浙江省2020版高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 加練半小時(shí) 基礎(chǔ)突破 基礎(chǔ)專(zhuān)項(xiàng)練5 語(yǔ)言連貫

《浙江省2020版高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 加練半小時(shí) 基礎(chǔ)突破 基礎(chǔ)專(zhuān)項(xiàng)練5 語(yǔ)言連貫》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《浙江省2020版高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 加練半小時(shí) 基礎(chǔ)突破 基礎(chǔ)專(zhuān)項(xiàng)練5 語(yǔ)言連貫（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、基礎(chǔ)專(zhuān)項(xiàng)練5　語(yǔ)言連貫 1．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。 母親是天底下最?lèi)?ài)你的人，①________________________？同樣的意思，換種方式表達(dá)，效果就會(huì)完全不一樣。如果你不想讓不懂內(nèi)情的母親為你的事?lián)?，你可以說(shuō)：“②________________________！”而忌說(shuō)：“說(shuō)了你也不懂，別問(wèn)了！”如果母親又說(shuō)起關(guān)于他們的“精彩過(guò)往”，讓你效仿，你可以說(shuō)：“③________________________！”而忌說(shuō)：“你們那一套，早過(guò)時(shí)了。”改變了溝通方式，母親聽(tīng)了開(kāi)心，談話的氣氛也融洽，多好！

2、 答案　(示例)①你怎么能用語(yǔ)言傷害她呢?、谙嘈盼遥乙欢馨咽虑榻鉀Q好的?、鄯判陌桑視?huì)像你們一樣出色的 2．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)12個(gè)字。 環(huán)境污染歷來(lái)被看作“全球問(wèn)題”，這不但因?yàn)棰賍____________________________，一個(gè)國(guó)家遭遇的污染非常容易進(jìn)入另一個(gè)國(guó)家；而且因?yàn)楦鲊?guó)的環(huán)境缺陷往往形成復(fù)合結(jié)構(gòu)，帶來(lái)綜合性環(huán)境效應(yīng)。由此來(lái)看，當(dāng)前國(guó)內(nèi)的灰霾天氣，就不能將②______________________，要么單純歸于國(guó)內(nèi)的產(chǎn)業(yè)或生活方式，要么單純歸于國(guó)家層面的缺乏規(guī)劃和監(jiān)管不力。面對(duì)灰霾持

3、續(xù)不退和PM2.5數(shù)值居高不下的現(xiàn)狀，迫切需要從政府到企業(yè)，從社會(huì)到個(gè)人，③________________________________。 答案　(示例)①環(huán)境污染的影響沒(méi)有國(guó)界　②污染的成因(原因、責(zé)任)?、蹣?shù)立“全國(guó)一盤(pán)棋”的整體觀念 3．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)12個(gè)字。 人文文化、科學(xué)文化與科普文化既有相似之處，又有明顯區(qū)別。它們的相似之處在于具有共同的價(jià)值取向——都追求真理的普遍性。它們的不同點(diǎn)在于：人文文化的側(cè)重點(diǎn)是①________________________；科學(xué)文化的側(cè)重點(diǎn)是②_________

4、_______________；而科普文化則致力于③________________________，使人文精神與科學(xué)精神交互融合、協(xié)調(diào)和平衡發(fā)展。 答案　(示例)①對(duì)人類(lèi)精神家園的營(yíng)造?、趯?duì)大自然奧秘的探索　③傳播人文文化和科學(xué)文化 4．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。 檸檬是世界上最有藥用價(jià)值的水果之一，它富含維生素C、糖類(lèi)、鈣、磷、鐵、維生素B1、維生素B2、煙酸、奎寧酸、檸檬酸、蘋(píng)果酸、橙皮苷、柚皮苷、香豆精、高量鉀元素和低量鈉元素等，①________________________。維生素C能維持人體各種組

5、織和細(xì)胞間質(zhì)的生成，并保持人們正常的生理機(jī)能。人體內(nèi)的母質(zhì)、黏合和成膠質(zhì)等，②________________________。當(dāng)維生素C缺少了，細(xì)胞之間的間質(zhì)——膠狀物也就跟著變少。這樣，細(xì)胞組織就會(huì)變脆，失去抵抗外力的能力，人體就容易出現(xiàn)壞血癥；③________________________，如預(yù)防感冒、刺激造血和抗癌等。 答案　(示例)①對(duì)人體十分有益?、诙夹枰S生素C來(lái)保護(hù)?、鬯€有很多用途 5．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。 因果聯(lián)想是一種揭示事物之間因果關(guān)系的聯(lián)想。我們?cè)谝蚬?lián)想時(shí)，分析不能淺嘗輒止，

6、而應(yīng)做①________________________。因?yàn)槭挛锂a(chǎn)生的原因或結(jié)果往往不是單一的，而可能是紛繁復(fù)雜的，所以橫向拓展才會(huì)使分析豐富而全面。又因?yàn)槭挛锂a(chǎn)生的原因往往不是淺近的，所以②________________________。有人以“‘旭日陽(yáng)剛’獲得一等獎(jiǎng)的啟示”為題訓(xùn)練學(xué)生縱向追問(wèn)的能力，不少學(xué)生都能進(jìn)行逐層深入的分析。在實(shí)際的寫(xiě)作訓(xùn)練中，學(xué)生如果能熟練運(yùn)用橫向思維和縱向思維，那么他的思維特征就會(huì)從線性、扁平走向③________________________，他的思維也就會(huì)具有廣度、寬度和深度。 答案　(示例)①橫向的拓展和縱向的追問(wèn)?、诳v向追問(wèn)才會(huì)使分析深刻而透徹　

7、③發(fā)散、立體 6．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。 如今人們的衛(wèi)生條件好了，卻更容易生病。除了環(huán)境的影響，還與我們的生活方式——刻意追求無(wú)菌環(huán)境有關(guān)。于是各種名目的殺菌劑輪番上陣，卻發(fā)現(xiàn)“更安全”條件下的身體反而會(huì)被一個(gè)小小的感冒病毒擊垮。我們不禁反問(wèn)：①________________________________？其實(shí)免疫系統(tǒng)也需要?dú)v練，需要一個(gè)鍛煉后成長(zhǎng)強(qiáng)大的過(guò)程。對(duì)人體免疫系統(tǒng)的“溺愛(ài)”，②____________________________________，甚至不堪一擊。只有讓身體適當(dāng)“任性”，特別是接觸

8、些無(wú)害細(xì)菌，接受環(huán)境的適度刺激，③________________________________，身體才會(huì)更健康。 答案　(示例)①無(wú)菌真的有必要嗎?、谑姑庖呦到y(tǒng)變得越來(lái)越脆弱?、畚覀兊拿庖呦到y(tǒng)才會(huì)更強(qiáng)大 7．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。 ①__________________________，但并不是越慢越好。因?yàn)?，我們吃進(jìn)去的食物是被人體吸收后來(lái)達(dá)到補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)的目的，而負(fù)責(zé)消化食物的消化酶有分泌高峰期，一般在十幾分鐘內(nèi)，分泌高峰中消化酶的濃度達(dá)到最佳的食物消化點(diǎn)，這樣才有利于身體健康。②__________________________，時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，超過(guò)消化酶的分泌高峰期，那么，③__________________________，不利于身體健康。 答案　(示例)①吃飯時(shí)應(yīng)該細(xì)嚼慢咽?、谌绻燥堖^(guò)慢?、凼澄锞蜔o(wú)法充分消化 3