《河南省范縣白衣閣鄉(xiāng)二中七年級(jí)語文上冊(cè)7再塑生命的人導(dǎo)學(xué)案無答案新版新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河南省范縣白衣閣鄉(xiāng)二中七年級(jí)語文上冊(cè)7再塑生命的人導(dǎo)學(xué)案無答案新版新人教版（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、7 再塑生命的人
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.積累相關(guān)字詞，了解作者的成長歷程
2.梳理重塑生命的歷程，把握作品的思想內(nèi)容
3.體會(huì)殘疾人生活的艱辛和愛之偉大，陶冶情操，升華情感
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】梳理重塑生命的歷程，把握作品的思想內(nèi)容
【難點(diǎn)預(yù)設(shè)】體會(huì)殘疾人生活的艱辛和愛之偉大，陶冶情操，升華情感
【知識(shí)鏈接】
作者簡(jiǎn)介：
海倫·凱勒（Helen Keller 1880年6月27日-1968年6月1日)，19世紀(jì)美國盲聾女作家、教育家、慈善家、社會(huì)活動(dòng)家。她以自強(qiáng)不息地頑強(qiáng)毅力，在安妮·莎莉文老師的幫助下，掌握了英、法、德等五國語言。完成了她的一系列著作，并致力于為殘疾人造福，建立慈善機(jī)
2、構(gòu)，被美國《時(shí)代周刊》評(píng)為美國十大英雄偶像，榮獲“總統(tǒng)自由勛章”等獎(jiǎng)項(xiàng)。主要著作有《假如給我三天光明》《我的生活》《我的老師》等。
【學(xué)習(xí)過程】
學(xué) 習(xí) 過 程
學(xué) 習(xí) 方 法 指 導(dǎo)
隨 堂 記 錄(教 師 復(fù) 備)
一 自讀課文
1.你能給下列字詞注音嗎？
搓( ) 捻( ) 繁衍( ) 譬( )如
棲( )息 小憩( ) 遨( )游
花團(tuán)錦簇( ) 遷徙( )
2.用自己的話復(fù)述課文內(nèi)容。
二 解讀課文
3.文章的開頭有這樣一句話：“回想此前和此后截
3、然不同的生活，我不能不感慨萬千?！蹦敲?，請(qǐng)大家思考，之前海倫過著什么樣的生活？她是怎樣描述的？請(qǐng)你從文中找一找！
4.作為老師的莎莉文，她教給了“我”什么？請(qǐng)你各用一句話概括。
5. 莎莉文老師不僅教會(huì)了海倫也教會(huì)了我們。那么，此時(shí)此刻，海倫的生命發(fā)生了怎樣的變化呢？
三 悟讀課文
6.是莎莉文老師把“我”從黑暗痛苦的生活中解放出來，把我引入光明、美好的世界，所以莎莉文老師是給“我”第二次生命的人，重塑了我原本黯淡痛苦的生命。我們說今天共同見證了一段人類歷史中偉大的奇跡，那么在這個(gè)奇跡中，你認(rèn)為誰更偉大？是海倫？還是莎莉文老
4、師？
7.海倫最終戰(zhàn)勝了挫折，創(chuàng)造了奇跡，完成了生命的重塑歷程。古今中外，這樣的例子不勝枚舉，請(qǐng)你列舉古今中外殘疾人的事例，說說他們成功的原因。
四 當(dāng)堂檢測(cè)
學(xué)了本文，你認(rèn)為一個(gè)人要重塑生命需要具備哪些因素？
一 自讀
復(fù)述文章要語言連貫，情節(jié)發(fā)展合乎情理。
二 解讀
從文章中標(biāo)出海倫遇到沙利文老師前后變化的段略和語句，再分析其變化。
三 悟讀
要全面客觀的分析問題。
還可以結(jié)合自身呦！
【收獲與反思】
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