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1、古代詩歌鑒賞(四)
一、(武漢市2019屆高中畢業(yè)生二月調(diào)研測試)閱讀下面這首宋詞,完成1~2題。
滿江紅·和王實(shí)之韻送鄭伯昌①
劉克莊
怪南盲風(fēng),留不住江邊行色。煩問訊、冥鴻高士,釣鰲詞客。千百年傳吾輩語,二三子系斯文脈。聽王郎一曲玉簫聲,凄金石。
晞發(fā)處,怡山碧;垂釣處,滄溟白。笑而今拙宦,他年遺直②。只愿常留相見面,未宜輕屈平生膝。有狂談欲吐且休休,驚鄰壁。
[注]?、偻鯇?shí)之、鄭伯昌,均是詞人的好友。三人是福建同鄉(xiāng),都有救國匡時的志向,因堅持正直操守而罷職閑居家鄉(xiāng)。淳祐八年三月,鄭伯昌被征召至朝廷為官,他堅辭不起,改派為“近畿”(京城附近)地方官。此詞乃詞人于送行時和王實(shí)之韻
2、之作。②遺直:指直道而行,有古之遺風(fēng)。
1.下列對這首詞的賞析,不正確的一項是(3分)( )
A.詞之開篇?dú)庀蠛甏?,詞人借狂風(fēng)驟雨、江面迷離之勢烘托友人此去風(fēng)雨兼程的堅定以及離別之際惺惺相惜的依依離情。
B.“煩問訊、冥鴻高士,釣鰲詞客”言明臨行前詞人對友人的信任與囑托,囑托友人拜訪問訊位高權(quán)重之人以發(fā)揮自己的高才雄略,并實(shí)現(xiàn)濟(jì)世的使命。
C.“晞發(fā)處,怡山碧;垂釣處,滄溟白”描繪出自然界的諸多色彩,更表現(xiàn)了詞人與友人閑居時期灑脫放浪的情趣,襯托出他們高潔的志向和行止。
D.這首送別詞一掃“彷徨歧路,兒女沾巾”的俗態(tài),既洋溢著個人情誼,更歌頌了高尚的志向,寄托了宏大的抱負(fù)。
解析
3、:本題考查鑒賞詩歌的內(nèi)容、情感、表達(dá)技巧的能力。結(jié)合本詞的內(nèi)容和注釋可知,詞人并非“囑托友人拜訪問訊位高權(quán)重之人……使命”,而是托他去問候那些不受網(wǎng)羅的高士和才氣豪放的詩壇奇杰。
答案:B
2.詞的下闋表達(dá)了詞人哪些情感?請簡要分析。(6分)
答:
解析:本題考查鑒賞詩歌的情感的能力,考查審美鑒賞與創(chuàng)造的學(xué)科素養(yǎng)。
答案:①表達(dá)了詞人醉心山水,對閑適生活的眷戀之情
4、。在青山碧水間濯洗頭發(fā),在白浪蒼茫間靜心垂釣,詞人與友人在山水間求得了內(nèi)心的平和與寧靜。②表達(dá)了對仕途得失一笑置之、不屑追求的態(tài)度和高尚的節(jié)操。詞人說自己仕途坎坷,但他堅信自己直道而行,終會留直節(jié)于后世。③表達(dá)了對友人的殷切的期盼和叮囑。詞人臨別鄭重贈言,希望能與友人常相見,并告誡友人功名富貴,怎能屈膝相求。④表達(dá)了對黑暗政治的批判與不滿?!坝锌裾動隆本?,表達(dá)了詞人與友人“壯圖雄心”,不吐不快的意愿。但是只能被人視作狂談,驚動世俗,橫遭飛禍。還是不再談?wù)摪桑?
詩歌鑒賞:此詞乃詞人送行鄭伯昌時和王實(shí)之韻所作的詞。詞的開端寫縱然風(fēng)狂雨驟,卻還是留不住行人。“怪雨盲風(fēng)”四字,雄渾悲壯,烘托了詞人
5、與鄭伯昌之間依依惜別的情感。鄭伯昌剛直不阿,此行當(dāng)然不是為了追名逐利,結(jié)交顯宦,因此詞人托他帶口信問候那些不受網(wǎng)羅的高士和才氣豪放的詩壇奇杰。詞人以高飛的鴻雁來形容才士的高絕塵俗,十分貼切生動。“釣鰲詞客”喻指志士仁人的豪放胸襟和驚天動地的壯舉。詞人與鄭伯昌、王實(shí)之等人,當(dāng)然都屬于這樣的高士豪客?!扒О倌辍眱删洌瑢懰麄兊姆叛愿哒?,雖然不合于世,但他們深信可以流傳千載。作為送別詞,上片最后一句,又回到了江邊送別的特定場景,“王郎一曲玉簫聲,凄金石”極寫王實(shí)之吹起玉簫,樂聲悲涼激越,烘托了離別的凄然傷感之情。
下片轉(zhuǎn)而描寫過去詞人與友人閑居時期灑脫放浪的情趣,洗凈頭發(fā),于家鄉(xiāng)的青山上沐浴陽光,垂
6、釣于白茫茫的海邊,這些更襯托出他們高潔的志向和行止?!靶Χ褡净隆眱删渖铣性~人回憶,下啟勸勉之辭,寫他們盡管現(xiàn)在仕途坎坷,但是對青史留名有著十足的信心,因而也就不屑于一時的升遷得失了。然而鄭伯昌現(xiàn)在又要出山起用了,臨別鄭重贈言,“只愿常留相見面,未宜輕屈平生膝”,兩句情懇意切,筆調(diào)凝重,讀來令人感動?!坝锌裾動隆眱删洌瑢戨m然彼此有壯志雄心及不吐不快的意愿,但這只能被人視作驚世怪談,動輒得咎,因而還是不再談?wù)摿税?!英雄好漢,竟然只能如此欲言還罷,自然含有詞人對黑暗政治的批判和不滿,讓人回味不盡。
二、(湖北省華師附高三第一次聯(lián)考)閱讀下面這首宋詩,完成3~4題。
寄洪與權(quán)①
王 令②
7、劍氣寒高倚暮空,男兒日月鎖心胸。
莫藏牙爪同癡虎,好召風(fēng)雷起臥龍。
舊說王侯無世種,古嘗富貴及耕傭③。
須將大道④為奇遇,莫踏人間齷齪蹤。
[注] ①洪與權(quán):作者之友。②王令:出身貧困。以教書為生,卒時不足30歲,其才華志向頗得王安石贊賞。③耕傭:《史記·陳涉世家》載:“陳涉少時,嘗與人傭耕,輟耕之壟上,悵恨久之,曰:‘茍富貴,無相忘?!瘋蛘咝Χ鴳?yīng)曰:‘若為傭耕,何富貴也?’”④大道:指原本六經(jīng)“可以任世之重而有功于天下”的道理。
3.下列對這首詩的賞析,不正確的一項是(3分)( )
A.詩歌起始兩句寫男兒氣概沖天,胸鎖日月,入筆挺勁灑脫,振響入云。
B.頷聯(lián)借用癡虎和臥龍的比
8、喻,既是勉勵友人,也是借以表達(dá)自己的心志。
C.詩人對陳涉持不贊同的態(tài)度,對這些在野之人發(fā)憤一時以追求富貴頗有微詞。
D.本詩主要運(yùn)用了用典抒情和直抒胸臆的抒情方式,全詩意氣高昂,感情強(qiáng)烈。
解析:本題考查鑒賞詩歌的內(nèi)容、情感、表達(dá)技巧的能力。詩人用陳涉起義時的言行自勵,可以看出他并非反對,而是贊同這些在野英杰發(fā)憤一時,以成就不朽功勛。
答案:C
4.這首詩歌蘊(yùn)含了詩人怎樣的人生觀?請概括分析。(6分)
答:
9、
解析:本題考查鑒賞詩歌思想感情的能力。
答案:①男兒應(yīng)當(dāng)豪氣沖天,胸襟磊落。首聯(lián)寫男兒的氣概要像寶劍那樣騰光于高寒的暮空中,心胸要像日月一樣光明磊落。②要力求振奮,渴求用世。頷聯(lián)勉勵友人不要像癡虎那樣自藏爪牙,要做乘風(fēng)雷而起的臥龍。③身處窮困仍要胸懷大志。由頸聯(lián)可見王侯將相并非世代相傳,耕作的傭工也能求取富貴。④要憑借道義,為世所用,不能沉湎于利欲,行事齷齪。從尾聯(lián)可見詩人雖然有積極用世的心志,但對于以不義而取得富貴的齷齪行徑是不齒的。
詩歌鑒賞:起始兩句詩人表示,一個青年志士,要有“倚長劍于天外”的氣概,像寶劍那樣騰光于高寒的暮空之中;
10、要有光明磊落的胸襟,把日月的光輝,深鎖在自己的懷抱中。接著三、四兩句用積極的比喻勉勵友人,也借以表達(dá)自己渴求用世的心愿。他認(rèn)為既是一只猛志常存的老虎,就應(yīng)當(dāng)展現(xiàn)虎威,而不要像癡虎那樣自藏爪牙;既是有志乘勢而飛的臥龍,就應(yīng)當(dāng)早日召喚風(fēng)雷?;⑹プρ?,即無異于馴服的牛羊;龍離開風(fēng)雷,即無以奮其神力。這幾句都是借用比喻以言志述懷,詩人力求振奮的形象躍然紙上。五、六兩句借用《史記·陳涉世家》中陳涉的話語和事跡同友人互相勉勛,表示人貴有志,有了大志,方可以成大功立大業(yè)。王侯將相并不是世代相傳的,耕作的傭工也有取得富貴的時候。末尾兩句“須將大道為奇遇,莫踏人間齷齪蹤”是說,詩人一直以實(shí)現(xiàn)大道自期,積極要求
11、用世。但詩人認(rèn)為以不義取得富貴而致身于王侯將相之間,是不足取的。全詩意氣高昂,表現(xiàn)了詩人積極爭取用世的大志和堅持道義的高尚節(jié)操。
三、(廣東省廣州二中、珠海一中第六校2019屆高三第二次聯(lián)考)閱讀下面這首唐詩,完成5~6題。
去 蜀①
杜 甫
五載客蜀郡②,一年居梓州。
如何③關(guān)塞阻,轉(zhuǎn)作瀟湘游?
萬事已黃發(fā),殘生隨白鷗。
安危大臣在,何必淚長流!
[注]?、龠@首詩當(dāng)作于永泰元年。這年4月,詩人的朋友嚴(yán)武病逝;5月,詩人離蜀。②蜀郡,即成都。③如何,猶豈料。
5.下列對這首詩的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)( )
A.開頭兩句,詩人回顧五年流寓之足跡,萬千感懷盡在其中。
12、B.頷聯(lián)寫關(guān)塞險阻不能北返長安,只好遠(yuǎn)游瀟湘,可見離蜀之不得已。
C.第五句詩人回顧平生萬事,一無所成,可已黃發(fā)滿頭,表明身衰體弱至極。
D.“隨白歐”,即與鷗鳥相隨隱居湖山。此句與“飄飄何所似,天地一沙鷗”意同。
解析:本題考查鑒賞詩歌的內(nèi)容、情感的能力?!凹磁c鷗鳥相隨隱居湖山”錯,“隨白鷗”,在本詩中為“隨白鷗四處漂泊”之意。
答案:D
6.明人王嗣奭評此詩“結(jié)語乃失意中自寬之詞”,請結(jié)合此句對尾聯(lián)作簡要分析。(6分)
答:
13、
解析:本題考查鑒賞詩歌思想感情的能力。解答本題,首先要理解“結(jié)語乃失意中自寬之詞”的含意,即指詩歌的尾聯(lián)是詩人在人生失意中自我寬慰的話。然后我們需要判斷尾聯(lián)的情感是失意還是自我寬解。尾聯(lián)字面意思是:國家安危大計自有當(dāng)政大臣支撐,自己就不必淚水長流了。顯然從字面意思看此聯(lián)為自寬之詞。但結(jié)合此時的寫作背景以及詩人的生平,可知此聯(lián)實(shí)為反語。由頷聯(lián)“如何關(guān)塞阻”可知,此時社會動蕩不安,尾聯(lián)“安危大臣在”,實(shí)為對大臣們承擔(dān)不起匡扶社稷的重任的不滿,而“何必淚長流”,則飽含詩人得不到重用,理想難酬的失意之情。
答案:尾聯(lián)看似自我解脫
14、自我寬解,實(shí)則是位卑憂國理想難酬的失意之語。尾聯(lián)字面上說的是國家安危大計自有當(dāng)政大臣支撐,自己不必為此淚水長流。實(shí)則是在說,這些當(dāng)政大臣承擔(dān)不起國家安危大計的重任,而自己“致君堯舜上”的理想久遭扼殺,國之將覆,不能不憂心流淚。
詩歌鑒賞:首聯(lián)敘說詩人在成都客居了五年時間,其中一年還是在梓州度過的。頷聯(lián)言當(dāng)前到處兵荒馬亂,關(guān)塞交通阻塞,我為什么反要遠(yuǎn)赴瀟湘作客呢?這是以設(shè)問的語氣表達(dá)難言的隱衷,是問自己,也是問一切關(guān)心他的親友。言下之意是自己是知道時局如此紛亂不宜遠(yuǎn)行的,表隱衷而出以設(shè)問,無奈與憤激之情自見。頸聯(lián)說平生萬事一無所成,可頭上發(fā)絲已由白轉(zhuǎn)黃,表明身衰體弱至極;而展望此去前程,又是那
15、么渺茫難測,余生只能像江上白鷗一樣到處漂泊了。這是在去意已決之后,撫今追昔的感慨,“去蜀”之舉更顯其悲。尾聯(lián)說國家安危的大計,自有當(dāng)政的王公大臣支撐,我這個不在其位的寒儒何須杞人憂天,枉自老淚長流呢!表面是在負(fù)氣說話自我解脫,其實(shí)是位卑憂國的肺腑之言。明知那些王公大臣只會以權(quán)謀私,承擔(dān)不起國家頂梁柱的重任,而自己“致君堯舜”的理想久遭扼殺,國之將覆,不能不悲。寄忠誠憂國之思于憤激言辭之內(nèi),感人的力度更見強(qiáng)烈。
四、(濟(jì)南市2019屆高三年級學(xué)習(xí)質(zhì)量評估)閱讀下面這首唐詩,完成7~8題。
秋興八首①(其七)
杜 甫
昆明池②水漢時功,武帝旌旗在眼中。
織女機(jī)絲虛夜月,石鯨鱗甲動秋風(fēng)。
16、
波漂菰米③沉云黑,露冷蓮房墜粉紅。
關(guān)塞極天惟鳥道,江湖滿地一漁翁。
[注]?、贋槎鸥υ谫缰荼蓖L安而作。②昆明池:當(dāng)年漢武帝為訓(xùn)練水師而鑿。池中有石刻的織女、牽牛和鯨魚像。③菰:一種草本植物,生淺水中,秋天結(jié)實(shí),狀如米,它的種子叫菰米,又名雕胡米。
7.下列對這首詩的賞析,不正確的一項是(3分)( )
A.詩人由昆明池想到漢武之功,由漢時武功之盛又想到當(dāng)今國勢,撫今追昔,不勝感慨。
B.頷聯(lián)寫月夜下織女有機(jī)絲在杼,鱗甲耀動于秋風(fēng)之中,體現(xiàn)出一派太平安樂氣象。
C.詩人遠(yuǎn)望長安卻只見連天關(guān)塞,惟有鳥道可通行,與“西當(dāng)太白有鳥道”異曲同工。
D.本詩把夔州與長安、漢帝與唐皇聚攏
17、于一處,形成包舉宇內(nèi)囊括千古的深邃境界。
解析:本題考查鑒賞詩歌內(nèi)容和表達(dá)技巧的能力?!绑w現(xiàn)出一派太平安樂氣象”錯,其實(shí)是物是人非、昔盛今衰的感慨。
答案:B
8.全詩字面無一語及情而又無處不在寫情,請結(jié)合頸聯(lián)具體賞析。(6分)
答:
解析:本題考查鑒賞詩歌的表達(dá)技巧的能力。
答案:頸聯(lián)
18、雖無一字寫情,卻在具體意象的營造中,把詩人對國事的憂慮、對盛世的緬懷、對個人身世的喟嘆交融在一起。①菰米不收而任其沉,蓮蓬不采而任其墜,足見兵戈亂離之狀。②黑色的菰米,給人以暗沉之感,暗寫詩人心緒的沉重。③“漂”字,不僅寫菰米在水中漂浮,也暗示了詩人飄零蓬轉(zhuǎn)的人生經(jīng)歷。④“露冷蓮房”一語,“冷”字不僅表現(xiàn)了秋天蓮蓬露冷,還暗示了詩人內(nèi)心的凄寒之感。⑤“墜粉紅”寫荷花凋謝,象征著繁華落去,影射了國運(yùn)的衰頹和自己人至暮年理想不得實(shí)現(xiàn)的無奈。
詩歌鑒賞:本詩是《秋興八首》的第七首,憶及長安的昆明池,展示唐朝當(dāng)年國力昌盛、景物壯麗和物產(chǎn)富饒的盛景,抒發(fā)古今興廢的感慨。首聯(lián)寫詩人由眼前的昆明池,聯(lián)想起武帝在此訓(xùn)練軍隊的事情,用想象中的威武場面頌揚(yáng)了盛唐的強(qiáng)大。頷聯(lián)和頸聯(lián)描寫眼前所見,“虛夜月”“動秋月”“沉云黑”“墜粉紅”的描寫,看似寫景,實(shí)則是對今日荒涼冷落的一種喟嘆,傳達(dá)著詩人昔盛今衰的沉痛。尾聯(lián)不僅是實(shí)寫關(guān)塞險阻,自己漂泊無依,而且還含有政治上的艱難。全詩婉轉(zhuǎn)低回,反復(fù)慨嘆。
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