《山東省膠南市王臺鎮(zhèn)中心中學(xué)七年級歷史下冊第1314課導(dǎo)學(xué)案無答案新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省膠南市王臺鎮(zhèn)中心中學(xué)七年級歷史下冊第1314課導(dǎo)學(xué)案無答案新人教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第13-14課學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容學(xué)習(xí)隨記宋元科技文化高度發(fā)展的原因1、 宋元時期政治的發(fā)展、經(jīng)濟的繁榮。2、 繼承了隋唐文化的優(yōu)秀成果；3、 吸收了外來文化的先進成就4、 各民族、各地區(qū)之間的經(jīng)濟文化交流，民族大融合；5、 是古代勞動人民卓越智慧和辛勤勞動的結(jié)晶。知識點一：活字印刷術(shù)的發(fā)明1、 是我國古代科技發(fā)展的高峰時期。 的發(fā)明， 和 的廣泛使用，是這一時期科技的重大成就。2、 時期， 發(fā)明了活字印刷術(shù)。他將 做成 活字，用來排版印刷。作用：這種方法是既 又 ，大大促進了 。 世紀(jì)歐洲才出現(xiàn)活字印刷術(shù)，比我國晚 年。知識點二：指南針和火藥的應(yīng)用1、早在 時期，人們已發(fā)現(xiàn)磁石 的特性，制成 。這
2、是世界上最早的 。 時制成了指南針并開始用于 事業(yè)。 時期 發(fā)達， 廣泛用于航海，還由 人傳入 。意義：這為后來 創(chuàng)造了條件，促進了世界貿(mào)易的發(fā)展和新大陸的發(fā)現(xiàn)。2、火藥是我國古代 發(fā)明的。 的書籍里已有火藥配方的記載； 時火藥開始用于軍事上； 火藥武器廣泛用于戰(zhàn)爭。主要有 、 、 等。 ，火藥和火藥武器傳入 和 。意義：火藥廣泛用于節(jié)慶和軍事，改變了作戰(zhàn)方法，幫助歐洲資產(chǎn)階級摧毀封建堡壘，推動了社會變革。3、 、 、 、和 ，是我國古代人民的“四大發(fā)明”。知識點三：沈括和郭守敬1、 是我國 時期的科學(xué)家，他的 一書涉及各學(xué)科的知識。 發(fā)明的活字印刷術(shù)是由 記載下來的， 編創(chuàng)的 是當(dāng)時先進的歷
3、法， 年后英國才采用相似的歷法?！笆汀边@一名稱是 開始使用的。2、 是 著名的 學(xué)家和 學(xué)家，他編成的 測定了一年的時間，與現(xiàn)行公歷基本相同，但比現(xiàn)行公歷的確立早 年。知識點一：史學(xué)1、 時期的 ，是我國古代著名的史學(xué)家，他編寫的 是一部 體的 。這部書按 順序，敘述了從 到 的歷史，將近 卷。全書 ， ， ，對研究 有重要參考價值。知識點二：文學(xué)（一）宋詞1、 是一種新體詩歌， 句子 ，便于 ， 時已出現(xiàn)，最初在 流行，經(jīng)過五代到兩宋，得到很大發(fā)展，成為宋代主要的文學(xué)形式。宋代杰出的詞人有 、 、 等。2、 文學(xué)家 ，對詞的發(fā)展有突出貢獻，他擴展了 ，著重表達 的思想感情，描繪 的景物。他
4、的詞， ， ，對后世影響很大，代表作有 等。3、女詞人 生活在 。她的詞 ， ，善于 ，顯得 。4、繼蘇軾之后， 的 ，把詞的 發(fā)揚光大。他年輕時 ，到南方以后 。他的詞豪邁奔放，經(jīng)常 。（二）元曲1、元朝 空前發(fā)達，出現(xiàn)了 ，它由 和 組成。元雜劇把 、 、 、 熔于一爐，是比較成熟的戲劇形式，最著名的劇作家是 ，代表作有 劇 。知識點三：書畫（一）繪畫1、宋元時期的繪畫藝術(shù)， ， ， ，突出地體現(xiàn)在 、 和 的創(chuàng)作中。2、隨著 的發(fā)展 的繁榮， 階層的擴大，表現(xiàn) 生活的 出現(xiàn)并日益增多，這是兩宋繪畫的的一個特色。 大畫家 的 ，描繪了 沿岸的風(fēng)光和繁華景象，是我國美術(shù)史上的不朽作品。3、元代最著名的畫家是 ，他的 、 、 無不傳神，富有情趣。當(dāng)時人稱頌他的畫屬于“ ”。（二）書法宋元時期，盛行隨意揮灑的 。 著名的書法家有 、 、 、 。他們的書法各有新意，人稱 。元朝 的書法，勁秀雄健，功力深厚。
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