《加強憲法監(jiān)督》教學設計

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1、加強憲法監(jiān)督 教學設計 【核心素養(yǎng)】法制意識 【教材分析】 這是第一單元最后一個課時，保障憲法的實施是國家和公民共同的責任，本課時承接上一框內容，主要講述全國人大及其常委會要行使監(jiān)督憲法實施、監(jiān)督權力行使的職責與權力，廣大公民包括青少年學生，要學習憲法、認同憲法、踐行憲法。從而滿足課程標準中對于樹立法制觀念，增強憲法意識的要求。 【學情分析】 通過前面的學習，在學生的認知結構中，已經(jīng)初步樹立起法制意識，對于憲法有部分了解，同時對于監(jiān)督的作用也有些概念。但對于憲法監(jiān)督制度還未曾接觸，不了解為什么要加強憲法監(jiān)督，并且學生的憲法意識也需要進一步增強。因此，本節(jié)課對于正處于“心理斷乳期”的

2、八年級學生來說，有助于進一步鞏固學生的法制意識。 【課程標準】 課程依據(jù)標準是“法律與秩序”中的“知道中華人民共和國憲法是我國的根本大法，是全國各族人民、一切國家機關和武裝力量、各政黨和各社會團體、各企業(yè)事業(yè)組織的根本活動的準則，增強憲法意識?！薄傲私饨?、健全監(jiān)督和制約機制是法律有效實施和司法公正的保障，增強公民意識，學會行使自己享有的知情權、參與權、表達權、監(jiān)督權。”。 【教學目標】 1、通過分析案例人大常委與市政府的關系，了解加強憲法監(jiān)督的原因，以及我國憲法監(jiān)督的主要內容。 2、通過搜集觀看憲法活動圖片，理解加強憲法監(jiān)督，需要增強公民的憲法意識。 3、通過探究《精品閱讀：小明

3、與憲法的故事》和有關于憲法的知識和案例，明白憲法與我們息息相關，從而主動學習憲法，認同憲法，踐行憲法。 【教學重難點】 重難點：了解憲法與我們的生活息息相關，能夠主動地學習憲法，認同憲法，踐行憲法。 【教學方法】 情境探究法、討論法 【教學過程】 圖片導入 問題：指出這幅漫畫的寓意，思考如何才能杜絕漫畫中的行為？ 任務一、分析案例中人大常委與市政府的關系，了解為什么要加強憲法監(jiān)督，以及我國憲法監(jiān)督的主要內容。 探究活動一 近年來，在網(wǎng)上流傳著很多介紹北京“人防網(wǎng)”的段子。比如北京的四大神秘組織——“朝陽群眾”“西城大媽”“海淀網(wǎng)友”和“豐臺勸導隊”。 “朝陽群眾”因舉

4、報多位名人和藝人吸毒而廣為人知?！拔鞒谴髬尅痹?015年上半年提供各類情報信息11937件，違法犯罪線索567件。僅2014年，北京警方便為“西城大媽”發(fā)放獎金200余萬元，今年前四個月獎金達56萬。 問題：“人防網(wǎng)”的作用是什么？從案例中你明白了什么？ 參考答案：由社區(qū)治安志愿者組成的“人防網(wǎng)”，對當?shù)刂伟脖Ｐl(wèi)起到了很好的作用，這也從另一個角度可以看出人民群眾擁有監(jiān)督權。憲法的實施也需要人民群眾的監(jiān)督。 1、權力行使需要接受監(jiān)督的原因 權力行使需要監(jiān)督。監(jiān)督是權力正確行使的根本保證，不受監(jiān)督的權力將導致腐敗。 過渡：怎樣對權力的行使進行監(jiān)督呢？憲法又是怎樣規(guī)定的呢？ 2、監(jiān)督權力

5、行使 憲法規(guī)定，全國人大及其常委會行使監(jiān)督憲法實施的職權，全國人大常委會有權解釋憲法和法律；地方各級人大在本行政區(qū)域內負有保證憲法和法律實施的職責。 相關鏈接： 我國憲法監(jiān)督的內容主要包括：合憲性審查和監(jiān)督，即審查法律、法規(guī)等規(guī)范性法律文件的合憲性，使其與憲法不抵觸；審查國家機關及其工作人員等的違憲行為，追究其違憲責任，維護憲法權威。 任務二、分析案例“潘某的電動車”，探究健全憲法實施和監(jiān)督制度，加強憲法監(jiān)督工作的內容。 探究活動二 參考答案：本案中全國人大常委會行使了憲法監(jiān)督權，認為《杭州市道路交通安全管理條例》的規(guī)定與行政強制法的規(guī)定不一致，審查了地方法規(guī)的合憲性。 3、

6、健全憲法實施和監(jiān)督制度，加強憲法監(jiān)督工作 全面依法治國需要我們健全憲法實施和監(jiān)督制度，不斷加強憲法監(jiān)督工作。要完善全國人大及其常委會憲法監(jiān)督制度，健全監(jiān)督機制和程序，使其更好擔負起憲法監(jiān)督職責。要健全憲法解釋程序機制，推進合憲性審查工作，加強備案審查制度和能力建設，加強對憲法實施情況的監(jiān)督檢查，維護憲法權威。對于各種違反憲法的行為，都必須予以追究和糾正。 任務三、通過搜集觀看憲法活動圖片，了解加強憲法監(jiān)督，需要人們增強憲法意識。 閱讀感悟： 3、加強憲法監(jiān)督 既需要完備的制度措施，也需要人們增強憲法意識。 任務四、閱讀《精品閱讀：小明與憲法的故事》和有關于憲法的知識和案例，明白

7、憲法與我們息息相關，我們要學習憲法，認同憲法，踐行憲法 探究活動三 閱讀素材：《精品閱讀：小明與憲法的故事》 問題：由此你能得出什么結論？ 4、憲法與我們每個人息息相關 我們的一生都離不開憲法的保護。我們要增強憲法意識，熱愛憲法，捍衛(wèi)憲法。 探究活動四 憲法知多少：學生分享所知道的有關于憲法的知識和案例。 思考：增強憲法意識，我們應該怎樣做？ 例：2014年11月1日第十二屆全國人民代表大會常務委員會第十一次會議通過設立國家憲法日為12月4日。 2014年12月4日是中國首個國家憲法日。從10月23日黨的十八屆四中全會通過《決定》，提出將這一天定為國家憲法日，到11月1日全

8、國人大常委會表決通過《關于設立國家憲法日的決定》，以立法形式予以確定。 5、學習憲法、認同憲法、踐行憲法 學習憲法：了解我國憲法產生和發(fā)展的歷程； 領會憲法的原則和精神； 積極參與憲法宣傳活動； 認同憲法：憲法符合國情、符合實際、符合時代發(fā)展要求； 充分體現(xiàn)人民共同意志； 充分保障人民民主權利； 充分維護人民根本利益； 踐行憲法：將憲法原則轉化為自覺的行為準則； 用憲法精神分析和解決學習生活中的實際問題； 堅決維護憲法的權威； 拓展空間 作業(yè) 根據(jù)教材P27，探究與分享，創(chuàng)作表達學習憲法心得的作品。 【板書設計】 4 / 4