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1、基本要求：基本要求：1、了解金剛石、石墨、了解金剛石、石墨、C60等碳單質(zhì)；等碳單質(zhì)；2、知道活性碳是一種常用的吸附劑；、知道活性碳是一種常用的吸附劑；3、知道二氧化碳的主要性質(zhì)和用途；、知道二氧化碳的主要性質(zhì)和用途；4、初步學(xué)習(xí)實驗室制取二氧化碳的方法；、初步學(xué)習(xí)實驗室制取二氧化碳的方法；5、知道一氧化碳的主要性質(zhì)和用途；、知道一氧化碳的主要性質(zhì)和用途；6、了解自然界中的碳循環(huán)；、了解自然界中的碳循環(huán)；7、用二氧化碳的性質(zhì)解釋一些常見的現(xiàn)、用二氧化碳的性質(zhì)解釋一些常見的現(xiàn)象；象；第1頁/共45頁碳碳及及其其化化合合物物碳單質(zhì)碳的化合物碳的氧化物碳酸鹽物質(zhì)間轉(zhuǎn)化元元素素化化合合物物CO2性質(zhì)實
2、驗、制備CO2C、CO還原CuOCO32-檢驗相關(guān)實實驗驗光合作用、煤氣中毒、溫室效應(yīng)、滅火等化學(xué)與生活知識體系第2頁/共45頁碳單質(zhì)C金剛石金剛石石墨石墨C C6060聯(lián)系區(qū)別物理性質(zhì)不同的原因都為碳元素組成的單質(zhì)都為碳元素組成的單質(zhì)物理性質(zhì)不同物理性質(zhì)不同構(gòu)成微粒不同構(gòu)成微粒不同碳原子空間排列不同碳原子空間排列不同化學(xué)性質(zhì)相同化學(xué)性質(zhì)相同1、了解金剛石、石墨、了解金剛石、石墨、C60等碳單質(zhì)；等碳單質(zhì)；第3頁/共45頁碳單質(zhì)無色無色深灰色深灰色大大小小無導(dǎo)電性無導(dǎo)電性有導(dǎo)電性有導(dǎo)電性高高高高鉆石、鉆頭鉆石、鉆頭電極、鉛筆芯等電極、鉛筆芯等天然存在的最硬物質(zhì)第4頁/共45頁C C碳單質(zhì)化學(xué)性
3、質(zhì)穩(wěn)定性穩(wěn)定性可燃性可燃性還原性還原性方程式（不方程式（不同條件同條件）相關(guān)計算相關(guān)計算應(yīng)用應(yīng)用生活實際生活實際裝置、操作裝置、操作反應(yīng)、類型、拓展反應(yīng)、類型、拓展應(yīng)用應(yīng)用氧化還原反氧化還原反應(yīng)相關(guān)概念應(yīng)相關(guān)概念第5頁/共45頁1 1、穩(wěn)定性的應(yīng)用、穩(wěn)定性的應(yīng)用古人字畫古人字畫碳素墨水書寫檔案材料碳素墨水書寫檔案材料日常生活中使用的煤風(fēng)吹日曬日常生活中使用的煤風(fēng)吹日曬第6頁/共45頁2 2、可燃性、可燃性 條件不同，產(chǎn)物不同條件不同，產(chǎn)物不同 2C+O2=2CO C+O2=CO2 應(yīng)用如何證明金剛石、石墨是由碳元素組成的單質(zhì)？如何證明金剛石、石墨是由碳元素組成的單質(zhì)？如何提高煤的燃燒利用率？如
4、何提高煤的燃燒利用率？計算：點燃點燃足夠多的空氣足夠多的空氣足夠大的接觸面足夠大的接觸面9 9克的碳單質(zhì)在克的碳單質(zhì)在3030克的氧氣中燃燒，求反應(yīng)后的氣克的氧氣中燃燒，求反應(yīng)后的氣體是何氣體，質(zhì)量為多少？體是何氣體，質(zhì)量為多少？第7頁/共45頁裝置與操作 反應(yīng)裝置與制取反應(yīng)裝置與制取O2相似相似現(xiàn)象與方程式 黑色固體變?yōu)榧t色黑色固體變?yōu)榧t色 澄清石灰水變渾濁澄清石灰水變渾濁 C+2CuO = 2Cu+COC+2CuO = 2Cu+CO2 2 ( (置換) )3 3、還原性、還原性高溫高溫第8頁/共45頁 碳的單質(zhì)有金剛石、石墨、碳的單質(zhì)有金剛石、石墨、C60、納、納米碳管等；生活生產(chǎn)中還有木
5、炭、焦炭、米碳管等；生活生產(chǎn)中還有木炭、焦炭、活性炭和炭黑等無定形碳?；钚蕴亢吞亢诘葻o定形碳。 木炭也有一定的吸附性，是一種生木炭也有一定的吸附性，是一種生活用品。焦炭由煤轉(zhuǎn)化而來，可用于煉活用品。焦炭由煤轉(zhuǎn)化而來，可用于煉鋼?；钚蕴坑米魑絼┯糜趦艋头冷??；钚蕴坑米魑絼┯糜趦艋头蓝久婢?。炭黑用作橡膠添加劑和油墨、毒面具。炭黑用作橡膠添加劑和油墨、墨水等。墨水等。第9頁/共45頁相關(guān)中考題 常溫下，碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑碳單質(zhì)的下列用途與這一性質(zhì)有關(guān)的是（）A用碳素筆書寫重要文件和資料B用金剛石切割大理石C用石墨為主要原料制鉛筆芯D用活性炭脫色制白糖 “鉆石恒久遠(yuǎn)，一顆永流傳”這句廣告詞
6、被美國廣告時代評為20世紀(jì)的經(jīng)典廣告之一，該廣告詞能體現(xiàn)的鉆石的性質(zhì)是（）A硬度大 B不能導(dǎo)電C化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定 D熔點低A AC C第10頁/共45頁圖A是一種用于顯示事物異同點的信息處理方法。兩個圓分別代表金剛石和石墨的有關(guān)信息，兩圓重疊的區(qū)域表示金剛石和石墨的共同特征（相似點），重疊區(qū)域以外的部分表示它們的獨有特征（不同點）。請你在空格內(nèi)填寫與圖B、圖C中（1）、（2）、（3）區(qū)域?qū)?yīng)的適當(dāng)內(nèi)容（每處只要求填一點）第11頁/共45頁答案：（1）可燃性、還原性、雙原子分子、氣體、難溶于水等（2）都是化合物、都能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)、都能跟某些鹽反應(yīng)、都含有氫元素等（3）與酸性氧化物反應(yīng)、與酸反應(yīng)、水
7、溶液可使酸堿指示劑變色等（開放性試題，考生寫出其他合理答案均給分）第12頁/共45頁3、知道二氧化碳的主要性質(zhì)和用途；、知道二氧化碳的主要性質(zhì)和用途；第13頁/共45頁你學(xué)過CO2哪些化學(xué)性質(zhì)？1.燒杯現(xiàn)象燒杯現(xiàn)象_,說明說明CO2具有具有_和和_性質(zhì)性質(zhì)2.證明與水反應(yīng)證明與水反應(yīng),所放的試劑所放的試劑_,現(xiàn)象現(xiàn)象_,方程式方程式_3.檢驗檢驗CO2,所放的試劑所放的試劑_,現(xiàn)象現(xiàn)象_,方程式方程式_第14頁/共45頁CO2不燃燒不燃燒不支持不支持燃燒燃燒可燃可燃單質(zhì)：單質(zhì)：C、H2化合物：化合物：CO、CH4能支持能支持燃燒燃燒O2N2如何證明如何證明CO2CO2與水反應(yīng)與水反應(yīng)? ?課本
8、采用了幾課本采用了幾個實驗個實驗? ? 每步實驗的目的每步實驗的目的? ?第15頁/共45頁鞏固練習(xí)：某同學(xué)設(shè)計了一組實驗，驗證碳酸具有酸性而二氧化碳沒有酸性的實驗回答：藍(lán)色石蕊試紙遇酸性溶液顯_色當(dāng)加水后，藍(lán)色石蕊試紙顯_色，此實驗作用_在C實驗中，藍(lán)色石蕊試紙變_色，這一實驗結(jié)果說明_通過以上實驗是否能達(dá)到驗證目的，請說明原因_第16頁/共45頁 檢驗CO2 CO2+Ca(OH)2=CaCO3 +H2O 吸收CO2 CO2+2NaOH=Na2CO3+H2OCO2與堿溶液的反應(yīng)與堿溶液的反應(yīng)第17頁/共45頁【發(fā)現(xiàn)問題】研究性學(xué)習(xí)小組中的小張同學(xué)在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)：通常檢驗CO2用飽和石灰水，吸收
9、CO2 用濃NaOH溶液。 【實驗探究】在體積相同盛滿CO2 的兩集氣瓶中，分別加入等體積的飽和石灰水和濃NaOH 溶液。 實驗裝置和現(xiàn)象如圖所示。請你一起參與?！粳F(xiàn)象結(jié)論】甲裝置中的實驗現(xiàn)象是 ，解釋通常用石灰水而不用NaOH 溶液檢驗CO2的原因 ；乙裝置中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ，吸收CO2較多的裝置是 。甲乙飽和石灰水濃NaOH 溶液第18頁/共45頁氣球問題小明將滴管中的物質(zhì)加入到錐形瓶中,發(fā)現(xiàn)氣球鼓起來,如圖1所示，你推測錐形瓶和滴管中的物質(zhì)分別為_小芳將滴管中的物質(zhì)加入到錐形瓶中，發(fā)現(xiàn)氣球鼓起來，如圖2所示，你推測物質(zhì)分別是_圖1圖2第19頁/共45頁如圖所示：過氧化氫在催化劑
10、二氧化錳的作用下，迅速分解放出大量氧氣，下列現(xiàn)象正確的是（如圖所示：過氧化氫在催化劑二氧化錳的作用下，迅速分解放出大量氧氣，下列現(xiàn)象正確的是（ ）A A 氣球脹大，紅墨水左移氣球脹大，紅墨水左移B B 氣球縮小，紅墨水右移氣球縮小，紅墨水右移C C 氣球脹大，紅墨水右移氣球脹大，紅墨水右移D D 氣球縮小，紅墨水左移氣球縮小，紅墨水左移第20頁/共45頁如圖所示，燒瓶內(nèi)盛有如圖所示，燒瓶內(nèi)盛有x x氣體，若擠壓滴管的膠頭氣體，若擠壓滴管的膠頭a a，使液體，使液體y y進(jìn)入燒瓶中，振蕩燒瓶，并倒進(jìn)入燒瓶中，振蕩燒瓶，并倒放在鐵架臺上，將導(dǎo)管伸入滴有放在鐵架臺上，將導(dǎo)管伸入滴有z z的水中，打開
11、彈簧夾的水中，打開彈簧夾b b，可見燒杯中液體如噴泉一樣噴入，可見燒杯中液體如噴泉一樣噴入燒瓶中，并出現(xiàn)顏色的改變，則燒瓶中，并出現(xiàn)顏色的改變，則x x、y y、z z可能是可能是第21頁/共45頁原理：CaCO3 + 2HCl =CaCl2 + H2O + CO2裝置：固液不加熱型裝置特點操作：組裝-驗氣密性-加藥-制取-收集-驗滿-停止反應(yīng)4、初步學(xué)習(xí)實驗室制取二氧化碳的方法；、初步學(xué)習(xí)實驗室制取二氧化碳的方法；第22頁/共45頁碳酸鈣（CaCO3)第23頁/共45頁第24頁/共45頁碳酸（H2CO3)第25頁/共45頁5、知道一氧化碳的主要性質(zhì)和用途；、知道一氧化碳的主要性質(zhì)和用途；第2
12、6頁/共45頁CO的化學(xué)性質(zhì) 可燃性 2CO+O2=2CO2 產(chǎn)生藍(lán)色火焰，生成物使澄清石灰水變渾濁 與H2、CH4等氣體比較 點燃之前需驗純第27頁/共45頁CO的還原劑 裝置 操作 現(xiàn)象 與C與CuO裝置比較 應(yīng)用：與金屬氧化與金屬氧化物反應(yīng)物反應(yīng)檢驗生成檢驗生成物的裝置物的裝置尾氣處理裝置黑色粉末變?yōu)榧t色黑色粉末變?yōu)榧t色有使澄清石灰水變渾濁的氣體生成有使澄清石灰水變渾濁的氣體生成CO+CuO=Cu+CO23CO+Fe2O3=2Fe+3CO2高溫高溫反應(yīng)類型反應(yīng)類型先通先通CO，后加熱，后加熱先停止加熱，繼續(xù)先停止加熱，繼續(xù)通通CO至室溫至室溫第28頁/共45頁相關(guān)中考題 在一定條件下，木
13、炭、一氧化碳、氫氣都能與氧化銅發(fā)生反應(yīng)，下列敘述正確的是（ ）A反應(yīng)后產(chǎn)生的氣體都有毒B反應(yīng)類型都是置換反應(yīng)C反應(yīng)后都能生成紅色固體D反應(yīng)前后各元素的化合價都發(fā)生了變化 下列能用氫氧化鈉固體干燥的氣體是（ ）A H2 B CO2 C CO D SO2CAC第29頁/共45頁 5月31日是“世界無煙日”，煙氣中含有一種能與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體是（ ）A H2 B CO2 C CO D O2 在一定條件下，下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化不能一步實現(xiàn)的是（ ）A KMnO4-MnO2 B CO-H2CO3C CaO-ca(OH)2 D S-SO2第30頁/共45頁典型考題典型考題第31頁/共45頁為了確定可燃性
14、氣體CH4、CO、H2分別在氧氣中燃燒，把燃燒后生成的氣體依次通過如圖所示：（1）若裝置A的質(zhì)量增加，B的質(zhì)量不變，則可燃性氣體是_。（2）若裝置A的質(zhì)量不變，B的質(zhì)量增加，則可燃性氣體是_，澄清石灰水質(zhì)量增加的原因是_。（3）若裝置A和B的質(zhì)量都增加了，則可燃性氣體是_，若B的質(zhì)量增加了2.2克，則A的質(zhì)量增加了_克。氣體濃硫酸澄清石灰水第32頁/共45頁已知：A為一種常見的純凈氣體，甲中黑色粉末為氧化銅或炭粉或是兩者的混合物，現(xiàn)就以下情況討論：若甲中的黑色粉末為氧化銅，實驗中甲中變紅色，乙中無變化，則A為_,丙中的現(xiàn)象_。若乙中白色粉末變藍(lán)色，丙中出現(xiàn)渾濁，則A為_,黑色粉末為_。A黑色粉
15、末無水硫酸銅澄清石灰水甲乙丙信息:H2+CuO=Cu+H2O第33頁/共45頁（提示：H2+CuO=Cu+H2O)（無水硫酸銅遇水變藍(lán)）水煤氣的主要成份是CO和H2，還含有少量的CO2和水蒸氣，如用下列裝置證明水煤氣中含有CO和H2請說出各裝置的作用第34頁/共45頁CO、CO2比較第35頁/共45頁CO、CO2相關(guān)問題 鑒別 相互轉(zhuǎn)化 相互除雜 除CO中的少量CO2 除CO2中的少量CO第36頁/共45頁用下面的裝置將一定量的CO2和CO的混合氣體進(jìn)行分離和干燥（A、B均為活塞，可以控制氣體的通過和液體的加入），請選擇最適宜的試劑，完成實驗?？晒┻x擇的試劑有：濃硫酸、稀硫酸、濃鹽酸、稀鹽可供
16、選擇的試劑有：濃硫酸、稀硫酸、濃鹽酸、稀鹽酸、澄清石灰水、氫氧化鈉溶液、紫色石蕊試液。酸、澄清石灰水、氫氧化鈉溶液、紫色石蕊試液。甲瓶中盛放的試劑是_，分液漏斗中盛放的試劑是_；乙瓶中盛放的試劑是_。找開活塞找開活塞A A時，首先分離得到的氣體是時，首先分離得到的氣體是_；要得到另一；要得到另一種氣體，正確的操作是種氣體，正確的操作是第37頁/共45頁CCOCO2H2CO3Na2CO3CaCO3CH4C2H5OHNaHCO3O2O2CuOO2CuOFe2O3CH2ONaOHCa(OH)2H+H+O2第38頁/共45頁甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)中常見的四種化合物，它們各自由兩種元素組成。甲、乙、丙
17、、丁是初中化學(xué)中常見的四種化合物，它們各自由兩種元素組成。A A、B B是兩種常見的單質(zhì)，這些單質(zhì)和化合物之間存在如下關(guān)系：是兩種常見的單質(zhì)，這些單質(zhì)和化合物之間存在如下關(guān)系：寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A_A_丙丙_乙乙_寫出化合物甲和單質(zhì)寫出化合物甲和單質(zhì)B B生成化合物丁的化學(xué)方程式生成化合物丁的化學(xué)方程式單質(zhì)A化合物甲化合物丁化合物甲+化合物乙+單質(zhì)B+單質(zhì)B+化合物丙第39頁/共45頁現(xiàn)有AF六種常見物質(zhì)，其中B是食品包裝中的常用的干燥劑，A、B、C三種白色固體都含有同種金屬元素，E是固體單質(zhì)，D、E、F都含有同種非金屬元素，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖。請回答：ABCDEF
18、（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式： C_ B_ E_。（2）寫出下列變化的化學(xué)方程式：A C：_；F D：_。 ABCDEF第40頁/共45頁 現(xiàn)在CO和CO2的混合氣體20g，其中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為64。先使該混合氣體通過足量灼熱氧化鐵，再通人足量的澄清石灰水中，生成沉淀的質(zhì)量為 g。(假設(shè)各步均完全反應(yīng))60g 第41頁/共45頁二氧化碳氧 氣人、動植物的人、動植物的呼吸呼吸，化石燃料的化石燃料的燃燒燃燒，動植物尸體被動植物尸體被分解；分解；灰燼中的碳酸鹽進(jìn)灰燼中的碳酸鹽進(jìn)入土壤。入土壤。光合作用6、了解自然界中的碳循環(huán)；、了解自然界中的碳循環(huán)；第42頁/共45頁7、用二氧化碳的性質(zhì)解釋一些常見的現(xiàn)、用二氧化碳的性質(zhì)解釋一些常見的現(xiàn)象；象；見上面習(xí)題。見上面習(xí)題。第43頁/共45頁第44頁/共45頁感謝您的觀看！第45頁/共45頁
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