讀“元龍老矣！不妨高臥，冰壺涼簟。千古興亡，百年悲笑，一時登覽”

3、幾句。這幾句的意思是：我有心像陳元龍那樣但是身體精神都已老了，不妨高臥家園，涼爽的酒，涼爽的席子，一時登上雙溪樓就想到了千古興亡的事情，想到我自己的一生不過百年的悲歡離合，嬉笑怒罵。 答題指導　解答此類題目，要注意結合詞的標題、注釋和詞中表情達意的語句進行分析?！霸埨弦?，冰壺涼簟”句，運用反語，以淡靜之詞，說自己還不如歸隱，勉強抑制自己飛騰的壯志，結合注解“多年閑居后被起用，又受到主和派誣陷而落職”可知，詞人年事已高，收復中原的抱負仍無從施展。發(fā)出“千古興亡，百年悲笑”的感慨，低徊往復，雖然表面看來，情緒似乎低沉，但隱藏在詞句背后的，卻是不能忘懷國事的憂憤。“廉頗老矣，尚能飯否”句，運用廉

4、頗的典故，是對廉頗當年人雖老而心猶壯的敬仰，同時也暗含對他最終未被任用的同情和感慨，聯(lián)系詞人自己的經(jīng)歷，慨嘆自己報國無門。二者都表達了報國無門的悲嘆。答題時要注意結合文本分別作具體說明。 答案　相同，都表達了報國無門的悲嘆。①本詞中，“元龍老矣”是借陳元龍代指自己，可是如今已經(jīng)老了，還不如歸隱，過“冰壺涼簟”的日子。用反語來表示自己空懷壯志，報國無門。②《永遇樂·京口北固亭懷古》中，“廉頗老矣”借廉頗老了，還有人要起用他，而自己卻無人過問，慨嘆自己報國無門。 1.下列對這首詞的賞析，不正確的一項是(3分)(　　) A．開篇“舉頭西北浮云”，用“天空被浮云遮蔽”隱喻中原河山淪陷于金人之

5、手。 B．上片中間用“我覺”二字領起山高、潭空、水冷、月明、星淡的清寒冷寂景色的描寫。 C．“元龍老矣”以下三句表達了詞人的身體、精神都已老了，將去過隱居自適生活的愿望。 D．這首詞借自然景物和歷史典故來抒發(fā)激昂慷慨、摧折壓抑的情感，頗具辛詞特點。 答案　C 解析　“表達了詞人的身體、精神都已老了，將去過隱居自適生活的愿望”錯，詞人這是用反語的手法，來突出自己空懷壯志，報國無門的感慨。 2．請結合全詞賞析“問何人又卸，片帆沙岸，系斜陽纜？”(6分) 答：________________________________________________________________

6、________ 審題要點　題目關鍵詞是“結合全詞”“賞析”。 讀詩指導　根據(jù)題干的要求，需要通讀全詞，整體理解把握詞的內容，重點品讀“問何人又卸，片帆沙岸，系斜陽纜？”三句。這三句意即：是什么人又一次卸下了張開的白帆，在斜陽夕照中拋錨系纜？圈點標畫出關鍵詞語，如：“又卸”“片帆沙岸”“系斜陽纜”等，結合開頭的“西北浮云”“倚天萬里須長劍”等，思考其背后的意蘊、運用的表達技巧及作者的意圖。 答題指導　解答此類題目，要先詮釋詞句表達的內容，然后從詞句中的關鍵詞入手，體會詞句的意蘊，同時，還要注重對詞句所使用的手法進行賞析，分析其表達效果，體會詞人的情感。針對本題，這三句屬于寫景的句子，又處

7、于詞末，除了以景結情的手法之外，還要考慮和開頭之間的關聯(lián)。開篇直寫國家危急存亡的形勢：“舉頭西北浮云”，而結尾卻是另一番麻木不仁的和平景象：沐浴著夕陽的航船卸落白帆，在沙灘上擱淺拋錨。這與開篇戰(zhàn)云密布的形象極為不同，詞在前后結構上形成一種強烈的對比。答題時注意結合詞句進行分析，詞句內容的詮釋要先有總體圖景的概括，再有具體內容的詮釋。 答案?、倜枥L了一幅夕陽沙岸落帆圖景。夕陽中航船卸落白帆，在沙灘上拋錨系纜。②以景結情。以眼前所見之景結束全篇，“系斜陽纜”描繪了國土淪陷有人卻麻木不仁的悠閑景象，蘊含了詞人的無限悲慨。③運用對比，與開篇直寫國家危急存亡的形勢形成強烈的反差，表達了詞人內心無比的憤

8、慨之情。④“又”字精煉傳神，不知何人又一次系纜沙岸，表達了詞人悲憤深沉的情感。 白話譯詩 抬頭觀看西北方向的浮云，駕馭萬里長空需要長劍。人們說這個地方，深夜的時候，常常能看見斗牛星宿之間的光芒。我覺得山高，水潭的水冰冷，月亮明亮星光慘淡。待點燃犀牛角下到水中看看，剛靠近欄桿處卻害怕，風雷震怒，魚龍兇殘。 兩邊高山約束著東溪和西溪沖過來激起很高的浪花，過高樓，想飛去但還是收斂作罷。我有心像陳元龍那樣但是身體精神都已老了，不妨高臥家園，涼爽的酒，涼爽的席子。一時登上雙溪樓就想到了千古興亡的事情，想到我自己的一生不過百年的悲歡離合，嬉笑怒罵。是什么人又一次卸下了張開的白帆，在斜陽夕照中拋錨系纜？ 3